用英语思考 英语才会好
山西工商学院教务处-恳谈会
用英语思考 英语才会好
现如今，英语已经成为国际化人才的必备技能。但
仅仅局限于听
说读写就够了吗？答案显然是否定的。究竟怎样才算英语好？学英语
究竟是为了什
么？不同年龄段的孩子又该怎样学英语……所有的问
题，今天都将为你解答！
什么是英语好？
听说读写样样好，考试考高分，四六级轻松过关……当然不是这
样。
听说读写只是学
语言的基本功，漂亮的分数也并不一定能在实际
应用中帮到你。真正的英语好必须要拥有英语知识、英语
思维、英语
应用能力，同时还要了解语言背后的文化内涵。
关于英语的五个“W”
Why为什么学英语
学习英语不是为了考级或炫耀，而是让孩子能打开另一扇窗，具
有国际化视野，丰富其人生。
英语的实用价值：沟通交流、获取和传递信息、学习、出国、关
键考试
英语的人文价值：思维培养、品格塑造、价值观培养、了解多元
文化、获得全球视野
What要学什么英语
人人都会思考，人人都会讲英语，但真正思
考的方法与讲的内容，才
是重点，必须在学习过程中，将语言、学科知识、文化&价值观以及
英
语思维结合起来。
When什么时候开始学英语语言学习敏感期
3-12岁：培养双母语，建立英语思维
不同阶段孩子学习重点
0-2岁：感受不同语音、音素、人种
3-5岁：激发兴趣，培养语感、韵律感，交际性的体验
6-8岁：自然拼读能力的初步培养，简单的音、形、义的结合，
阅读兴趣的最初建立
8岁之后：
英语语法干扰期——客观存在，耐心接受
学习曲线上升期——遵循自然规律
阅读体裁的广泛、阅读内容的初步理解
考级VS英语学习兴趣的保持——持之以恒
语言习得沉默期
语言学家克拉申(Kr
ashen)研究发现：儿童在习得母语时，要经
历为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开
口说出第一个词。
这一规律同样适用于第二语言习得，沉默期的长短因人而异。
1.针对语言沉默期的孩子，需要营造全英文的环境
2.与他们进行趣味互动，培养孩子的语感，包括对语音、语调的感受
等
3.请不要期望孩子迅速开口说英语，不要追问，给孩子施加学习的压
力
4.多一点耐心，多一点鼓励，与孩子一起走过沉默期，大胆开口说英
文
How应该怎么学英语
学习时间和频率：抓住关键期，保持接触频率
学习环境：创建浸入式学习环境
大浸入式：大量时间浸泡，语言重复度高，循环使用速度慢，类似小
留学的生活。
小浸入式：集中少量时间浸泡，语言循环速度快，词汇量大，强调高
频运用。
学习方法：尊重语言学习规律和学生特点
每一个孩子都是独一无二的。孩子在每一个发展阶段都不一样的。
动机和兴趣：兴趣是最好的老师。
成就感：让孩子体验到成功的快乐。
互动与反馈：给予孩子积极的反馈，调动学生的积极性、主动性。
Who谁来教孩子学英语
除了在学校接受系统的学习，父母是陪伴孩子时间最长的老师。
在教孩子学英语的过程中，父母
应该创造浸入式环境，按照母语习得
规律，打造孩子英语思维，成为最佳的学习同伴、持之以恒的鼓励者
及轻松自然语境的创设者。
通过阅读提升思维能力
学会阅读，不是会多少字、多少词，而是学会阅读的方法。通过
阅读获得一种思维方式、思维能力，这是终生受益的能力。
高级思维能力
High
level thinking abilities ：
Creating
associations 建立联系
Cause and effect 因果关系
Analyzing 分析综合
Comparison 比较
Categorizing 分类
Summarizing 概括
Problem-solving 解决问题的能力
Make decisions
作出决定
英文阅读能力发展第一阶段
Pre-k（童谣，韵律诗，经典英文儿歌，手指游戏，动作歌曲，亲子
活动）
语音意识的培养
印刷品的概念
基本阅读概念的建立
阅读兴趣激发
第二阶段
K-S1（运用Phonics进行大量阅读，巩固拼读
技能，扩大词汇量，
提高流利度，形成阅读理解能力。）
自然拼读能力的初步培养
简单的音、形、义的结合
阅读兴趣的建立和保持
第三阶段
S2-S3（phonics 能力增强，越来越流利地阅读，从对字，词的注意
力中逐渐解放
出来，更多地把注意力移向理解和认知的提高。）
广泛阅读各种文体（杂志，百科全书，传记，科普文章，戏剧，文学
小说等等）
第四阶段
S4-S5
多元观点内容的阅读，获得知识和能力的阅读。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，
率先从事学科英语教育培训，3-18岁少
儿英语培训专家，其“浸
入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～
18岁
青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，
数十万家庭选择瑞思，90%以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思
学习，直至进入美国名校。
用英语思考 英语才会好
现如今，英语已经成为国际化
人才的必备技能。但仅仅局限于听
说读写就够了吗？答案显然是否定的。究竟怎样才算英语好？学英语<
br>究竟是为了什么？不同年龄段的孩子又该怎样学英语……所有的问
题，今天都将为你解答！
什么是英语好？
听说读写样样好，考试考高分，四六级轻松过关……当然不是这
样。
听说读写只是学语言的基本功，漂亮的分数也并不一定能在实际
应用中帮到你。真正的英语好必
须要拥有英语知识、英语思维、英语
应用能力，同时还要了解语言背后的文化内涵。
关于英语的五个“W”
Why为什么学英语
学习英语不是为了考级或炫耀，而是让孩子能打开另一扇窗，具
有国际化视野，丰富其人生。
英语的实用价值：沟通交流、获取和传递信息、学习、出国、关
键考试
英语的人文价值：思维培养、品格塑造、价值观培养、了解多元
文化、获得全球视野
What要学什么英语
人人都会思考，人人都会讲英语，但真正思
考的方法与讲的内容，才
是重点，必须在学习过程中，将语言、学科知识、文化&价值观以及
英
语思维结合起来。
When什么时候开始学英语语言学习敏感期
3-12岁：培养双母语，建立英语思维
不同阶段孩子学习重点
0-2岁：感受不同语音、音素、人种
3-5岁：激发兴趣，培养语感、韵律感，交际性的体验
6-8岁：自然拼读能力的初步培养，简单的音、形、义的结合，
阅读兴趣的最初建立
8岁之后：
英语语法干扰期——客观存在，耐心接受
学习曲线上升期——遵循自然规律
阅读体裁的广泛、阅读内容的初步理解
考级VS英语学习兴趣的保持——持之以恒
语言习得沉默期
语言学家克拉申(Kr
ashen)研究发现：儿童在习得母语时，要经
历为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开
口说出第一个词。
这一规律同样适用于第二语言习得，沉默期的长短因人而异。
1.针对语言沉默期的孩子，需要营造全英文的环境
2.与他们进行趣味互动，培养孩子的语感，包括对语音、语调的感受
等
3.请不要期望孩子迅速开口说英语，不要追问，给孩子施加学习的压
力
4.多一点耐心，多一点鼓励，与孩子一起走过沉默期，大胆开口说英
文
How应该怎么学英语
学习时间和频率：抓住关键期，保持接触频率
学习环境：创建浸入式学习环境
大浸入式：大量时间浸泡，语言重复度高，循环使用速度慢，类似小
留学的生活。
小浸入式：集中少量时间浸泡，语言循环速度快，词汇量大，强调高
频运用。
学习方法：尊重语言学习规律和学生特点
每一个孩子都是独一无二的。孩子在每一个发展阶段都不一样的。
动机和兴趣：兴趣是最好的老师。
成就感：让孩子体验到成功的快乐。
互动与反馈：给予孩子积极的反馈，调动学生的积极性、主动性。
Who谁来教孩子学英语
除了在学校接受系统的学习，父母是陪伴孩子时间最长的老师。
在教孩子学英语的过程中，父母
应该创造浸入式环境，按照母语习得
规律，打造孩子英语思维，成为最佳的学习同伴、持之以恒的鼓励者
及轻松自然语境的创设者。
通过阅读提升思维能力
学会阅读，不是会多少字、多少词，而是学会阅读的方法。通过
阅读获得一种思维方式、思维能力，这是终生受益的能力。
高级思维能力
High
level thinking abilities ：
Creating
associations 建立联系
Cause and effect 因果关系
Analyzing 分析综合
Comparison 比较
Categorizing 分类
Summarizing 概括
Problem-solving 解决问题的能力
Make decisions
作出决定
英文阅读能力发展第一阶段
Pre-k（童谣，韵律诗，经典英文儿歌，手指游戏，动作歌曲，亲子
活动）
语音意识的培养
印刷品的概念
基本阅读概念的建立
阅读兴趣激发
第二阶段
K-S1（运用Phonics进行大量阅读，巩固拼读
技能，扩大词汇量，
提高流利度，形成阅读理解能力。）
自然拼读能力的初步培养
简单的音、形、义的结合
阅读兴趣的建立和保持
第三阶段
S2-S3（phonics 能力增强，越来越流利地阅读，从对字，词的注意
力中逐渐解放
出来，更多地把注意力移向理解和认知的提高。）
广泛阅读各种文体（杂志，百科全书，传记，科普文章，戏剧，文学
小说等等）
第四阶段
S4-S5
多元观点内容的阅读，获得知识和能力的阅读。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，
率先从事学科英语教育培训，3-18岁少
儿英语培训专家，其“浸
入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～
18岁
青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，
数十万家庭选择瑞思，90%以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思
学习，直至进入美国名校。