汇报材料结束语-二元一次方程的解法

英语学习心得体会

大学英语学习报告（1）

这两年的 大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时
的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生 在昨天一样。

学习的内容部分样板：
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前 的大学英语教学方面有以
下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面
相 对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：
在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学 内容呈现形式，
如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像
资料等来传 授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！
与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利 用各种喜闻乐见的活动教学
方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学
内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、
班风 等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习

英语的热情，并提高学生 对教学内容的接受程度，最终将提高大学英
语教学效果。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。
对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，
不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互 动性与学生
的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的
自我约束的意识 。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生
在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义 。因此，有一部
分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的
事情，如： 看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对
学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这 平台上，学生将能逐
渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的
自我约 束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老
师等要学会引导这些学生，这样这种教学方 式将会真正达到提高学生
的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一 次的英语网络自主学习，我也接触
到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强< br>大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。
总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一
步的发展完善。

注：这内容部分，你还可以结合游戏化地教学活动、小组讨论、课堂
辩论、学生上讲台、 看音像资料等活动，增加一些内容。

学习心得部分：

虽然我的英语成 绩还不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些英语
学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣 的有效方法。具体说来，有以下几
点：
词汇方面：
显然，单词的记忆是一个反复记 忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都
必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程 ，也只有充分利用
各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。
故我在背单词时，结合前人的经验，采用了以下方法：
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法 充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记
忆过程是大脑进行思维 的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语
境的多种含义。
听力方面：
1.严把语音关：语音的问题体现在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失< br>去爆破，重音和语调。
2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达
3.熟悉场景： 熟悉不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆
场景，机场场景等。

4.精听与泛听相结合
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以
下几个
步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句
话听透。尽量不要参考录音 文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信
息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听 力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第
二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也
可以听中国国际广播电台的 英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可
以听电影原声录音。
阅读方面：
1.以精读为主，多背诵经典篇章。
选一本经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精 读可以从以下几点进
行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的
一些句子，对经典句子 进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文
章背多了，英文的感悟力就会不断提高。
2.进行泛读，扩大阅读量
泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本 英文杂志。
坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先
从自己 熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，
不要总是局限在个别词或者词组的 层面上。
3.熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有 背景知识。在空闲
时可以读一些介绍英美国家的读物。
而熟悉英语国家的政治，经济，教育， 文化等方面的知识，对于理解语言本身
大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度 去体会英文，
一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗
户被 打开的过程了。

学习英语的作用：

通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的认
识。
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语
对于我们而言，就像一日 三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英
语就会永远存续下去。
而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：
第一、 从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂
困难的英语学习大有裨益；
第二、 一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，
比如：除了英语类专 业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、
商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业 、考古专业、传媒专业、舞蹈
专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、 生
物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的
查阅，没有良好 的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第三、 对于某些重点学校，或者与国外建立了友 好交流关系的学校，只有
那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动；
第四、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有
一技之长，将来即使 是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻
译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等 。
第五、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷
易懂、给人印象 更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机
会。
第六、 如果你想将来出国 ，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精
力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机 会，也更容易引起外
国机构的青睐，收到意想不到的效果。
总结部分：
正因为英语 在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中
总结了一些经验，争取今年能过四级。同时多谢
老师的谆谆教导！

这一篇文章总体上，结合了英语学习的 内容，学习英语的意义与学习
经验的总结这三方面，内容充实，结构合理，语句较流畅.


英语学习心得（2）
学习英语的意义部分样板1：
英语的应用无处不在 ，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，
就像一日三餐对于人类而言不可 或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。
而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：
第一、 从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂困难的英语
学习大有裨益；
第二、 一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了
英语类专 业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国
际政治专业、历史专业 、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、
数学专业、工程专业、电子专业、 生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的
学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基 础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第三、 对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关 系的学校，只有那些具有优
势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动；
第四、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，
将来即使 是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼
儿园老师、外贸行业等 。
第五、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人
印象 更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第六、 如果你想将来出国，就不会 在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，
而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更 容易引起外国机构的青睐，收到意想
不到的效果。
学习英语的意义部分样板2

1．对外交流需要英语
随着世界经济的发展，国际问交流越来越频繁，中国人出国和外国 人来中国正逐步成为
平常事。随着中国经济与世界经济的接轨，这种交往还会急剧增加。国际交往中使用 得最多
的是英语，飞速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的矛盾日益突出。正是在这种形势

的推动下，人们正在以极大的热情学习英语。
2．不出国也需要英话
随着 近年来世界范围的信息高速公路的高速发展，世界进入了信息社会和网络世界（1997
年世界经济论坛 会议语），地球显得越来越小，国内和国外的界限变得不大清楚了。从一定
意义上讲，可以说国内就是国 外。例如随着Internet网上多媒体（文字、声音和图像）的
World Wide Web（即www）的出现，各种虚拟（virtu al）事物层出不穷。
3．不搞高科技也需要英语
一般说来，我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国，在一般科 技方面也远远落后于外国。
任何从事非尖端科技工作的人要想在自己的专业方面有长进，也必须懂得英语 ，以便及时了
解国外的动态，吸取其先进经验。
4．不从事科研工作也需要英语
别 人解决不了的问题你能解决，别人不明白的问题你能说明白，别人预见不到的问题你能预
见到（其实可能 是从外文书刊上看来的），如此等等。你可能会被那些从来不看外文书刊的
同行视为能力和智力过人。如 能在搞通的同时结合我国的具体情况加以改造，可能还有所创
造。
5．英语的其他用途 由于改革开放形势的需要，社会对于英语人才的需求量与日俱增，学会英语以后即使不去做
英语教师 ，起码也可以辅导别人学习英语。随着社会的发展，对于下一代人的英语水平的要
求也会越来越高。大学 毕业的父母，可以辅导孩子学习英语。
中间过渡段落部分：
正因为英语在现在的社会生活中 的重要性，所以我也在学习的过程中
总结了一些经验，争取今年能过四级。
下面具体说一下我在英语学习上的心得：
学习心得总结部分样板1：
英语是一门语 言科学，要学好它需要我们开动脑筋，勤于思考。英语知识多而零碎，因此，
学过后及时归纳和总结是很 有必要的。
在学习中，我总结了以下几点：
记单词方面：
大家学英语，最常用 的方法是背单词，但是词语的解释是死的，语言的运用却是活的，机械
的理解会造成很大的误解。所以， 单词不是最重要的，关键在于语境。可以这样说，单词没
有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大 ，也不会真正提高你的外语水平。所以我们
要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又 有语法内容，还能表明某个词
在具体语言环境中的特定含义。早晨一定要拿出一段时间去记忆单词，背些 好的英语文章。
将记单词与背文章统一起来，既对句型有了了解，又记了单词，真的可以说是一举两得。 每
天晚上睡觉前也要记几个单词，这样有效利用了时间也增加了你的词汇量。
语音与语法方面：
千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会 真正掌握一门外语，

而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。有同 学用汉语发音标注英语，
这种做法是有创新精神，但对英语口语的学习是绝对没有好处的。 学英语要敢 于开口，不
怕语法出错。我觉得，如果没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习那些枯燥的语法，
可能会使你丧失学习外语的乐趣和信心。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明
白就 可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法，
不是做习题，不 是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养
自己的语感，只有具备了语感 ，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，
当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子 会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国电影，
相信大家都比较喜欢好莱坞电影，看中英文字幕的对照， 记忆那些长在口语中出现了句子，
同时也能记忆一些单词。
听力方面：
听不懂也 要听。练习听力时，常有许多同学抱怨听不懂，因而丧失了听的兴趣，往往半途而
废。其实，即使听不懂 也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已，我感觉，想突破听力，
应先从慢速英语入手，因为一开始就 去听那些标准速度的听力资料,会使我们刚刚培养起来
的自信心受到巨大的重创，会使我们中的一大部分 人就此放弃. 听听力时，每听完一句话,
你都要试着复述出来,包括每一个单词，听不出来就反复的听 ，这也就和我们的口语和开口
能力有了联系。学习英语是相互联系的。我们的目标应是：学会用自己的话 ,,把所听到的内
容表达出来，其中尽量用到所听到的词汇、词组。平时要多听点英语资料或歌曲。
我把赵老师给我的学习建议分享给大家：
1.可以从背单词开始入手；
2.多读课本上的单词和课文；
３．熟悉并能背诵课文的精辟文句；
４．买一本作文佳篇书籍并背诵；
５．定时的做一些四级真题；
６．多听一些英文磁带（歌曲）。
学好英语绝不是一个简单的方法问题，大家应保持自信心， 决心，毅力，自我管理，自我约
束，求知的心。我相信，大家学好英语一定不成问题。
学习心得总结部分样板2
词汇篇
词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量 才能进行外语的听、说、读、写、译训练。
根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致 可以分为三个重要阶段：即四
级，六级，六级后阶段。
四级词汇是4200个，六级词汇在 此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大
学英语的词汇量是6500个。最新调整 的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500
个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生 全面把握单词的各种含义。
单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须 要经过记忆—遗
忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复 出
现7—10次才能记住。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

背单词时可以尝试使用以下方法
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法
充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记 忆过程是大脑
进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含
义。
听力篇

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每 分钟130-150
个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高 了，并且语音
也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手
1.严把语音关 许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却
没有发现 任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听
力。
语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。
2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握 。因为音和义是密不可分的整体。最好找一
本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助 记忆，也可以给听力打下良好
的基础。
3.熟悉场景
跟单词的记忆一样听力也应该 放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入
和输出是相辅相成的。例如旅馆场景，电话 场景，餐馆场景，机场场景等。
4.精听与泛听相结合
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个

< br>步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量
不要参 考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以
查缺补漏，真正找到 自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二 册，英语九
百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的< br>英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
阅读篇
大学 英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，
每篇文章5 道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章
长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破：
1.精读为主，多背诵经典篇章。
选一本 经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在
语境中体会单词，词 组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句
式的安排，句与句之间的衔接。并 且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。
最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了 ，英文的感悟力就会不断提高。
2.进行泛读，扩大阅读量
泛读贵在坚持。每个星期坚持读 一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是
量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类 型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴
趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是 局限在个别词或者词组的层面上。
3.熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量， 词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时
可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语 国家的政治，经济，教育，文化等方面的知
识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能 割裂开的。而且通过文化的角
度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心 中有一扇崭新的
窗户被打开的过程了。
最后，英语的学习是一个长期坚持的过程，日积月累就 一定能取得好的效果。给自己的大学
英语学习制定一个长期的计划，一步一个脚印踏踏实实走过来，一定 能够体会到英文语言的
巨大魅力。
当然这一切都源于老师的谆谆教导，谢谢老师！

学习心得总结部分样板3


应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、 反义词
对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英
语就像折了 翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读

这是学好英语的法宝之 一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目
的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续 语气等等。通过朗读可以熟
悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，
但须持之以恒。

3.勤练习
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练 习，尤其是针对自己不足之处的练
习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型， 平时就
应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正
确选项究竟 合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有
在不断的练习、体会中，英语水平及应 试能力才会不断提高。

4.勤总结

相对于其它学科来说，英语的知识 点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、
总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零 碎的小知识都要
及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域 ，因
此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜
移默化中提高 自己的英文水平。

2.多听
近年的各种英语考试已逐步增加听力 部分的比重。其实，多听并不仅仅是为了
应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养 敏锐的语感将
有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易
被忘记。

4.多练

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手 足无措。而且，
熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言 本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不
过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是 从语言本身出发，深入钻研其
中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多 ”
的原则，轻轻松松取法好成绩。
当然这一切都源于老师的谆谆教导，谢谢老师！

英语学习心得体会

大学英语学习报告（1）

这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时
的情形，一切是那么的清晰，仿佛就 像是发生在昨天一样。

学习的内容部分样板：
通过这两年在大学的英语学习，我 对于目前的大学英语教学方面有以
下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面< br>相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：
在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生 动的教学内容呈现形式，
如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像
资 料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！
与我们高中枯燥的英语课堂相比 ，这种利用各种喜闻乐见的活动教学
方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学
内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习

英语的热情，并 提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英
语教学效果。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。
对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，
不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互 动性与学生
的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的
自我约束的意识 。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生
在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义 。因此，有一部
分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的
事情，如： 看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对
学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这 平台上，学生将能逐
渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的
自我约 束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老
师等要学会引导这些学生，这样这种教学方 式将会真正达到提高学生
的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一 次的英语网络自主学习，我也接触
到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强< br>大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。
总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一
步的发展完善。