广东行政职业学院-日本出国留学

二年级（4）班级特色介绍
班名：我爱我班
班训：快快乐乐学习，健健康康成长
口号：收获快乐,收获成功
班级标志： 金螺号
班级歌曲：《小螺号》
中队构成：四个小队：海鸥小队、海燕小队、企鹅小队、蓝鲸小队
特色方向：在学习中体验快乐，在活动中养成习惯等；
具体实施方案：
一、特色发展方向：（特色定位、预期效果、队员参与、可操作性等）
（一）定位
1、学习中寻找快乐：在自主、合作、探究的学习中体验成功；
2、活动中感受快乐：在活动、竞赛、游戏的输赢中享受欢乐；
3、献爱心收获快乐：在帮助他人的同时提高自己。
（二）目标
1、学会从学习中体验快乐：

2、学会从活动中感受快乐：
3、学会从助人中收获快乐：
（三）分组
1、原则：自主、自愿、公开、公平；
2、要求：兴趣爱好接近、知识技能互补、男女比例恰当；
3、分工：部门自主设置、职务公开竞聘、权利义务共存、理论实践
同行。
（四） 操作
1、制订目标：总体发展目标，时间周期长短，小组近期研究方向；
2、分工实施：书籍经验的搜寻，游戏活动的提高；
二、队员优势分析：（意识倾向、兴趣爱好、特长才干、发展趋势等）、
1、年龄特征：低年级阶段队员好动、好玩、好表现；
2、 兴趣爱好：正确引导队员的爱好，合理组合队员的优势，形成探
索动力；
3、特长才干：故事表演能力强、运动成绩优、兴趣爱好广；

4、发展趋势：针对队员研究的分散性 、盲目性、趋向性进行及时 有
效的调控。
三、特色活动安排：（周期长短、范围领域、活动过程、人员协调等） 1、故事屋：阅读书籍能获取大量的知识，获得无限欢乐，故事屋中
将大量介绍阅读中收集到的各种 奇闻怪事。
2、歌剧院：我们的歌声甜美，我们的舞蹈优雅、我们的表演（小品、
课 本剧、英语朗诵等）动人。
3、举行各种习惯养成的竞赛活动。

二年级（4）班级特色介绍
班名：我爱我班
班训：快快乐乐学习，健健康康成长
口号：收获快乐,收获成功
班级标志： 金螺号
班级歌曲：《小螺号》
中队构成：四个小队：海鸥小队、海燕小队、企鹅小队、蓝鲸小队
特色方向：在学习中体验快乐，在活动中养成习惯等；
具体实施方案：
一、特色发展方向：（特色定位、预期效果、队员参与、可操作性等）
（一）定位
1、学习中寻找快乐：在自主、合作、探究的学习中体验成功；
2、活动中感受快乐：在活动、竞赛、游戏的输赢中享受欢乐；
3、献爱心收获快乐：在帮助他人的同时提高自己。
（二）目标
1、学会从学习中体验快乐：

2、学会从活动中感受快乐：
3、学会从助人中收获快乐：
（三）分组
1、原则：自主、自愿、公开、公平；
2、要求：兴趣爱好接近、知识技能互补、男女比例恰当；
3、分工：部门自主设置、职务公开竞聘、权利义务共存、理论实践
同行。
（四） 操作
1、制订目标：总体发展目标，时间周期长短，小组近期研究方向；
2、分工实施：书籍经验的搜寻，游戏活动的提高；
二、队员优势分析：（意识倾向、兴趣爱好、特长才干、发展趋势等）、
1、年龄特征：低年级阶段队员好动、好玩、好表现；
2、 兴趣爱好：正确引导队员的爱好，合理组合队员的优势，形成探
索动力；
3、特长才干：故事表演能力强、运动成绩优、兴趣爱好广；

4、发展趋势：针对队员研究的分散性 、盲目性、趋向性进行及时 有
效的调控。
三、特色活动安排：（周期长短、范围领域、活动过程、人员协调等） 1、故事屋：阅读书籍能获取大量的知识，获得无限欢乐，故事屋中
将大量介绍阅读中收集到的各种 奇闻怪事。
2、歌剧院：我们的歌声甜美，我们的舞蹈优雅、我们的表演（小品、
课 本剧、英语朗诵等）动人。
3、举行各种习惯养成的竞赛活动。