企划书怎么写-中秋节送礼方案

二年级学生行为习惯培养目标
孩子学习习惯、学习态度从可塑性强
转向
逐渐定型
的重要过渡阶段，适应了小
学生活，也形成了一定 的行为习惯，我们要对孩子不良形为进行及时纠正，培养学习兴
趣。
一、学习习惯：
1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2．课前能主动预习，养成勤 动笔，多使用工具书的习惯。组词的时候，尽量先回忆生
活中常用的词语，实在想不出来，再查字典。
3．上课紧跟老师上课节奏，对老师课堂上的进程积极反应，对老师提出的每一个问题，
积极思 考，心中要有自己的答案，认真倾听同学的发言，跟自己的想法进行比较，如果
有机会，要大声响亮的发 表自己的看法。把老师在课堂教授的学习方法记在心上，并在
自己的学习中进行使用。
4．在 小组合作学习中，积极参与合作讨论，遵守讨论秩序，有序发言，注意倾听同学
意见，对自己或同学的想 法进行补充。
5．能灵活、合理安排好自己的学习时间，在固定时间里，专心地独立地完成作业，做< br>到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑。作业遇到困难先查找课本的相关笔记或内容，
或者查找 工具书。解决不了，才向家长求助。
6、仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
7．认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足
安”养成良好的书 写习惯。
8、每天在40-60分钟内完成作业。
9、读书声音响亮，读书有感情，咬字清晰，能分辨平翘舌音和前后鼻音。
10、自己提前收拾书包，整理学习用品。
11、爱读书，基本上能够每天坚持读书半小时， 随身带一本课外书，有时间的时候进行
阅读。多识字、多积累一些好词好句。
12、不对电视和网络着迷。
13、每天听10-30分钟的课文录音，可安排在早晨起床的时候进行。
14、细心观察身边的景物，留心身边发生的事情。
15、学习、做事动作迅速，不拖沓。
16、学习新知识时，能联系学过的旧知识。运用老师教给的学习方法进行学习
二、礼仪习惯：
1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话和

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粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7．进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。
三、生活习惯：
1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的
习惯。
3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的
环境整洁。
4．不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，
吃饭时不说话不出声。
5．节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。 < br>6．爱护文具的习惯。课桌内及桌面物品摆放整齐有序，及时清理与学习无关的物品，
书包内外干 净、整洁、无杂物、无油渍等。
8、自己的事情自己做、积极参与家庭劳动的习惯。要坚持自己铺床叠 被，整理书包，
收拾书桌，洗涮衣物，主动帮助父母做倒垃圾、拖地板、整理房间、打扫楼道、买东西< br>等力所能及的家务事。
8．爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。
四、安全习惯：
1．路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车及三轮车。
2．乘坐公交车不抢头，上下车(船)遵守秩序；不在车上吃零食及把
头(手)伸出窗外。
3．不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不
隐瞒并及时求援。
4．离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
5．不能单独去河边、井边玩耍。
五、劳动习惯：
1．学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
2．认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
六、学会处理人际关系：
1 、能向老师、长辈或同学清楚的表达自己的想法和需求，对老师或长辈的话有不同意
见，不用任性、乱发 脾气，或者乱喊乱叫的方式表达自己的想法，通过合理方式提出来，
2、同学有困难要及时伸手帮助他（她）。
3、平等的与同学交往，主动谦让，不骄傲，学会包容别人的错误和缺点。

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4、学会欣赏同学的优点，赞美别人。
5、与同学分享自己的快乐，乐于组织或参与同学的集体活动。
6、不过分依赖老师或者家长，尝试自己解决遇到的问题。
7、与同学发生矛盾时，应先在自 己身上找不对之处，尽量少指责他人或不求实际地告
状，当遇到自己解决不了的问题时应该及时向老师反 映。
8、学着关心父母长辈，正确及时地向父母长辈问候和表达自己对他们的爱。
七、培养孩子各种好习惯的养成中，家长们一定要遵循以下几条原则：
1、以身作则。家长对孩子要求做到的一定要自己做到。
2、注意第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得更好。
3、不要有例外。一个小小的例外，就可能破坏以养成的好习惯。
4、发挥学生的主动性。凡是能孩子够自己做的，就应该让他们自己去尝试。
5、好习惯必须 经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成
良好习惯最基本的方法。
6、积极的鼓励。用鼓励的方法来控制学生的行为，促进他们进步。
7、养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是
不完整 的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培
养孩子的习惯。




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