二年级数学下册基本概念
十一国庆节-客户经理的职责
89第一单元：解决问题
1、要求：学会利用加减混合、乘加或者乘减来解决两步计算
的问题，学会分析数量关系，
找到解决问题的方法（加、减或者乘），会分步式或者综合式解决问题。
2、方法：要解决的问题必须知道哪些条件？如果没有未知条件的，要考虑先算什么？再算
题目
的问题，有不同的解答方法。
3、如果要计算的问题有未知条件，第一步先算未知条件，第二步再算问题。
4、同一个问题有不同的方法计算，同一种方法有不同的列式方法（分步式和综合式）。
5、列综合式时，如果要先算的，要添小括号。
6、小括号的作用就是让小括号里面的算式先算。
7、在同一个算式里，只有加减法，从左往
右依次计算，如果有小括号的，先算小括号里面
的，再算括号外面的。
8、在同一个算式里，既有加减法，又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。
例1：二（2）
班有48人，二（1）班比二（2）班少3人，二（2）班和二（1）班一共有多
少人？（要求二（2）
班和二（1）班一共有多少人？必须知道 和 ，
是
未知条件，第一步先算未知条件，第二步再算问题。）
分步式：
综合式：
例2：买一件上衣60元，一双鞋20元，付100元，应找回多少钱？
分步式：
综合式：
例3：小明4个小朋友折纸鹤，每人折了9个，我们要折50个，还要折多少个？
分步式：
综合式：
第2单元（除法）
一、要求
1、理解什么叫平均分
2、理解除法是乘法的逆运算，根据每份数×份数=总
数，如果知道总数，份数，求每份数，
用除法计算，总数÷份数=每份数，如果知道总数，每份数，求份
数，用除法计算，总数÷
每份数=份数。
3、因数×因数=积，积÷因数=另一个因数，
4、12÷3=4，12是（ ）数，3是（ ）数，4是（ ），读作：
5、根据3×5=15，写出两道除法算式 ，
。
6、知道计算除法时，想乘法口诀算除法的商。
7、两步计算应用题每份数×份数=总数，求总数必须知道（ ）和（
），求份数必
须知道（ ）和（ ），求每份数必须知道（ ）和（
），
8、在数学里，我们把加法和减法叫做一级运算，乘法和除法叫做二级运算，平方和立方叫
做三级运算。
9、在混合算式里，如果没有括号的同级运算，应该从左往右依次计算，既有加减法又
有乘
除法的不同级运算，应该先算乘除法（先算二级），再算加减法（再算一级），（平方和立方
在六年级才会学到，暂时不理会。）
10、注意乘除法里的对应关系，知道每份数，怎样找对应的份
数和总数，知道了份数怎样找
对应的每份数和总数，记住总数和每份数总是同类同单位的，份数和每份数
往往是不同单位
的，即使同单位也是不同类的。（如：每千克的黄豆可以做4千克的豆腐，3千克的黄豆
可
以做多少千克的豆腐？每份数4千克和份数3千克虽然同单位，但是不同类，每份数4千克
表
示豆腐，份数3千克表示黄豆。每份数和总数都表示豆腐，同类同单位。）
11、归纳一年级和二年级数学都学习了哪些数量关系？
⑴ ( )和（
）一共（ ），
加数 ＋ 加数 = 和
？（－）
？（－） ？（＋）
⑵ （ ）比 （ ） 多 （ ）， （
） 比 （ ） 少 （ ）
大数 小数 相差数
小数 大数 相差数
大数 － 小数 = 相差数
？（＋） ？（－） ？（－）
⑶ 每份数 × 份数 =
总数
？（÷） ？（÷） ？（×）
⑷ （
）是（ ）的（ ）倍
大数 小数 倍数
大数 ÷
小数 = 倍数
？（×） ？（÷） ？（÷）
12、已知每份数，说出对应的份数和总数。（找出规律和特点）
⑴每组4人，对应的份数是（ 多少组 ）；总数是（一共 多少人 ）；
⑵每张5朵，对应的份数是（ 多少张 ）；总数是（一共 多少朵 ）；
⑶每6朵扎一束，对应的份数是（ 多少束 ）；总数是（一共 多少朵 ）；
⑷每块蛋糕5元，对应的份数是（ 多少块 ）；总数是（ 一共 多少元 ）；
⑸每人发2个气球，对应的份数是（ 多少人 ）；总数是（一共 多少个 ）；
⑹每天读8页，对应的份数是（ 多少天）；总数是（ 一共 多少页 ）；
13、已知份数和总数，说出对应的每份数。
⑴2张做10朵花，对应的每份数是（
每张多少朵 ），
⑵买3辆玩具车要12元，对应的每份数是（每辆多少朵
），
⑶4条小船乘载20人，对应的每份数是（每条多少人），
⑷5组栽树30棵，对应的每份数是（ 每组多少朵 ），
14、说出下列算式的运算顺序。
12÷3×4 4×6÷3
3×8＋23 36-4×8 48-36÷6 28＋16÷8
15、解决问题的思路和方法：
⑴思路：
① 综合法：从条件到问题：已知（
）和（ ）条件，可以求出（ ）问题（或者
未知条件），直到求出题目的问题为止。
② 分析法：从问题出发去找条件，想：要求这个问题必须知道（ ）和（
）条件，
哪些是已知条件，哪些是未知条件，先求未知条件，再求问题。
16、列式方法有两种。
① 分步式 或者 ② 综合式