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阿长与《山海经》
同学们还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗 ？正
是这个惊险的故事为“我”儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。
而讲给“我 ”这个故事的人是长妈妈她对作者的儿时产生过重要
影响以致时隔多年之后作者仍然写了一篇回忆她的文 章也就是今天
我们要学习的《阿长与山海经》。
散文阿长与《山海经》感悟鲁迅对阿长的深刻怀念之情领会阿长
性格中的人性美。
整体把握课文了解阿长这个人物形象及作者的感情。
体会语句的深层含义学习欲扬先抑的写作方法。
（重点）（难点）（重点）来自《点拨》鲁迅( )浙江绍兴人原名周
树人字豫才伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家是中国文化革命
的主将 堪称现代中国的“民族魂”。
年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小< br>说《狂人日记》年完成著名中篇小说《阿Q正传》。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》散文集《朝花夕
拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《且< br>介亭杂文》等。
来自《点拨》年月日北洋军阀政府枪杀进步学生鲁迅受反动政府
通缉不得不到厦门大学任教。
但又受到守旧势力的排挤作者不愿意想到目前只能借回忆少年生
活写点文章聊以自慰于是写出了回忆散文 集《朝花夕拾》本文就是其

中一篇回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。
来自《点拨》叙事性散文以写人记事为中心往往带有一定的抒情
成分。
这类散文记叙人物时以人物为中心但在刻画人物形象上与小说不
同不追求人物性格的完整也不要求全面细 致地描写人物命运而是通
过描写富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。
叙事散文*来自《点拨》福橘是福建产的橘子。
福橘为我国橘类中的上品呈扁圆形鲜红美观皮薄汁多甜酸适口久
负盛名。
福橘上市时间 在农历春节前后由于色泽艳红、果香汁甜又与“福、
吉”谐音寓纳福招吉、福寿吉祥之意备受群众喜爱成 为春节活动的重
要角色。
福州风俗正月初一大家都会在大门外放几个大福橘任小孩拣去象
征开门大吉。
家中晚辈要向长辈拜年表示敬长尊老。
长辈则赠以福橘和压岁钱答谢。
福州民间谚语有：“拜年拜年掏橘掏钱。
”吃福橘的习俗部分来自《点拨》骇孤孀掳惶急疮疤渴 慕疏懒霹
雳玑惧惮颈悚矩懿hàishuānglǔhuángchuāngbāmùshūpīlìj īdànjǔyìjǐ
ngsǒng部分来自《点拨》惊hài()考hé（）言简意gāi() hu áng()急辉
huáng()针jiǔ()zhì()热骇核赅惶煌灸炙部分来自《点拨》哀dào（ ）di
ào（）落jié（）问jié（）白笨zhuō（）zēng（）恶zèng（）送悼掉

诘洁拙憎赠部分来自《点拨》磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
繁琐：繁杂琐碎。
面如土色：脸色跟土的颜色一样没有血色。
形容极端惊恐。
例句：当无照驾驶被发现以后他吓得面如土色。
部分来自《点拨》深不可测：深不可测、高深莫测辨析：慌慌张
张不知怎么办才好。
两词都有很深难以看透的意思。
但“深不可测”侧重于形容空间距离如：这口井黑洞洞的往下望
去真是深不可测。
“高深莫测”侧重于形容学问、神态如：他说话总是故弄玄虚使
人感到高深莫测。
部分来自《点拨》诘问：诘问、询问辨析：追问责问。
两词都有“问”的意思但“诘问”还有责 怪的意思如：在大家的
诘问之下,他终于承认了错误不再一味推卸责任。
“询问”局限于一般性的打听情况如：对于不明白的事情要多向
朋友询问。
部分来自《点拨》情有可原：按照情理对出现的某种情况有可以
原谅的地方。
例句：人们知道了事情的经过都觉得他那么做是情有可原的。
渴慕：非常思慕。
疏懒：懒散而不习惯于受拘束。

部分来自《点拨》莫名其妙：莫名其妙、捉摸不 定辨析：没有人
能说明它的奥妙(道理)表示事情很奇怪使人不明白。
两词都有难以明白的意思。
“莫名其妙”侧重于事情很奇怪使人不明白如：这件事发生得太
突然连当事人也莫名其妙。
“捉摸不定”侧重于变化无常让人猜不透如：只是到底会不会受
处分他就捉摸不定了。
部分来自《点拨》霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。
文中指“我”受到了极大的震撼。
震悚：震悚、震惊辨析：因恐惧而颤动震惊。
两词均有“受到震动而吃惊”的意思但“震悚”程度更深一些侧
重于因恐惧而颤动如：看到这恐怖的场景 他全身都震悚起来。
“震惊”侧重于内心受到的震动很大如：没想到她如此瘦小的身
体竟能背起这么重的大筐真让人震惊。
请同学们听读课文并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情感受文章自然的风格。
《阿长与＜山海经＞》课文朗读。
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
有疑问的地方用问号标注。
部分来自《典中点》文章选取了长妈妈的哪些事情作 为写作材料？
这些材料表现了长妈妈怎样的性格特点？【答案】()“阿长”这个名

字的由来长妈妈地位低下。
()长妈妈“常喜欢切切察察”长妈妈喜欢饶舌多事。
()长妈妈睡相不好长妈妈是一个粗人。
()长妈妈“逼”着“我”吃福橘长妈妈有着太多的繁文缛节。
部分来自《典中点》()长妈妈给“我”讲长毛的故事长妈妈是无
知而又淳朴的。
()长妈妈给“我”买来《山海经》长妈妈是一个真诚、善良、关
心孩子、尽可能帮助孩子的好人。
部分来自《典中点》本文的记叙线索是什么？【答案】本文的线
索是“我”对长妈妈的感情变化。
部分来自《点拨》文章介绍了阿长名称由来的目的是什么？【答
案】为了告诉我们“长妈 妈”是一个出身低微平凡普通生活在社会最
底层的不幸的劳动妇。
同时以写名称的由来开头还能使读者对阿长有个总的印象从而很
自然地引出下文。
部分 来自《点拨》赏析“一到夏天睡觉时她又伸开两脚两手在床
中间摆成一个‘大’字挤得我没有余地翻身久 睡在一角的席子上又已
经烤得那么热”【答案】这一处是对阿长睡姿的细节描写一个“大”
字把 阿长伸手伸脚的睡姿写得生动传神。
通过“伸”“摆”“挤”以及对“大”字的特写可以看出阿 长的粗
俗、不拘小节也可以看出“我”对阿长的厌烦既照应前面的“我实在
不大佩服她”又为下 文“我”发生“敬意”作铺垫。

部分来自《点拨》作者为什么“实在不佩服”阿 长？【答案】作
者“实在不大佩服”阿长是因为：她喜欢“切切察察”饶舌多事对“我”
管束很 严睡相不好。
这些细节体现出阿长什么性格特点？阿长的这些表现体现出阿长
没有文化 、行为粗俗、大大咧咧、不拘小节的特点也折射出阿长的朴
实和平凡。
部分来自《点拨 》文中在阿长问起《山海经》之前为什么先用大
段文字写远房叔祖？是否离题？【答案】不离题。

因为“我”对《山海经》的渴慕正是从远房叔祖那里引起的详写
“我”与远房 叔祖的交往以及远房叔祖的藏书也就交代了“我”渴慕
《山海经》的原因为后文阿长体谅“我”的心思买 《山海经》送“我”
作铺垫。
重点品析第段阅读方法解密部分来自《点拨》内容是否离题分析
法。
首先要明白所判断 的主要内容其次要明白全文的主旨是什么最后
还要明白这两者之间的关系是一致的还是矛盾的。
需要注意的是此类试题的答案一般是不离题。
“我”和叔祖的交往有利于塑造阿长的形象突出主题所以不离题。
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时“我”是怎么想的？【答
案】“我”想“她并非学者说了也无益。
”之所以这样想是因为阿长不识字没文化既不知道《山海经》是

怎样的一 部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”因此她也不会理
解“我”渴慕得到《山海经》的心情。
这种想法表现了“我”的什么心理？这表明“我”对阿长心存隔
膜乃至轻视。
部分来自《点拨》当阿长说：“哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买
来了！”“我”有什么反映？表现出怎 样的心情？【答案】当阿长买来
《山海经》时我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”说明“我”听到以后很震惊很激动也因此对她“发生新的敬意了”。
部分来自《点拨》“这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做
的事她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
”为什么说“她确有伟大的神力”？p【答案】因为这件事“别人
不肯做”谁也没有阿长那样知“我”心谁也没有阿长那样热心别人也
“不能做”有画的《山海经》很难找 谁能像阿长这么给“我”操心费
事况且阿长不识字居然买来了。
所以说阿长“确有伟大的神力”。
部分来自《点拨》“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书。
”为什么这么说？【答案】这四 本书虽然很粗拙但却是由一个谁
也想不到的人给“我”买来的当时给了“我”非常大的震惊让“我”产生感激和“新的敬意”。
部分来自《点拨》课文结尾补写阿长的悲苦身世有什么作用？表
达了作者怎样的感情？【答案】补叙长妈妈悲苦的身世。

与开头“也终于不知道她姓什么”照应再次强调阿长的地位低下
不被人重视。
过了这么久“我”依然把长妈妈记在心中说明“我”对她的感情
之深。
表达了“我”对她的内疚、同情、思念。
部分来自《点拨》【答案】文章第段先用“抑”笔侧重 从“缺点”
上展示阿长的形象与此对应“我”的情感态度是“不大佩服”“讨厌”
“不耐烦”“ 觉得非常麻烦”如果用“长妈妈”不合常理用“阿长”
更合适。
再则将“阿长”与《山 海经》连接看似矛盾：一个连姓氏都没有
的地位低下的文盲妇女与一部古典名著是怎样联系在一起的？这 样
的疑问将极大地激发读者的阅读兴趣。
还有标题用的是作者岁写作时候的口吻用“阿长”有亲切之感。
【难点探究】本文的标题是“阿 长与《山海经》”作者为什么用“阿
长”不用“长妈妈”？部分来自《点拨》【答案】略写阿长买《山海
经》的经过就给读者留下了广阔的想象空间想象她怎样到处打听想象
她怎样跑书店书摊想象她操 了多少心在想象中让读者觉得阿长真有
一种“伟大的神力”。
在阿长问起《山海经》之 前先用大段文字写远房叔祖为的是说明
“我”是怎样接触书籍的“我”又怎么会渴慕【难点探究】文章为 什
么要详写阿长买《山海经》前后的内容而略写阿长买《山海经》的经
过？部分来自《点拨》《 山海经》接着写为什么求之而不可得又是怎

样念念不忘写了这些才能说明阿长为什么使“ 我”大吃一惊而且感到
她确有“伟大的神力”了。
在阿长买来《山海经》之后写“我” 的震悚和如获至宝的心情写
此后搜集的图书写了这些才能说明阿长怎样令人尊敬而又令人感激
才 能说明阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。
阿长与《山海经》①“长妈妈”名称的由来② “长妈妈”饶舌、
睡相差①“我”渴慕《山海经》②为“我”买来《山海经》③“我”
喜爱《山 海经》深情缅怀真诚祝福③“长妈妈”繁琐的规矩④“长妈
妈”讲长毛的故事粗俗落后淳朴善良真诚热情 乐于助人抑扬本文通过
回忆童年时代长妈妈的一些生活片段真实地刻画了一位处于社会底
层的普 通劳动妇女的形象寄托了“我”对这位没有文化、粗俗而又心
地善良、热心助人的劳动妇女的感激和怀念 之情。
欲扬先抑真实感人。
开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服后文写不 识字的阿长为
“我”买来《山海经》令“我”震悚欲扬先抑的写法使人物形象更鲜
明真实。
围绕人物精心选材重点突出详略得当。
文章略写了阿长的称呼的来历、“切切察 察”的毛病、摆成“大”
字的睡相等详写了为“我”买《山海经》一事等在作者看来“别人不
肯 做或不能做的事她却能够做成功”令人对长妈妈刮目相看也让我们
体会到“我”对长妈妈的敬佩和感激之 情。
鲁迅名言：①横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。

②心事浩茫连广宇于无声处听惊雷。
③无情未必真豪杰怜子如何不丈夫。
④度尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇。
⑤时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的。
⑥我好像是一只牛吃的是草挤出的是奶、血。
⑦哪里有天才我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
⑧时间就是生命。
无端的空耗别人的时间其实是无异于谋财害命。
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