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阿长与《山海经》练习题
一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
1．chu āng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊
骇（）7．孤shu āng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（）
二、加粗字读音都相同的一项是（）
A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖
C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼
三、没有错别字的一句是（）
A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退
让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，
是万不可钻过去的……
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：
我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：
2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：
3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》
了。
渴慕：

五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√”
1．她生得黄胖而矮。（）
2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（）
3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲
去了。（）
4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤
得我没有余地翻身。
（）
5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（）
六、阅读下面的文段，回答问题
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《 山海经》是怎么一回事。这是我
向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也 就都
对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四
五天，她穿着 新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买 来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是
四本小小 的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或 不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．结合文意解释文中加粗词语。
无益：
2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“__ ______”，

也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现 了“我”
对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
5．选文画横线句子的表达方式 是________，它表明了作者________的感情，
句中的“这”指代__________ ______。
6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
（二）祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂
事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶
弱小、抵御外侮的 童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，
一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融 让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿
园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵 着我的小
手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱
我坐在草 坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多
许多做人的道理，其中最重要的是 对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而 面黄肌瘦。
吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，
轮到我 时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次
我都留给上小班的弟弟吃。当祖母 来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪
下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你 做得对呵，你一定
饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来 源。一天，姑妈从安徽寄来
一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得

遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗
转 捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党
员刘爷爷。……
④ 冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望
苍天群星，其中那颗极其平凡 的微微闪光的一定是祖母了。
1．文中共写了四件事，请依次概括出来。其中哪件是详写的，为什么要这
样安排？
2．上文中的主人公是________。
3．祖母对“我”的启蒙方式是________。
A．谆谆善诱B．启发鼓励C．以身作则D．言传身教
4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。
5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是
________。
6．第③段末尾的省略号有什么意义？
7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，
“闪光”照应了上文________________。
8．文中突出了祖母的什么品质？
（三）
外公走了，再听不见他亲热喊我的声音，我心里沉甸甸的。我久久伫立在房
前 ，凝视着墙上那张照片：外公正慈爱地朝着我笑。
他慈祥的笑，勾起了我对童年生活的温馨的回忆。
一从幼儿园回家，老远便见到外公站在门口。他迎上来笑呵呵地搂我，亲我，
从口袋里掏出巧克 力给我吃。一阵亲热过后，他便照例让我坐在他的身上，教
我念唐诗。先是复习旧课，当我背完“欲穷千 里目，更上一层楼”，我照例要加

上一句“上楼找外公”，他听后又是哈哈大笑。他为此 特意用宣纸专门替我写了
一张条幅，录完这首诗后，还加上一段话：“爱孙喜诵上诗，毕，自言上楼所为 ，
乃寻翁也。童心粲然，堪记一耳。”为这事儿，小舅还生气哩，说：“我大学毕
业了，您还从 没给我写过呢！”
又有一次，幼儿园老师教我们画画。她好灵巧地画出一条鲤鱼，像在水里快
活地摆动，真好看。可我分不清字叫写，图叫画，心里直说：“老师‘写’得多
像，回去要外公给我‘写 ’条更大的来！”一进家门，我就吵着要外公“写”鱼。
外公二话不说，拿起纸和笔，十分工整地写出一 个“鱼”字。我急了，忙说：
“您‘写’得不对，再‘写’！”外公也就不厌其烦地写了一个又一个。不 大会
儿，纸上满是“鱼”字，真成了江城闻名的“全鱼席”了。我当时实在弄不懂，
这么有学问 的外公，怎么笨得连条鱼都“写”不出来呢？
望着墙上笑吟吟的外公，往事一件件涌现出来，比当年纸 上的“鱼”字更要
多得多。我和外公如今是人天远隔，可他那慈爱的微笑，却永存在我的心间。
1．如何理解开头第一段中的加粗字“沉甸甸”一词的含义？
2．大致写出“爱孙喜诵上诗， 毕，自言上楼所为，乃寻翁也。童心粲然，
堪记一耳”这句话的意思。
3．文中运用的材料有详有略，试举出一个详中有略的事例来。
4．这篇文章表现了什么主题思想？
5．试为这篇文章拟一个标题：
【参考答案】
一、1．疮2．sǒng3．诘4．kōng5．惮6．hài7．孀8．zhōu9．咒10．lǔ
二、C三、C
四、1．懒散而不惯受拘束。2．惊慌急迫。3．非常思慕。
五、2．√3．√4．√

六、（一）1．没用。2．关爱；她并非学者，说了 也无益；轻视；阿长赠书3．说
明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。4．被阿长的热忱深深 打动。
5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书
虽然很粗 拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”
非常大的震动，让“我”产生感激和 “新的敬意”。
（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情
帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。其中前两件事详写，其依
据在于上文的中心是祖母 对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，
但并非祖母有意识地对“我”进行教育。2．祖母3 ．D4．宽厚、宽恕5．小6．表
明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。7．普通的家庭妇女； 对“我”
进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。8．宽厚待人，乐于助人
（三） 1．非常思念外公，这种心情是沉重的。2．爱孙高兴地诵读上面这首
诗，背诵后，自己说上楼去干什么 ，去找外公。多么天真的孩子呀，可记上一
笔。3．如外公写“鱼”字的材料是详写，但后面一次次不厌 其烦地写了一个又
一个“鱼”字的内容却是略写。4．展示了深厚的亲情，表现了老爱幼，幼敬老
的美德。5．《我和外公》或《外公的微笑》等。
同步练习一
一、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶（）惧惮（ ） 粗拙（ ） 哀悼（ ）震悚（ ）
chuāng（）疤孤shuāng()jié（）问pī()雳渴mù()
２、本文选自散文集《 》，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟
大的无产阶级、、， 中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔
名发表了中国文学史上第一篇白话小说 《 》。

二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么 关联，可
作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的
回忆， 作者抒发了对阿长怎样的感情？
三、阅读文段，回答问题。
“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，……这四本书，乃是我最初得到，
最为心爱的宝书。”
1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么
关系？请联系后文简要加以 说明。
答：
____________________________________ ________________________________
__
2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
答
__________ __________________________________________________ ________
_
3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线
上。
答：
______________________________________________ ______________________
____
4、“我”听说阿长买到《山海经 》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写
在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
答：
________________________________________ ____________________________

____
同步练习二
一、课内精读
“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是 怎么一回事。……
没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。“
8．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？
9．阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的
心情？
10．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应？
11．作者为什么说“她确有伟大的神力”？
12．作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有
何用意？
13．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么这么说？
同步练习三
一.根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）；（2）；对阿 长产生敬意的原
因又是：（3）；（4）；（5）。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
1.当“我”听到阿长买了《山海经》 后，是怎样的一种精神状态？请用原
文回答并指出这句话所用的修辞方法。
2.“我”对阿长 产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用

原文回答）
3.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
5.“别人不肯做”中“别人”指。
6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是。
7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？《阿长与山海经》同步练习

同步练习一参考答案
一、１、wùdānzhuōdàosǒng疮孀诘霹慕 ２、《朝花夕 拾》，周树人，《狂人
日记》二、①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既
交代了重点的人物也 交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿
的《山海经》一事的意义是非同一般的。②作者 通过对这一段童年生活的同忆，
抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。(答出4种感情中的一 种也算
对)
三、1、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么
一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心
形成鲜明对比。2、因 为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最
关心的孩子。反映了她的善良。3、一见面，就 将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一 个霹雳，
全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因
为他对 《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长
没有学问，问也无济于事；对眼前 发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊
喜所以会有这样的表现。

同步练习二参考答案
8．“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻
视。
9．“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分
震惊。
lO．她并非学者。
11．她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意 使“我”
开心的事，在于她对“我”的关爱。
12．写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。
13.因为这四 本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，
凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“ 我”非常大的震动。
同步练习三参考答案
一、（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。 （2）知道她谋害了我的隐鼠。
（3）常常对我讲“长毛”。（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城 墙上，外
面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。（5）给我买来《山海经》（别人不
肯做 ，或不能做的事，她却能够做成功）二、1.“我似乎遇着了一个霹雳，全
体都震悚起来”。比喻。2. 因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她
产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。3.朴实， 善良，关爱孩子。4.抒情抒发
了对阿长真挚的感激、敬爱之情。5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。 6.列举
省略
7.由鄙视到敬意。