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八年级语文上册期中考试试卷及答案
一 、基础知识积累与运用<24分）

1．选下列加点字注音全对的一项< ）<2分）

A. 震悚 锐不可当
B. 要塞 歼灭
C．俨然
D．阡陌 仄歪
2．下列词语中书写完全正确的一项是< ）<2分）

A．阻遏创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝

C．琐屑皇急 杀戮 臭名昭著 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫

3、下列的字或词语解释有误的一项< ）<2分）

A．业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

B．阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。

C．丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火

D．逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。

4．下列句子没有语病的一句是< ）<2分）

A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。

B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。

5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是< ）<2分）

① 痕上阶绿，草色入帘青。

② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人

C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问

6．下列有关表述，有误的一项是：< ）<2分）

A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱
给人民带来的巨大痛苦 ，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是
其中一首。

B《阿长与〈山海经〉》 的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选
自小说集《呐喊》。

C《爱莲说》与 《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，
我们称这种写法为借物喻人。

D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形
成强烈的反差，极其形象地写出 了“吏”与“妇”的矛盾。

7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是< ）<2分）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；
平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的 石子。B、细小的石子虽不显眼，
却能铺出千里路。

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了
细小的不显眼的石子。

8、默写填空：<8分）

<1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。<1分）

<2）自古逢秋悲寂寥， 。<1分）

<3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只
不瞎”这句话出自 的课文《老王》，“他”是指 。
<1分

<4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子
是

。<2分）

<5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大
马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边，慢慢 身下去，
尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手
着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的
样子。”<2分）

<6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句
是 。<1分）

9．写出下面句子所表达的感情。<2分）

①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！


② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父
亲老了。

。

二、阅读理解<36分 ）

<一）阅读下面的文章，回答10—15题<14分）

借你一个微笑

⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁
到一起了，他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一
下，然后眼泪就要掉下来了 。我站住，等他说话。同学们也围了上来，
他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇 好像紧紧
锁住了似的。KCRYp5Cize

⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我
补一个小时的课？

⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他的手到僻静处说： “老师答应你的要求，可这两天我太忙，你
等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了 ，接着说，
你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”

⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看 着我。我耐心地等待着，
他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑻ 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开
了，显然他还不习惯对我回应。我让全 班一起朗读例题，然后再让他重
读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨< br>天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，
又给他设置了一道障碍。 我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得

快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不 耐烦，七嘴八舌地争着说起
来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段
时间，我都没提为他补习的 事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干
什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说， 你写给我
的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功
课你不必着急 ，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的，我一定给足您。”等他高 高兴兴又蹦又跳地走出好一段路
后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为< br>他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也
可以独立完成。我知道，他 宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这
正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点 不高兴，
说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生
边上，忸忸怩怩 很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写
了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到 手他就迫不及待地和
同学们争论开来

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我 为他补的都差不多
了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就
被妈妈 遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都
不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责 任吗？

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，
硬要为 我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！

擦皮鞋！……离开茶室， 我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李
俊！

⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋 吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮
丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽 然
不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看

⒁我说是吗？他又笑着告诉我 ，不久他还会复学的。他学会了笑，他
的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂ 我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来
了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑 呀，您不要哭！我点点头，反而
呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

10、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。<2分）

_____ __________________________________________________ ______________
_

11、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段 中画线语句写出了李俊
什么样的心理？请简要回答。 <2分）

_________ ______________________________________________

12、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很
困惑地看着我”，终而 “眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由
衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心 理活动，假如
你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。<80字内）<3分）

13、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师
的“我”具体做 了哪几件事？请概括作答。<2
________________________________ ___________________________

14、作者在第⑩自然段写道： “期末考试李俊成绩尚可，科科及格——
看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没 有给他
补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。<2分）

15、小说结尾，作者 饱含深情地写道：“是他<李俊）为我补了一堂人
生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主 要内容。<2分）

<二）阅读短文，完成后面的题目。<12分）

<1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

<2）大 概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一
回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她 并非学者，说了也无益；
但既然来问，也就对她说了。

<3）过了十多天 ，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后
的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一 包书递给我，高
兴地说道

<4） “哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”

<5）我似乎遇着了一个霹雳， 全体都震悚起来；赶紧去接过来，打
开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然 都在
内

<6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却 能
够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

分

<7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

<8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却
是一部刻印都十 分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全
用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那 是我最为心爱的宝书，
看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头
而 “以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

<9）此后我就更其收集 绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和
《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《 山海经》
也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木
刻的精致得多了 。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却
已经记不清是什么时候失掉了。

<10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了
罢。我终于不 知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她
大约是青年守寡的孤孀。

<11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

16、选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？
<2分）

我是 。 阿长
是 。

17、文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕，这个短
语是 ；当阿长给“我”买来了〈山海经〉时，文中有一个句

子生动的表达了“我”的反应，这 个句字是 。
<2分）

18、第<6）段划线句的表达方式是 ，它表明了作
者

的感情。<2分）

19、这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”
是因为

。<2分）

20、第<9）段内容与长妈妈给我买绘图的〈山海经〉这件事有什么内在
联系？<2分）

。

21、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”
为什么对 这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。<2分）

。 <三）阅读下面
文言文，完成文后题目。<10分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅
金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子
云：何陋之有？

22、能体现本文主旨的句子是 。<2分）

23、下面的句子不是骈句的一项是< ）<2分）

A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B、调素琴，阅金经。

C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上阶绿，草色入帘青。

24、把下列一句译成现代汉语。<2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

。

25、文中的“诸葛”是指 。“子云”是指西汉文学家 。<2
分）

26、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？<2分）

三、写作<40
分）请选择其中一个题作文。<做在作文纸上）

1、作为中学生，我 们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、
拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹 生活太累。其实，丰
富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……

请以“珍惜所拥有的————”为题，写一篇作文。

提示和要求：<1）、先将题目补充完整 ，然后写作。题目的横线上可以
选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语

<2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达
你的真情实感。

<3）、不少于600字。

2、爱是非常珍贵而又常被忽略的东 西。你领略过被爱的那份喜悦吗？
你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限 ，
题目自拟，不少于600字。

B卷<50分）

四、语言的积累和运用<18分）

2 7、中国河南境内有一条高速公路旁有这样两则标语：“抢劫警车是
违法的”、“光纤没铜，偷也没用” 。试分析一下这两条标语各有什么
问题？<3分）

。

28、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧
在，几 度夕阳红……”这是古典名著《 》开篇词。<2分）

2 9、你喜欢唱流行歌曲吧，那么请介绍你喜欢的一句<段）歌词与大
家分享，并说出你喜欢的理由。<4 分）

歌词：

。

理由：

30、仿照例句，在横线上填上适当的词语。<2分）

例：花朵把春天的门推开了。

把夏天的门推开了。 把秋天的门推开了。

31、阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息<20字内）
<3分）

本报讯<记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都
市教育局、 共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签
名活动，在成才三原外国语学校举行。活动当 天，三原师生制作了1600
多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明上网，远

离精神污染。据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20个站，
历时4个月 ，三原外国语学校是该活动的第12站。

32.下面是某年级某班班长在元旦联欢晚会开始时 讲的话，有三处话语不
得体、不规范，请你帮他改正。<先写出问题序号，然后提出修改意见）
<4分）

①各位老师们，②各位同学，大家好！③今天我们年级举办元旦庆祝活
动， ④你们能按要求来参加我们的晚会，⑤这是你们的光荣，⑥我们表
示非常的欢迎。

⑴问题： 修改意见：

⑵问题： 修改意见：

五、阅读理解<25分）

(一><14分） 认识父亲

①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的
全然不 理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百
分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。 我不知这话准确到何种程度，
但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，< br>有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界
上还有什么比这更加崇高和 伟大?

②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的
苦海。

③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子
相依为命地生活在一起，将一身艺术 细胞传给了儿子，把他拉扯成人，

送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生 活。不料在一次
装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父
亲接了去 ，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，
说想到儿子出事的地点看看。
< br>④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。
父亲实在憋不住，一下子扑 倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。

⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海 的波涛，在这苦
难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房
间还完整 地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再
见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿 子!”吃饭时，儿子坐过的桌边
依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一
位伫立在街头的老人 。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对
着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他 那早已离开人间
的儿子。

⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的 情感，沉
重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服
了。是他用点点 血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给
自己带来无尽的欢乐。

⑧但也 有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入
了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此 ，他自己倒不感到什么，总
是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与

悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于
面子，一直瞒着 我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，
想托我找找人，让他去狱中看看儿子。

⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。

⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十
M，望儿兴叹。

<11）儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜
着我的心。但父亲却神色 木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当
父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在 耳边轰响，
两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!

<12）聋子怎 么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好
好的，儿子，你好好的，呵——”

<13）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。

<14）我告诉那少 年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲
倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一 道血口子，鲜血
把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。

<15）那少年被遣送到 长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要
到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时 。一次回来
的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一
辆大卡车撞死 在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。

<16）父亲是一部大书， 年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真
正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打 开这部大
书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。

<17）歌德说：“能将生命的终 点与起点连接到一起的人才是最幸福
的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属 于
你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，
以及全社会连在一起的 人才是伟大的人。

33．第①段文中画线句的含义是：(2分>

答：

34．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答>(2分>

答：

35．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分>

① ②

③ ④

36．“读不懂父亲”指的是：

“认识父亲”指的是： (4分>

37．用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分>

答：

<二）．阅读文言短文，回答问题<11分）

大抵观书先须熟读，使其言 皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若
出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自 见。”
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，

眼 到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵
读，决不能记，记亦不能久也。三到 之中，心到最急②。心既到矣，眼
口岂不到乎? ——《训学斋规》

注：①漫浪：随随便便。 ②急：要紧。

38．解释词语。<4分）

<1）可以有得。 得：

<2）其义自见。 见：

39．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回
答><2分）

答：

40．作者在“三到”中，强调了 的重要，这是因
为 。(用原文短句正面回答><2分）

41．作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的 话概括。(15
字内><3分）

答： 。



六、语文探究题<5分）

阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

材料一：美国著名心理学家罗森 塔尔把一份随意拟定的学生名单交
给有关教师，说这些学生被他鉴定为是有潜力的，但必须对学生保密。
教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入
名单的学生，不但成绩提 高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老

师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮 格马利翁效应”。<摘自《心
理学》）

材料二：一个偏远的小村调来一个能“预测” 孩子前程的老师，他
能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很
相 信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕
士、甚至博士。这个小村也因而成为 闻名遐迩的“大学村”。<选自鲁
先圣《信念的力量》）：



试卷答案

一、1、D 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、略 9、①
鲁迅对长妈妈深深的怀念之情 ②凄楚、辛酸的情感。

10． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途
径让李俊能够逐步学 会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使
他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信， 进而培育他健全
的心理和人格。<意思对即可。）

11．李俊很想得到老师 的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘
迫、紧张的心理。<“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出 其中一点给1
分；意思对即可。）

12．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是 不是老师不喜欢我平时愁眉
苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。<心理内容符合情
境的给2分；语言通畅给1分 。）

13．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说 话；<
答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②
“我”“别有用心 ”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
<答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨 论完成”也算对。）<
每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。
语言不够简洁的酌情扣分。）

14．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“ 我”为他弥补了
性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知
识的课。 <答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）

15．①李俊因为父亲的瘫痪面 临生活的困境而休学，但他凭着“我”
帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对 人生
充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生
活的种种困难，就能 经受住人生的任何考验。<答对第①点给2分；答
对第②点给2分。意思对即可。）

16、我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子

阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女

17、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来

18、议论；对阿长的感激和尊敬

19、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重 要的是想不到是阿长买
来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
20、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，
此后“我”就更加努力的去 搜集这类书了

21、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。

22、斯是陋室，惟吾德馨 23、C 24、没有<嘈杂的）音乐扰乱两
耳，没有官府的公文劳累身心。 25、诸葛亮 扬雄 26、安贫乐道
的情趣和高洁傲岸的节操。27、“难道抢劫其他车就合法吗？”此标语
不严密 ，给犯罪分子空子钻。 另一句让人理解为值钱的东西可大胆去
偷，没有制止违法犯罪的威慑力。 28、《三国演义》 29、只要能写出
体现夏秋两季节特征的词语即可。如：绿叶；稻子……

31、“绿色上网”万签名活动在三原外语学校举行<或“三原外语学校
举行‘绿色上网’万人 签名活动；或“绿色民网”倡导文明健康）<酌
情给分）32、⑴ ① 去掉“们”⑵ ④ 去掉“按要求”⑶ ⑤ “你们”
改成“我们”。33、儿女不能全部回报父母

的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。 34、为儿女吃尽了天下苦，
受尽了世间罪，

，宁愿献出仅有的一次生命。 35、<1）完整的保留着儿子的房间。<2）
保留着打招呼的习惯。<3）保留着吃饭时的位置。 <4）伫立在街头等
待儿子。 36、不理解父亲或不体谅父亲。

理解父亲或体谅父亲。 37、<1）赞美父亲。 <2）唤起儿女们的
责任感。



<二）．38．<1）得：收获。 <2）见：同“现”，显露。

39、先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其
意皆若出于吾之心

40．心到。 心既到矣，眼口岂不到乎?

41．介绍读书的步骤，并要专心致志。<不超字数，意思正确即可）