阿长练习第三版
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阿长与《山海经》专项练习
一、
①大概是太过于念念不忘了，连
阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没
有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既
然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天
，她穿着新的蓝
布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体
都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小
的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都
在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有
伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.
⑥书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模
样来说，却是一部刻印都十分粗
拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的
眼睛也都是长方
形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似
的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑦此后我就更其搜
集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又
有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色
的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部
直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木
刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑧我的保姆，长
妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她
的姓名，她的经历，仅知道有一个过
继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑨仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1、用“”给选段划分层次并概括层意。
2、阿长来问《山
海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就
从来没有对阿
长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的
________，这些都为下文
________设下了伏笔和悬念。
3、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
4、画线句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？
5、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？
6、“神力”什么意思？前面写长妈妈脱裤子挡大炮的“神力”与买《山海经》的神力意味
一样
吗？
7、“ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能
做的事，她却能够做成功。她确有
伟大的神力。”的表达方式是_______，它表明了作者____
______________
的感情。句中的“这”指代________________。
8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
9、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
10、品味下面句子中加点词的表达效果。
我终于不知道她的姓名，她的经历，仅
知道有一个过继的儿子，她大约是青年
．．．
守寡的孤孀。
11、联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2分）
12、如何理解最后一句话“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”
13、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？
二
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经
》
了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花
木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相
反，什么也莫
名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂
道：“死尸!”这老人是个寂寞
者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们
为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有
他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是
有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟
兽虫鱼疏》，还有许多名目很生
的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有
许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的
《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀
的人，没有头而以两乳当作
眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样
的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁
也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百
文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远
得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家
书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
1、画线句子在结构上起什么作用？
2、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……
”，按你的理解，我为什么对这类书感兴趣？
你有过类似的体验吗？请说一说。
3、这句话中的省略号是什么作用？
4、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回
答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系
后文简要加以说明。
5、对叔祖主要采用了 描写的方法，突出了他几个方面的特点。略写了他
性
格，他爱 ，爱 ，详写了他 .
6、对阿长的描写采用了欲
先
的手法。请联系全文根据提示从文中找出能表现
“我”对长妈妈的感情变化的词语，并填入括号内。
不大佩服――（ ）―― （ ）――新的敬意
7、作者在写讲“长毛故事”和“买《山海经》”两个敬重长妈妈的故事中间,穿插
“隐鼠
事件”有什么作用？
8、指出下列各句的表达方式
⑴她常常对我讲“长毛”.( )
⑵、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……( )
⑶、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。( )
⑷、仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!( )
三
但是她懂得许多规
矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自
．
然要数除夕了。辞岁之后，
从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可
以随意使用。睡
在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然
而她进来，又将又将一个福橘放
在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第
一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话
！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，
“那么，一年到头，顺顺流流
……。”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一
把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
．
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同
时将一点冰冷的东
西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福
橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完
，可以下床玩耍去了。
．．
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老
掉了”；死了人，
生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤
子
用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记
得最
清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩（ ） 惶急（ ） 辟头（ ） 磨难（ ）
．．．．
2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？
3．作者写这些规矩的用意是什么？
4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福
橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个
动词和有代表性的语言，并品味其作用。
动词：
[ ]
语言：[
]
阿长的心情：[ ]；
作用是：[
]
感谢您的阅读，祝您生活愉快。