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阿长与山海经作文600
【篇一：阿长与山海经】



《阿长与山海经》阅读练习

(一) 阅读下面文字，回答文后各题。

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋
害了我的隐鼠之后。那时就 极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我
想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮
她什么呢!

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，
和蔼的老人，爱种一点花木，如珠 兰，茉莉之类，还有极其少见的，
据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，< br>曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸!”这老人是个寂寞者 ，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，
有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他 书多，
而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，
看见过陆玑的《毛诗 草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听 ，曾经有
过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，
生着翅膀的人，没有 头而以两乳当作眼睛的怪物，??可惜现在不知
道放在哪里了。

我很愿意看看这样 的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒
的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百 文，买罢，
又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月
间去玩一趟，那时 候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了 ，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益 ;但既
然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她 告假回家以后的四
五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高
兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!”

我 似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，
是四本小小的书，略略一翻，人面的 兽，九头的蛇，??果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事， 她却能够
做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼 前的模样来说，却是一
部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用
直线 凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝
书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一 脚的牛;袋子似的帝江;没有
头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛
诗品物图考》，又有了《点 石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》
也另买了

一部石印的，每卷都有图赞，绿色的 画，字是红的，比那木刻的精
致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已
经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我

终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约
是青年守寡的孤孀，

仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!

1、第二段第一句话在结构上起什么作用?

2、对叔祖主要采用了描写的方法，突出了他几个方面的特点。

略写了他性格，他爱，爱，详写了他.

3、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表

现阿长有什么关系?

4、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

5、对阿长的描写采用了欲 先 的手法。

(一)答案

1、结构上起到承上启下的过渡作用。

2、行动 和蔼 养花 孩子 藏书很多

3、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》

是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和
其他人的漠不关心形成鲜明对比。< br>
4、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最

关心的孩子。反映了她的善良。

5、扬 抑

(二) 阅读下面文字，回答文后各题。

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的 《山海
经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，
和蔼的老人，爱种一点 花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，
据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫 名其妙，
曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸!”这老人 是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，
有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子 里，只有他书多，
而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，
看见过陆 玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。 他说给我听，曾经有
过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，
生着翅膀 的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，??可惜现在不知
道放在那里了。

我很愿 意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒
的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁 钱还有几百文，买罢，
又没有好

机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在 正月间去玩一
趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长 也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既< br>然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以 后的四五
天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴
地说道：

“哥儿，有画儿的’三哼经‘，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体 都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，
是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都 在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做
成功。她 确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地 回答“我”，这同表现阿长有
什么关系?请联系后文简要加以说明。

答：

2、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

【篇二：《阿长与山海经》课内阅读练习附答案】


6课 阿长与《山海经》

一、填空题。

1、给加点字注音或写出汉字。

二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没 有什么
关联，可作者为什么用“阿长与《山海

经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了
对阿长怎样的感情？

答： ①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的
宝书”绘图《山海经 》，所以文

章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也
交 代了重点的事情，还暗示了长妈妈

为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般 的。②作者
通过对这一段童年生活的同忆，抒发

了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。

阿长与《山海经》 阅读理解

1.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者
为什么用“阿长与《山海 经》”作为文章

的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的
感情？

答：①阿 长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝
书”绘图《山海经》，所以文章

以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交
代了重点的事情，还暗示 了长妈妈为

“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。

②作者通过对这一段童年生活的同忆，突出阿长为“我”买《山海经》
这件事，赞美阿长的真诚、善
良、能干和乐于助人，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷
之情。

课后习题解答

（一）文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察 察”
的毛病，写了她的睡相，写了

元旦的古怪仪式，写了她谋害“ 我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来
了《山海经》从这些事情中可

以看出，阿长 是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有
文化、粗俗、好事，但心地善良，

热心帮助孩子解决疑难

（二）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写 中却流露着同
情与怀念鲁迅透露了阿长的身世，

就是表明她的粗俗是情有可原的她 的管教很不适合儿童心理，但出
发点是好的她青年守寡，非常不幸，

出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写
中饱含同情

（ 三）1．“我”想“她并非学者，说了也无益”之所以这样想，是因为
阿长不认识字，没文化，不知
道《山海经》是怎样的一部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”，
因此她也不会理 解“我”渴望得

到《山海经》的心情这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视

2．当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹
雳，全体都震悚起来”， “这又使我

发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她
确有 伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，

从此完全消灭了”真可谓又惊又喜，感激不尽

3．因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没
有阿长那么热心；别 人也“不

能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁
能像 阿长这么给“我”操心费事？

况且阿长不识字，居然买来了所以说，阿长“确有伟大的神力

阿长与《山海经》 阅读理解

1.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、
善良、能干和乐于助人， 表达“我”

对阿长的感激和怀念之情。

2.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？

答：阿长是一个很不幸而又热 望一生平安的劳动妇女，没有文化、
粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善

良、宽厚、仁慈、乐于助人。

3.作者写这些规矩的用意是什么？

答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者
一样的特点：麻木与迷信。

4．文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：

答：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害
了我的隐鼠 ；

5.对阿长产生敬意的原因又是：

答：（1）常常对我讲“长毛”；（2）不料她还有这样 （脱下裤子，
站在城墙上，外面大炮就放不出来；

再要放，就炸了）神力；（3） 给我买来《山海经》（别人不肯做，
或不能做的事，她却能够做成功）

6.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有
什么关系？

答：从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎
么一回事”，后来竟然买到作者渴望

已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

7、当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的
心理？

答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿
长的轻视。

8．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

答：因为她发现作者非常喜爱这 套书，而作者又是她最疼爱、最关
心的孩子。反映了她的善良、热情、乐

于助人。

9、阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的
心情？

答：“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。表现
了“我”当时接到书时的震惊和感激

之情。或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）
10．文中的“ 我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”用了什么修辞
手法?有何表达效果？

答：比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了
“出乎意料”的表达效果。

11. “我”听说阿长买到《山海经》后、为什么会有这样的表现？

答：因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到
的，他原以 为阿长没有学问，问也无济

于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会
有这样的表现。

12、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？

答：“她确有伟大的神力”。 她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或
不能做的事，在于她愿意使“我”

开心的事，在于她对“我”的关爱。

13． “这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代 的是：结合全文，写
出与“这又使我发生新的敬意了”

相照应的句子。

答：指阿长为“我”买来了《山海经》的事。“然而我有一时也对她发
生过空前的敬意。”

14.文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的
宝书”？

答：这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，
而且是由一个谁也想不到 的人给“我”

买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬
意”。所以对“我”来说是“最为

心爱的宝书”

15、作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，
这有何用意？

答：写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的
影响

16．你认为阿长对少年鲁迅有什么影响?

答：阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步 对文学发生了兴趣，
乃至影响了他一生的文学道路。

17.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

答：抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

18.“人面的兽，九头的蛇，??果然在内。”这里的省略号的作用是?

答：还有其他各 种稀奇古怪的玩意儿，省略了内容。更从侧面表现
了我对《山海经》的期待、渴望与渴求。

19．文中详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，其作用是？

答：表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一
面。

20．请说一说 “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的
事，她却能够做成功。她确有伟大

的神力。”的含义。

答：这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。

21.用简练的语言概括这段阿长给鲁迅买到《山海经》文字的内容。

答：我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的
送给我一部。

22．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样
的心理？

答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿
长的轻视。

23、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

答：因为她发现作者非常喜爱 这套书，而作者又是她最疼爱、最关
心的孩子。反映了她的善良、热情、乐

于助人。

三、阅读文段，回答问题。

“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，?? 这四本书，乃是我最初得
到，最为心爱的宝书。 ”

1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有
什么关 系？请联系后文简要加以

说明。

答：从侧面衬托阿长。因为后文写道 “连阿长也来问《山海经》是怎
么一回事”，后来竟然买到作者渴望

已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。

2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

答_因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心
的孩子。反映了她的善良。

3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。

答： 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的
‘三哼经’，我给你买来了！”

4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出
来，写在下面横线上） 为什么会这

样？（联系前面的文字略加分析）

答：“我似乎遇着了一 个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打
开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。

因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，
他原以为阿 长没有学问，问也无济于事；

对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样
的表现。

5．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的
心理？

“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的
轻视。

6．阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的
心情？

“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十
分震惊。

7．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应？

她并非学者。

8．作者为什么说“她确有伟大的神力”？

她的“神力 ”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使
“我”开心的事，在于她对“我”的

关爱。

9．作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，
这有何用意？

写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。

10．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么
这么说？

因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我” 买来的，
凝聚了长妈妈对“我”的爱心，

当时给了“我”非常大的震动。

11.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请
用原文回答并指出这 句话所用的修

辞方法。

12.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？
（用原文回答）

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。2.因为“别人不
肯做??她却能够做 成功”，所以

对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”

朴实，善良，关爱孩子。

14.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

15.“别人不肯做”中“别人指： 远房叔祖和家里除阿长以外的人。

16.“人面的兽，九头的蛇，??果然在内。”这里的省略号的作用是什
么？

列举省略

17.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？

由鄙视到敬意。

四.根据课文内容填空。

文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1） 我一定只以为她满
肚子是麻烦的礼节；（2）知道她

谋害了我的隐鼠 ；

对阿长产生敬意的原因又是：（3）常常对我讲“长毛” ；（4）不料
她还有这样（脱下裤子，站在城墙

上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力 ；（5）给我买
来《山海经》（别人不肯做，或不能做

的事，她却能够做成功）

（一）

但是她懂得许多规矩；??。此外， 现在大抵忘却了，只有元旦的古
怪仪式记得最清楚。总之：都是

些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

1.给加点字注音。

规矩（ ）惶急（） 辟头（ ） 磨难（ ） ．．．．

2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？

2、[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。]

3．作者写这些规矩的用意是什么？

3、[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害 的普通劳动者
一样的特点：麻木与迷信。]

4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话 和吃福橘的情节，从文中找出
写长妈妈动作的几个动词和有代表性

的语言。4、动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ]

语言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”]阿长的心情：
[高兴，兴奋]；

作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧
的一面。]

(二)

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》 是怎么一回
事。这是我向来没有和她说过的，我

知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②??③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” ④我似乎遇着了
一个霹雳，全体都震悚起来 ；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小
小的书，略略一翻，

人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。

⑤这又使我发生新的（ ）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能
够做成功。她确有伟大的神），从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.给选段划分层
次并概括层意。

1、[①‖②③④⑤‖⑥ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。 第二层：
记叙阿长买来《山海经》

及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]

2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回
答。

2、[我知道她并非学者，说了也无益 。]

3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么？

3、[能满足“我”渴望已久 的愿望]。4．为什么“我似乎遇着了一个霹
雳，全体都震悚起来”?

4 [“我”被她的热忱深深地打动了。]

5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟
大的神力”？）表现了作者怎

样的思想感情？

5[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿
长的敬佩与爱戴。]

6．阿长为什么关心《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事
上，你看出了她什么性格特征?< br>
6[ 对《山海经》的关心就是对孩子的关心；对“我”极其疼爱，表明
她善良朴实。]

7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

7[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]

8．请说一说画“

8 [这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。]

9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了
“我”的什么心理？

9 [“我”知道她并非学者，说了也无益。轻视，看不起。]

10．文中画“”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？
有何表达效果？

10[心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，
强化了“出乎意料 ”的表达效果。]

11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

11[这四本书是我最 想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁
也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动， 让“我”产生
过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。]

12.在⑤段的划线处填上恰当的词语。（2分）

12[敬意 怨恨]

13.用简练的语言概括这段文字的内容。

13【我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的
送给我一部。】

14.简要说说第①段和第⑤段之间的内在联系。

14【前后照应。①段写阿长过问《山海 经》，“我”不以为然；⑤段
写阿长为我买到《山海经》，“我”对

她产生敬意。】

15.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

15 [为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、
善良、能干和乐于助 人，表达“我”

对阿长的感激和怀念之情。]

17.当阿长说：“哥 儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有
什么反应？（摘录原句回答），为什

么会这样？（联系前面的文字略加分析）

17[似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，
震动，全身都震悚起来。） 或（被阿长

的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）]

18.本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ，我们学过的 等课文
也是选自该集子。（2分）

18 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》

19.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的，“并非学者，说了也无
益”可见“我”认为阿长 ，“高兴地说道”这个 描写则写出了阿长能对
“我”有所帮助的 心情，

“三哼经”说明阿长，表现她对“我”的关心，“ ”表现出“我”的

无限欢悦之情，“敬意”确乎因而生；加横线的句子是 句，充分肯定
了阿长之长。（4

分）

19.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的关心，“并非学者，说了< br>也无益”可见“我”认为阿长不会对

他有什么帮助，“高兴地说道”这个神态描写则 写出了阿长能对“我”
有所帮助的喜悦心情，“三哼经”

说明阿长不识字，但又很 留意听，表现她对“我”的关心，“果然都在
内”表现出“我”的无限欢悦之情，

【篇三：阿长与山海经读书笔记】


阿长与山海经读书笔记

阿长，一个并不华丽却温暖的名字，她只有这个名字，我不知道她
还拥有什么，哦，还有那 颗淳朴、善良的心。

——题记

读了这篇文章，知道了阿长长的什 么样后，我很失望，在我印象中，
阿长这个名字，应该是一个很温柔的、纤瘦的形象，可是，却偏偏是一个胖而矮，唠唠叨叨的老妈妈。就是这样一个朴实的形象，才
让我感到这篇文章是真实的。
长妈妈有些习惯却是招人烦：唠唠叨叨，“大”字形睡姿，种种古怪
礼节??全文并没 有介绍阿长怎么怎么好，呈现在我们眼前的，就是
这样一个真真实实活在现实的阿长。慢慢地，她开始让 我又恨又爱。
她相信许愿，相信梦想，带着一颗纯真的心在这个复杂的世界中生
活。

最令人感动的，就是她买《山海经》那段了，作者没有写这样一个
不识字的人是怎么买这本 识字的人都很难买到的书的，谁又知道她
走了多少路，问了多少人，去了多少店?如果写了，恐怕就不能 达到
这种效果了吧。她竟然把“山海经”念成“三哼经”，她是怎样向别人
打听这本书的?每个 人心里都有一个答案，因为每个人心里都有一个
长妈妈。这个长妈妈有很多缺点，像个小孩子，但这都无 关紧要，
因为她有一颗到死都善良的心。

阿长与《山海经》之间 到底有多少故事，那是个不能说的秘密，因
为“山海经”不存在于阿长的世界，那显得太过复杂，阿长的 世界中，
只有她与“三哼经”的回忆。

读后感2

鲁迅对 长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章
回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与山 海经》是专门回忆和
纪念她的。

《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情 景，描写了长妈
妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对
她寻购赠送 自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感
激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的 真诚的怀念。

这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长
妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事
的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动 妇女的深深怀念。