叙事性散文温暖
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叙事性散文温暖
篇一：叙事性散文
叙事性散文：母亲的短信
分类：我的大学|标签：最新短信窗外分享
20XX-09-0119:17阅读(579)评论(0)
母亲的短信
文王镇
夜色迈着她那轻盈的步伐，悄然来到了这座宁静祥和的
海滨小城，喧嚣的街市缓缓地停息了
它那特有的声响，就像
渐行渐远的钢琴曲一般——清澈、空明。
晚饭后，我习惯性地打开电视，搜索自己钟爱的电视剧，
母亲则在一旁拿着手机不停地翻找着什么。
窗外微微有些凉意，丝丝滑滑地从脸边拂过，好像是在
跟你窃窃私语，又似乎是在诉说着一
个深藏多年的动人故事。
“妈，你在找什么呢？”我一边搜着频道，一边问道。
“
噢，删短信呢，空间快满了??可看来看去都是有用的
（短信）??”母亲没有抬头，继续翻看着那一条
条尘封的短
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信，屏幕的光亮映照在她的脸上，她的眼睛显得格外的闪亮
迷人。
“不会吧，你
的手机有500多条内存呢，总不会都是有
用的吧??要不我帮你看看？”我放下手中的遥控器看着母亲
，
只见她仍在默默地阅读着短信，仿佛那里埋藏着幸福，埋藏
着无数美好的回忆。
“噢，不了，还是我自己来吧??”母亲还没有说完，她
的手机便早已被我“夺”了过来。母亲并没有说
什么，因为
她最了解她的孩子，了解他的性格，了解他的好奇心，了解
他的一切。
窗外的枝叶发出“沙沙”的声响。仿佛在为一个爱的故
事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了
老树的呼
吸。
我拿着母亲的手机仔细地翻看着。我惊呆了，500多条
短信的发
件人竟然会是同一人。霎时间，感动、温暖、惊愕、
动容全都交织在了一起。
“这些都是
以前你在学校时发给我的，我一直都没有舍
得删掉。”母亲接过手机说道，“这是你发给我的第一条短信
，
是问我你的学号是多少的；这一条是你第一天军训完后发给
我的；还有着一条是你国庆回家途
中发给我的??”母亲如数
家珍地向我讲述着我发给她的每一条短信，每一条都是那么
深刻，每
一条都是那么清晰。
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窗外的风大了起来，远处传来一连串蛐蛐的鸣叫声，好
似一位母亲正在召唤她那在外贪玩的孩子。
我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和
母亲发给我的短信大多都已荡然无
存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。
当我们怀着儿时的理想在青春的舞
台上奋力拼搏的时
候，我们获得了许多，也遗弃了许多。而母亲则一直站在我
们身后，默默地为
我们捡起那些被我们忘记的过去。
那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着
那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享
着呼啸而过的青春。
篇二：叙事性散文
叙事类散文阅读复习
现代文阅读之——《叙事类散文阅读复习》
一、鉴别体裁
中考文学类文本阅读以散文为主，而其中叙事性散文又
占很重
要的一部分。叙事性散文是指以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体形象，同
时表现作
者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充溢着
饱满的感情。叙事性散文侧
重于从叙述人物和事件的发展变
化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等
因素
，从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。例如
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等都是叙事性的散文。例如：《倔强的仙人掌》（20XX济南
）
《原谅》（20XX济南）都是叙事类散文。
叙事性作品通过对人物的言行、心理、肖
像等的描述表
现人物性格。人物的性格特征是抽象的，如勤奋、深沉、幽
默等，但他的言谈举止
、相貌穿戴则形象可感。阅读叙事性
作品，我们要做的常常就是从有形的人物作为中概括出其抽
象的性格特征，或者是从具体的事件中概括出抽象的道理。
无论鉴赏哪种类型的散文，都要全力找
出能揭示全篇旨
趣和有画龙点睛作用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由
与目的。叙事性散文
更是这样。从表面看，它通篇都是在写
人叙事，而作者的写作目的、思想感情则往往集中表现在某
些句子，即“文眼”里，我们阅读时只有找到这个“文眼”，
才能把握住作品的主旨和要义。“文眼”
的设置因文而异，
可以是一个字、一句话，一个细节、一缕情丝，乃至一景一
物。另外，并非每
篇散文都有必要的“文眼”。
要抓住作者写人叙事的线索，理清作者的思路，准确把
握文
章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二
者是紧密联系的。抓住散文的线索。便可对作品的
思路了然
于胸。不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋
篇布局特色的鉴赏，从而透
过散文“形散”的表象抓住其传
神的精髓，循着作者的思路，分析文章的立意。
品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好
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的散文，语言要凝练、优美、灵动，甚至富于哲理、诗情和
画意。
二、几类典型问题的解题思路及技巧指导
考点1、理解词语的语境义
（1）弄清词语的本意（2）分析这些词语在文句中的表
意作用（3）联系上下文
理解词语的内涵。
例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅
《阿长与〈山
海经〉》)这句中的“震悚”的本意是“因恐惧
而颤抖；震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深
深
感动的情感；从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的
重大。考点2、理解某句子的含义
或分析句子的作用
(1)理解句子的含义：
首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义；
再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，
用通顺、明白的语言诠释深层含义。
(2)分析某句话在文中的作用：
①一般从内容和结构两个方面考虑，可从它在文中的位
置入手，结合表达方式等来进行。
文章开头，内容：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题
(主旨)；(描写句)交代故事发生的环境、地
点，渲染气氛，
定下感情基调等。
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