嘉庚学院教务部-单位委托书范本

算式谜
学生姓名
授课教师
核心内容


年级
日期
加减乘除算式谜
三年级
3.21
学科
时段
课型



1、 熟练加法竖式计算；会根据计算规律填出空余的数；
教学目标
2、 熟练减法竖式计算方法，能根据加减法互为逆运算填出空余的数字。
3、 熟练乘法竖式的计算，根据计算方法找突破口；
4、 熟练除法竖式的计算方法及步骤，掌握除法竖式的计算技巧。
1、加减乘除竖式计算方法；
重、难点 2、反向思维和找突破口哦；
3、观察能力和分析能力以及逆推能力的培养。

【互动导学】

【导学】一：加法算式谜
【
例题
】
1：

□ 8 2
+ □ 1 □
□ 9 0 □
□ 7 □
+ □ 1 4
□ 8 □ □
□ 9 □
+ □ 1 1
□ 7 1 □



1 □
+ □ □ 5
□ □ □ 4


□ 9 1
+ □ 1 □
□ 9 1 □
【
例题
】
2：
在下面算式的 空格内各填入一个合适的数字，使算式成立.
□ 8 7
+ 9 □ 5
□ 8 5 4
6 4 □ □
+ □ □ 7 8
□ 0 2 6
□ □ 3
+ 2 □
□ □ □ 2

【导学】二：减法算式谜

【
例题
】
1：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使等式成立。

□ □ □
- □ 8 5
5 4 8
【
例题
】
2：

5 6 □
- □ □ 7
□ 9 4
【
例题
】
3：

□ 2
- 2 □
2 4

自主练习1：
□ □ □
+ 7 □ □
□ □ □ 3

□ □ 4
+ 2 8 □
□ □ □ 3


□ 8 □
+ □ 6 □ 3
□ □ 1 2 8

□ □ 5
- □ □
7


□ □ □
- □ 8 7
7 3 7
□ □ □
- □ 8 5
6 3 7
4 9 □
- □ □ 7
1 7 5
□ □ □ □
+ □ 6
□ □ 4 □
□
+ 9 1
□ □ □

□ 2 6 □
- □ 7 9
9 □ 6
□ □ □
- 2 □ 5
8 3 7
□ 2 □
- □ □ 8
5 3 6
□ □ □ □
- □ 9 □ □
□ 7
6 3 □ □
+ □ □ 7 8
□ 0 2 6

□ 0 0 □
- 6 0 □ 9
1 □ 4 9

【导学】三：文字类的加减法

【
例题
】1：
在下面的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。
奥 运 会
2 0 0 1

A B C
+ A B C
2 2 6

A= B= C=

A= B= C=
香 港 好 学 习
－ 学 习 好

B A A C
+ A C A
A B A B

A= B= C=

＋ 申 办 成 功 香 港 归
＋ 庆 香 港 归
1 9 9 7
A B 8 B
－ A 9 C
8 8 8
好 学
【
例题
】
2：下列算式中不同的字母代表不同的数字，求出下列字母所代表的数字。
【
例题< br>】
3：下面加法算式中的每个图形表示一个数字，请你把这些图形表示的数字写出来。

△
□ △
〇 □ △
+ ☆ 〇 □ △
2 0 0 8

△= ☆= 〇=
△ ☆ 6 △
- 〇 〇 ☆
△ 〇 △

△= ☆= 〇= □=


【导学】四：乘法算式谜
【
例题
】
1：




□ □ 8
× □
3 1 □ 2

□ □ □ □
× 6
□ 4 □ 4

【
例题
】
2：
在□里填上适当的数，使算式成立。




【
例题
】
3：文字类的算式谜







A B C D
× 6
□ 4 □ 4
少年儿童的心灵美
× 美
少少少少少少少少
1 □ 3 9


【导学】四：除法类的算式谜
【
例题
】
1：
5
6
（1）
4
8
（2）
5
7
0
00
1
7
7
0

【
例题
】
2：
.在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算式 成立。


4

1

）（




2
5
（2）
9
6
4
2
0
2


7


8


2

1
2


48

0

自主练习：□里可以填哪些数字？
（1）
1
8
8
0


（1）
9
1
2
1
63
0
4（2）
2
4
0
（2）
15
2
5
35< br>4
5