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2019-2020年中考语文二模试卷（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共8题；共16分)

1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A . 文绉绉（zhōu ） 震悚(sǒng) 镂空（lóu ） 伧俗（cāng ）
B . 翩然（piān ） 蟾蜍（yú ） 追溯（sù ） 藩篱（fān ）
C . 阻遏（yè ） 仄歪（zè ） 瓦砾（lì ） 箱箧（qiè ）
D . 疮疤（chuāng ） 颓唐（tuí ） 凹凼（dàng ） 取缔（dì ）
2. （2分）下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A . 丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就映得红一道绿一道的。
B . 小时读囊萤印雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。
C . 霍山县是皖西大别山区的一个革命老区，那里，青山碧水，茂林修竹，景色优美。
D . 佛子岭水库初建时，名誉全国，现在已是融灌溉、养植、发电、蓄洪为一体的综合性水库了。
3. （2分）下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是 （ ）
电影《让子弹飞》看过已有一段时 间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼
房组成，鳞次栉比的建筑在豪 华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭
乱的特写镜头，更是 将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
A . 历历在目
B . 鳞次栉比
C . 相得益彰
D . 眼花缭乱
4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）

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A . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
B . 通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。
C . 李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。
D . 不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。
5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A . 在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。
B . 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候三
好学生评不上，多丢人现眼。”
C . 李芳发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”
D . 某学生给他的同学写祝贺信：“祝贺你取得与陈景润一样的骄人成绩。”
6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
千年书院经时间打 磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应________，________，________，_ _______，
________。
①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力
②守住书院根脉
③古为今用，去芜存菁
④呵护书院历史
⑤激活书院文化
A . ①④⑤②③
B . ②①④⑤③
C . ②④⑤③①
D . ①③④⑤②
7. （2分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

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A . “弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称 三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”
代称六十岁。
B . 《蒹葭 》、《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌
3 05篇，又称“诗三百”。
C . “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼 轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担
当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。
D . “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首 ；“千里
共婵娟”中“婵娟”指月亮。
8. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）
A . 《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的祖母， 自私残暴的祖父，
贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的小茨冈。
B . 简-爱是一个富于激情、幻 想和反抗精神的文学人物，童年时曾和及哥、舅母以及学校校长对抗，长大后
又曾因为渴求更丰富的人生 而勇敢地放弃已有的“饭碗”。
C . 《骆驼祥子》以人力车夫祥子坎坷悲惨的生活遭遇为主要情节 ，祥子来自农村，他最大的梦想不过是有辆
自己的车。
D . 《格列佛游记》中，格列佛第 一次出游来到小人国，发现小人国里党派斗争激烈，以鞋跟高低分为两派，
高跟党和低跟党，他们是用跳 绳比赛来选拔官员。
二、 现代文阅读 (共2题；共22分)

9. （6分）阅读《海燕》文段，完成下列小题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，———就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里———充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热 情的火焰和胜利的信
心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，———呻吟着，它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深

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处。
海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起 白沫
的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱 ，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争 辩争论争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层
巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘 雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它大笑，它又在号叫……它笑那些
乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它 深信，乌云是遮不住太阳的，———是的，
遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云 ，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些
闪电的 影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的 海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预
言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（1）从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
①________
②________
③________
④________
（2）“看吧，风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把 这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一
句中主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

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（3）象征手法的运用是文的写作特色，试说说“ 海燕”及“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义。
（4）请你说说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句话表达了作者怎样的思想感情。
（5）请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
10. （16分）阅读下面的文章，完成下面小题。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了 一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃
蟹的生命，在 几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不．吃大闸蟹，这几年 开放才开始吃，是真的吗？”“如
果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到的。如果是吃毛蟹，爸爸 从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种
啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租 了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有
时住上整个夏天。山上食物欠缺 ，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦
蛇、兔子；河里游的小 虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱 ，竹子上绑着小虫，插在田边、河
边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路 扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时
候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥 大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的
毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。 < br>⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点 胡
椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着 颜色的美，
金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一 下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃
蟹和吃鱼虾一样 ，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃 过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、
鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。

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⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想 到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少
思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入 我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光 ，在贫穷里也有
华丽的光。
（选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动）
（1）请用简洁的语言归纳本文中心。
（2）本文以《-碗入梦》为题有哪些作用？
（3）请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。
（4）请概述本文行文思路，并简析其效果。
三、 诗歌阅读 (共1题；共2分)

11. （2分）（2014•滨州）阅读下面这首词，完成小题。
虞美人•听雨
（宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）这首词按照_ _______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环
境、生 活、________各方面所发生的巨大变化。
（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
四、 课内阅读 (共1题；共11分)

12. （11分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草
庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以 驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十
有一年矣。

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先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付 不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入
不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报
先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则 攸之、祎、允之任也。
（选自《出师表》）
【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆 为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至
于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而 况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜 泣而
答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正 语邪!”禅惊
视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
（选自《三国志》）
（1）解释文中划线的词语。
①先帝不以臣卑鄙________
②夙夜忧叹________
③庶竭驽钝________
④颇思蜀否________
（2）用现代汉语说说下列句子的意思。
①受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？
（3）刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶 不起的阿斗”，你能从【乙】文中找出这样说的根据吗？（至少
说出两点）
（4）“出师未 捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两段文字说
说英雄落 泪的原因是什么。
五、 课外阅读 (共1题；共11分)

13. （11分）（2012•威海）阅读下面语段，完成下列各题。

第 7 页 共 13 页

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼
肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹
交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山 林之
乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也。太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（1）下列句中划线词语意思相同的一项是（ ）
A . ①临溪而渔②把酒临风，其喜洋洋者矣
B . ①射者中，弈者胜②吾射不亦精乎
C . ①游人去而禽鸟乐也②旦辞黄河去，暮至黑山头
D . ①太守谓谁②太后明谓左右
（2）下列句子中划线词语意义和用法相同的一项是（ ）
A . ①往来而不绝者，滁人游也②吾数年来欲买舟而下，犹未能也
B . ①杂然而前陈者②吾恂恂而起，视其缶
C . ①而不知太守之乐其乐也②得无楚之水土使民善盗耶
D . ①醒能述以文者②乃悟前狼假寐，盖以诱敌
（3）用现代汉语翻译文中划线句子。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（4）欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
六、 诗句默写 (共1题；共6分)

14. （6分）古诗文默写。
①待到重阳日，________ 。（孟浩然《过故人庄》）
②《孟子》中的“________ ，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。

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③博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“________ ， ________ ”（《次北固山下》）,表达
了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向 上的鼓舞力量；杜甫的“________,________ ”（《春望》）
抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“________ ， ________ ”（《行路难》）表达了
作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。
七、 综合性学习 (共1题；共11分)

15. （11分）自2017年7月起，我市已经到了创建全国文明城市决胜夺牌的冲刺阶段。学校I Volente er志
愿者要招募校文明志愿者。热心公益的九年级学生肖筱，准备报名参加，请帮她写一份竞选演讲稿 。要求明确竞选
理由，条理清晰，字数120左右。
八、 作文 (共1题；共1分)

16. （1分）阅读下面文字，按要求作文。
我们有时会站在岔路口，面临选择。
《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。
《未选择的路 》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回
头。 < br>《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一 条
从未被开辟的道路，自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以…… < br>要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。④不要出现 含个
人信息的地名、校名、人名等。

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参考答案
一、 选择题 (共8题；共16分)

1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、 现代文阅读 (共2题；共22分)

9-1、
9-2、


9-3、
9-4、


第 10 页 共 13 页

9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、 诗歌阅读 (共1题；共2分)

11-1、
11-2、
四、 课内阅读 (共1题；共11分)

12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
五、 课外阅读 (共1题；共11分)

13-1、

第 11 页 共 13 页

13-2、
13-3、
13-4、
六、 诗句默写 (共1题；共6分)

14-1、
七、 综合性学习 (共1题；共11分)

15-1、
八、 作文 (共1题；共1分)


第 12 页 共 13 页

16-1、


第 13 页 共 13 页