有同学说“长大后要挣大钱，住豪宅，开奔驰，过阔气奢侈的日子”。……你的看法或建议如何？ 可通过
QQ、微博或邮箱发表你的见解，并给自己拟一个富有诗意的名。 (2分)
▲
二、现代文阅读（27分）
（一） 带白蘑菇回家（15分）
毕淑敏
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐 色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，
颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。 小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，
说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
听了小姐的话， 我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车
的日子到了。小姐帮 我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。原先
的报纸上印了一排排 圆环，好像淡淡的墨色的图章。我吓了一跳说，是不是白蘑菇腐坏了？小姐说，别怕，
新鲜的白蘑菇的汁 液就是黑的。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多 的洞，想必
带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已 十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，
到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
我大惊失色说，那可怎么办？
他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。
我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
在蒸笼般的火车里，你还有 什么办法可想？我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重又装进浑身
是洞的纸箱。我说，这不是更糟 了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对
周围的人说，烦请各位把自家的 东西拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的

白蘑菇，她要带 回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，
我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风 ，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘
成干燥的标本。
青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天
抛 洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，
草 原上的风比这还大。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！
大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快， 就要出站台的时候，青海汉子追上我，
说，有一件很要紧的事，忘了同你交待——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好! （选自《意林》2012年06期）
9、全文以“白蘑菇”为线索，叙述了一个动人的故事，请在下面括号上填上适当的内容。（2分）
草原买白蘑菇——→（ ▲ ）——→（ ▲ ）——→家里吃白蘑菇
10、文中画线句子中宾馆服务生“眉头皱了起来”是因为什么？后来“暖暖地笑了”又是因为什么？（4分）
11、从词语运用角度赏析“蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷 热无比，车厢
内闷如桑拿浴池，令人窒息。”这句话。（3分）
12、文中青海大汉这一人物 形象刻画得颇为传神，请从下面两句话中任选一句，分析人物描写对刻画人物
的作用。（3分）
A 大汉二话不说，把我的白蘑菇重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下< br>五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位把自家的东西拿到别处去放，腾< br>出这个小桌来放小箱子。
B 青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。 无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫
天抛洒的芝麻。
13、全文最后写道：“妈妈喝着鸡汤说，青 海的白蘑菇味道真好!”，请结合全文，说说“好”在哪里？
（3分）
（二） 不妨边走边读 （12分）
①图书馆里读书，纵然可以博览群书，阅尽世间沧桑，但那感觉只停留在想象中。其实，读 书与旅行
结合，也是不错的选择。祖国的名山大川，众多的人文胜迹，世界各地的旖旎风光，灿烂的古文 化遗址，
都可以在亲临其境时翻开图书的页码，在走动中阅读。
②我喜欢旅游，尤其喜欢在旅 途中读书，那种怡然之乐，是在书房中找不到的。通常在确定了旅游线

路后，我会事先阅 读一些反映旅游目的地相关的书籍，做到心中有数。【A】在旅游景区，当别的游客大
包小袋地忙着购买 土特产、工艺品时，我总是将目光投向当地的书摊，购买那些跟旅游景区有关的书籍。
结合景点阅读，从 中了解当地的历史名人、风土人情、人文民俗、历史典故。在旅途中有书相伴不寂寞，
让我的旅游变得更 充实，不至于走马观花，而成为有意义、有目的的旅行。
③养成在旅途中读书的爱好，得益于少年时代 读过多遍的《徐霞客游记》。“性酷好奇书”的徐霞客
用双脚踏遍千山万水，留下厚重的宝贵篇幅，这让 我对旅途充满了向往。跋涉在旅行路上，我的旅行袋里
带回来的，全是一本本的书籍，一篇篇笔记，一次 次心灵之旅的强烈震撼。捧着书籍旅行人生，我领略到
西递、宏村徽派建筑的古老神奇，张家界“放大的 盆景，缩小的仙境”的秀美灵韵，黄山花山石窟的难解
之谜，普陀山南海佛岛的袖珍庄严，还有众多历史 文化遗址的厚重悠远……
④[B]清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书，行万里路’二者不可 偏废。”只有在行路中眼
观耳识，才能补其知识的不足。是啊！在旅途中读书，拓宽了我的视野，增长了 知识，大自然的地大物博，
让我的心胸更加开阔。有时面对一处景物，掏出随身携带的书，翻开那些跟眼 前景点相对应的章节，边读
边游，那种文字与景物交融互动的韵味，那种赏心悦目的心灵感悟，令人陶然 欲醉。特别是夜宿旅途，一
边读书，一边细细回味白天旅途所得，却是夜间的伴侣之美妙感受。
⑤人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。如果想让人生中的风景更美一些，不
妨 将心扉敞开，边走边读。 （选自《满分阅读》）
14、作者要表达的中心论点是什么？（用原文语句回答）（3分）
15、第②段【A】处和 第④段【B】处画线句子主要运用的论证方法是什么？有什么作用？请任选一处作答。
．．．．
（3分）
16、请用自己的话说说你对“人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。 ”这句话的理
解。（3分）
17、下面四个道理论据能较好地印证本文观点的是（ ▲ ）（3分）
A、 读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。——[法]笛卡尔《方法论》
B、 选择书籍，不次于选择朋友。 ——美国谚语
C、 读书不知味，不如束高阁。 ——清·袁枚《随园诗话·补遗》
D、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋·陆游
三、古诗文阅读（20分）
（一）、阅读下面一首诗，完成18——19小题。
钟山即事（4分）
宋·王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

18、
19、
诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）
全诗表现出诗人怎样的心情？ （2分）
（二）、阅读[甲]、[乙]两个文言选段，完成20——24题。（16分）
[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉
食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：
“小惠 未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
[乙]景公举 兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽①
之治存焉，故 不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安
民和，然后可 以举兵而征暴。今君好酒而辟②，德无以安国，厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则
危，政无以和 之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上
怨其下，然后 伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”
公曰：“善。”遂果不伐鲁。 （出自《晏子春秋》）
【注释】①.伯禽：人名。周公之子。周公被周成王封于鲁地，即今山东省南部 。②.辟：(bì毕)通“僻”。
这里用为邪僻之意。
20、解释下面加点的词语。（4分）
（1）又何间焉 （ ▲ ）
．
（2）忠之属也 （ ▲ ）
．
（3）景公举兵欲伐鲁 （ ▲ ）
．
（4）德足以安其国 （ ▲ ）
．
21、下面加点词义解释错误的一项是（ ▲ ）(2分)
A．肉食者谋之（代词，如何迎战） 伯禽之治存焉（结构助词，的）
．．
B．何以战（介词，凭、靠） 政足以和其民（介词，用来）
．．
C．虽不能察（连词，虽然） 问于晏子（介词，向）
．．
D．其乡人曰（代词，曹刿的） 其君离（代词，指百姓）
．．
22、翻译下面句子。（4分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）德无以安之则危，政无以和之则乱。
23、曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？(2分)
24、对照两篇短文，简要分析曹刿和晏子分别具有哪些特点。（4分）
四、作文（45分）
25、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
．．．．
题目一：在期盼花开的日子里
题目二： ▲ 就在身边

要求：（1）若选第二题，先把题目补充完整。
（2）字数600字以上，文中不得出现真实的校名和姓名。
一、基础知识积累及运用（24分）
1 D 2 C 3 B 4 A 5. B 6 C（每小题2分，共12分。）
7.（6分）(1)禅房花木深 (2)东风不与周郎便 (3) 大庇天下寒士俱欢颜
(4)只恐双溪舴艋舟 (5) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
8、【场地布置】（2分）示例：金钱像一杆量秤，称出人们心灵 的重与轻。金钱像一把尺子，量出人们品
德的高与低。
【调查分析】（2分）①生活总开支越大，用于购买教辅资料和订报刊的开支越少。
②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、请客送礼的钱越多。
【观点交流】（2分）示 例：名：清水芙蓉，观点：我认为，我们既要追求物质生活，也要追求精神生活，
其中精神生活更为重要 。（言之有理即可）
二、现代文阅读（27分）
9、（2分）宾馆晾白蘑菇 火车护白蘑菇
10、（4分）宾馆服务生“眉头皱了起来”是因为我在宾馆地毯上摆出了买来的蘑菇， 影响宾馆的卫生，
影响她的工作；后来“暖暖地笑了”是因为她听了我的解释后，被我的孝心所感动，原 谅了我的行为。
11（3分）示例：连用三个动词“穿”、“越”、“逼”，生动形象地表现出白蘑菇 在列车上安然无恙的
情景。
12、（3分）A句运用动作描写，生动地刻画出青海汉子为了圆 我孝敬妈妈心意而热情相助的豪爽性格。B
句运用外貌描写，生动地突出了青海汉子为了圆我孝敬妈妈心 意而甘愿自己吹风的牺牲精神。
13、（3分）青海白蘑菇的味道鲜美；女儿的孝心令人称赞；陌生人 的纯真、善良、温情令人动容，给人
以温暖。
14、（3分）答案：如果想让人生中的风景更美一些，不妨将心扉敞开，边走边读。
15、 （3分）[A]处运用对比论证，突出了我喜欢在旅途中读书，收获知识，享受那种怡然之乐。[B]处运
用引用论证，强调了读书与实践的关系，有力地印证了“不妨边走边读”的观点。
16、（3分）这 句话重在强调人生要经历许多，一定要养成活到老学到老的阅读习惯。同时，我们在人生
的不同阶段，要 能从社会经历和实践中主动学会汲取知识，增加自己的见识和学问，以丰富自己的人生历
练。
17、（3分） D（强调了读书要实践，从生活中阅读学到知识的重要性，与文章的观点基本吻合。）
三、古诗文阅读（20分）
18．（2分）“无声”（涧水无声）（1分）、“不鸣”（一鸟 不鸣）（1分）。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
19．（2分）表现了诗人悠闲平和（闲适）（自 在）（1分）以及对自然美景的喜爱（赞美）之情（1分）。（意
思基本符合即可，有欠缺酌扣）

20．（2分）（1）参与（2）类（3）攻打（4）使……安定
21．（2分）C
22．（2分）（1）穿的吃的这些养生的东西，（我）不能独自享用，一定把它们分给别人。
（2）道德不能让国家安定就很危险，政令不能使民众和睦那么就会混乱。
23．（2分）修明政治，得到人民的拥护，上下和谐。或取信于民（或人和）。
24．（4 分）例：曹刿关心国事(爱国)（有责任感）；在政治上具有远见卓识（懂得作战前要取信于民）（深
谋 远虑）（2分）；
晏子机智善辩（善于说理）（善于进谏）（善于辞令）；敢于进谏；一心为国（忠心 ）。（写
出两点即可）
四、作文（45分）略。参照中考作文评分标准。

中考模拟语文试卷
说明：1、考试时间为120分钟，全卷满分为120分。
2、答卷前，先将自己的姓名，准考证号，座位号，学校，试室号填到规定位置。
3、本 卷设有10分附加分，考生可依情而答，该题得分作为补充分计入总分，但全卷最后得分不得
超过120 分。
4、答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、签字笔，不能用铅笔或其他字迹的笔作答。
得分

评卷人


一、基础（25分）
1、古诗文默写。(10分)
(1)采菊东篱下，悠然见南山。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) (1分)
(2)苏轼词《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、乐观进取的人生态度的名句
是 ， 。(2分)
(3) ， ，国恒亡。(孟子《生于忧患 死于安乐》)(1分)
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是 ， 。(2分)
(5)把孟浩然《过故人庄》默写完整。(4分)
故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ， 。
待到重阳日，还来就菊花。
2、请根据拼音和上下文在下列各句中的横线上填入恰当的词语。（4分）
（1）岭南的荔枝花寂寞地qiáo cuì 。
（2）我的灵魂变得像河流一般shēn suì 。
（3）2011年，他róng yīng “感动中国人物”的光荣称号。
（4）日月光华，周道rú dĭ ，已无人知道有过这么一棵树。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）。(3分)
A、经过班主任的再三解释，才使他逐渐平息了怒气。
C、人是要有一点精神的，但人无精神不立。
D、这一类电话，基本上全是诈骗。
4、请至少用两个备用词语，一种修辞方法，写一段话，刻画一个人物的心理。(4分)
顶礼膜拜 蹑手蹑脚 惴惴不安 饶恕 引颈受戮



5、阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）

人类无时无刻不生活在放射线 的辐射当中。人类所受到的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然
放射线主要来自于宇宙射线、地面 和建筑物射线及人体内部的放射线。人工放射线包括使用手机，看电视，
上，坐飞机，吸烟，医疗等原因 造成，甚至人们的日常食物、水都带有一定的辐射性。
辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和 照射到的人体部位有关。辐射是无声、无色、无味，
看不见和摸不着的，但可以用仪器来探测和度量。下 表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
照射剂量（单位：毫西弗）
小于100
100——500
600——1000
2000——4500
对 人 体 的 影 响
对人体没有危害
没疾病感觉，但可引起白细胞减少，患癌症的可能性为1300
出现各种辐射疾病
掉头发，血液发生各种疾病，一些人在2——6周内死亡。
（1）请用简洁的文字概括以上内容，并提取两条主要信息（每条不超过12个字）（2分）
A、 。
B、 。
（2）请你提出两条减少人工放射线对人体危害的合理建议（2分）
A、 B、

得分

评卷人


二、阅读(45分)


（一）(12分) 曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者
鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“ 小惠
未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰 ：“小
大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘 。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰：“ 未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇 气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。”
6、 下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）
A、齐师伐我三人行，必有我师焉 B、肉食者谋之，又何间焉中间力拉崩倒之声
．．．．
C、肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 D、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也
．．．．

7、把文中划线的句子翻译成现代汉语 （3分）

8、根据文章内容和要求填空（3分）
(1)曹刿进见鲁庄公的原因是 ， 。（按原文填空）。（1分）
(2)鲁军所以能战胜齐军的主要原因是战前做到了政治上 ，战斗过程中能够在
和 之时抓住战机。同时，军队的 在战斗中也起到至关重要的作用。（用自己语言
概括）（2分）
9、下列内容有误的一项是（ ）（3分）
A、《曹刿论战》选自司马迁的《左传》。
B、本文以曹刿为主，以鲁庄公为宾，塑造了具有远见卓识和高超军事才能的曹刿这一形象。
C、本文详写了战前准备和战后总结，略写了战斗过程。
D、本文用对话交代故事情节，刻画人物形象；对比手法更使人物性格鲜明突出。

（二）不画别人的风景 谭延桐(10分)
①怀斯是美国一位写实主义绘画大师。我的 朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的
风景画，可是她的女儿却说：“不，我不画别人 的风景！”“不画别人的风景”，这句话让我为之一震。
②是的，别人的风景，即使再好，也是别人的 风景；即使临摹得再逼真，也不可能变成自己的风景。
这是肯定的。很显然，朋友的小女儿是不想失去自 己才不假思索就道出了自己的心声——“不画别人的风
景”的。李可染说过：“踩着别人的脚印前进，最 佳结果也只能是亚军。”这个道理，她懂。
③我不禁想起了张大千。有一年，他去国外办画展，就在他 自得地等待赞美时，却受到了观画者的“当
头棒喝”：张大千在哪里？后来，张大千彻底摆脱了别人的影 子，真正找到了“自己”，最终成为一代宗
师。
④泰山有泰山的风景，黄山有黄山的风景…… 这谁都知道，如果它们彼此临摹，肯定这个世界上就再
也没有泰山和黄山了，大家也就彼此一样了，鼻子 、眼睛、眉毛都一样了，再也分不清你和我了。那么，
最终的下场就只有一个——可悲。
⑤数 来数去，可悲的例子还真有不少，就比如那个以效颦而闻名于世的东施吧，本来，她活得好好的，
却偏偏 要去模仿美女西施，模仿西施的一举手、一投足、一颦、一笑……最终便成了世人的笑料。
⑥如果他们 也能像我朋友的小女儿那样知道“临摹”的后果，不去“画别人的风景”，而是一心一意
地“画自己的风 景”，至少，遗憾是不会走近他们的。为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小

就清醒地认识自己，也认识世界，美好的境界自然就成了。
10、请概括本文的中心论点。(3分)

11、请梳理本文的论证思路。 (3分)


12、 文章第⑥段说“不去‘画别人的风景’”，你是否赞同这个观点？请结合自己的经历谈谈看法。
(4分)


（三）情在高处(15分)
大约七米的距离。
我紧握着枪托，手心里渗出了一把 汗。小心地深吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，
又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不 击中它今生就不再摸猎枪。
那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一 圈浅褐色的纹锦，就像古
希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面， 于是属于鹰族的野悍与霸
气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的 家伙——岩鹰!
我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没 看错的话——
那是一只雏鸡。
它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层 里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹，
清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳!那被霞光 镀了的剪影，不啻为一座真正的力与
美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。 它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得
如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵 阵懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会
弃猎物而去?
我刚要失望地起身 ，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来
的地方。是它!只不过 还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍
老的岩鹰，很老了。它 的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚
无力地蜷成了一个“7 ”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向
阳的岩石上，然后叼 起猎物，一块块地喂它。
我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。
年轻的鹰在笨拙地喂着， 显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不

时错过老鹰的 嘴，有时还忘了松开，但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是
爱和满足。
天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次 ，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的
目光望着它，但它都轻轻啄开老鹰嘴。那分明还带着少年的 任性和撒娇!是的，它明白母亲(或父亲)的心，
尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能 地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，
但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或 父亲)的食物!
我眼泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有任 泪水模糊了双
眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松 涛。
没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
那一年，正是我因一 双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山，马上
还了朋友的猎枪，搭当天 的末班车回家了。 (文章有改动)
13、本文为我们讲述了一 个生动感人的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发展变化。请你
参考下面的提示填空。(每空 4个字)(4分)
(1)故事情节的发展：发现岩鹰→ →岩鹰喂食→
(2)作者感情的变化： →难耐失望→ →省悟反思
14、本来“我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪”，可是为什么后来又说“我心里忽的一动，枪< br>在中途停住了”？请结合文中的内容，用简洁的语言回答。(3分)



15、阅读全文，回答下面问题。（4分）
(1)品味文中两处画线句子中“天蓝”、“风清”的作用。(2分)


(2)文章标题“情在高处”有何含义？(2分)


16、联系全文内容，结合你自己的经历，谈谈你对文章最后所说“但我的心已摄下了这一生所能见到< br>的最美丽的一幕”中 “最美丽的一幕”的理解。(50字左右)(4分)

(四)(8分)
。我，可怜而不幸的鲁滨孙.克罗索，在海面上遇到可怕的风 暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自
己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我姑且名之为绝望 岛吧。
我整天为这凄凉的境遇而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有 被救
的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树 上，
虽然整夜下雨，我却睡得很熟。
10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已 经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这
件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立， 没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些
食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而 悲痛，……
10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮 的时候，用木
排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多。……
10月26日。我在海边上跑了差不 多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽
或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于 在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营
的地方，决定沿着那半圆圈安上两层 木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。
17、选段用日记体的形式写了 “我”沉船遇难流落到荒岛但能临危不惧，从哪两件事中体现这一点？
（4）


18、面对人生的困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际< br>谈谈。(4分)



得分

评卷人



三、作文(50分)

19、它在心灵的角落里，只接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵拉着主人的言行；它是 一道不锁
的门，任由朋友们来参观。它的名字叫“秘密”。其实，每人心中都有自己的秘密，群体也可能 有群体的
秘密；有能公开的秘密，也有不能公开的秘密。
以“不能公开的秘密”为题，写一篇500字以上的记叙文。文中不得出现真实姓名和校名。
四、附加题。(10分)

夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰 ：“子射之，中，则赏子以万金之费;不中，则削子
以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而 射之，不中，更射之，又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯
羿也发无不中而与之赏罚则不中的者何也?”傅弥 仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗
其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” (注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。)

1、解释下列句中加点的词(2分)
(1)乃命羿曰( ) (2)更射之，又不中( )
．．

2将下面的句子用“”进行断句(2分)

斯 羿 也 发 无 不 中 而 与 之 赏 罚 则 不 中 的 者 何 也

3、将下列句子翻译成现代汉语（3分）
人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。


4、请谈谈你读此寓言故事的感悟（3分）



评分说明及
参考答案
一、说明：
1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面
参考答案不一致，但符合题目要求且言之有理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不能做到简明、准确、连贯、得体的酌情扣分。
3．除有特别说明的 题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分
值；答案超出规定位 置的酌情扣分。
4．附加题给分应从严。
二、

参考答案
1、(1) 山气日夕佳 (2)门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(3)入则无法家拂士，出则无 敌国外患
者。(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 (5)绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃 ，把酒话桑麻。(以
上每小题，错、漏、多一字均扣1分，共10分。扣完该小题分值为止)
2、（1）憔悴； (2) 深邃； (3)荣膺； （4）如砥； (4分)
3、B；(3分)
4、例如：他蹑手蹑脚地走进大殿，面对过去一直顶礼膜拜的神 像，心中像是揣了一只受惊的兔子般
惴惴不安——毕竟自己的行为是不可饶恕的……可他转念一想：这事 不会有人知道吧？我可不能自投罗，
引颈受戮。想到此，他似乎又坦然了。(4分)（正确使用两个以上 词语1分；使用一种以上修辞手法1分；
描写人的心理活动1分；简明、连贯、得体1分）
5、（1）A、人类时刻生活在辐射当中；B 、辐射危害度与辐射量有关；(2分)
（2） 了解辐射危害的相关知识；及时进行辐射监测；正确购买使用有辐射源的家用电器、电子产
品、家具，装 修材料等用品；远离超剂量辐射源等（答对两条即满分）(2分)
6、C； (3分)
7、 （全国）大大小小的（各种）案件，即使（我）不能(一一)查明，（也）一定（按）实情（处理）
（3 分）
（说明：“狱，虽，必，情”四词是重点词语，译错一个扣1分；省略成分没有添加的酌情扣分； 扣完
3分为止）
8、（1）肉食者鄙，未能远谋；（每空0.5分，共1分）
（2 ）取信于民；彼竭我盈（或“齐人三鼓”）；辙乱旗靡；士气（或“气势”）（每空0.5分，共2分）
9、A；（3分）
10、人要有自己的主见，不能只跟在别人后面爬；或“人有自知之明，才 有知人之智；只有创新，才
有出路。（意思接近即给分；只答“不画别人的风景”给一半的分）（3分）
11、（1）文章开头以朋友的女儿不临摹怀斯的画作引出话题并展开论述，同时引用李可染大师的话对
小姑娘的行为加以肯定。（2）接着，以张大千摆脱模仿而成名为例，正面论证，创新的重要性；并以画 家
互相临摹而导致千画一面，东施效颦而被世人耻笑为例，反面论证模仿的危害行。（3）最后，作者将 一味
模仿者和坚持创新的小姑娘进行对比论证，得出结论：人有自知之明，才有知人之智；只有创新，才 有出
路（每点1分，意思接近即可。共3分）
12、赞同与否皆可，只要能自圆其说，理据充 分，说服力强，表达流畅即给满分，否则酌情扣分。（共

4分）
13、(1)岩鹰弃食 下山回家 (2)狂喜激动 感动欣赏 (每空1分，共4分)
14、开始因征服小岩鹰的强烈欲望的驱使使他兴奋，当看到岩鹰力与美相结合 的完美姿态被深深地震
撼了，所以“枪在中途停住了”。 (3分)
15、(1)环境描 写，“天蓝”和“风清”衬托小岩鹰给老鹰喂食时的感人举动，渲染了和谐美满的氛围。
(2分) (2)一是指小岩鹰喂老鹰这一令人动情的行为发生在高处，二是指两代岩鹰之间高尚而深厚的情感。
(2分)
16、围绕“两代岩鹰之间的深厚感情”分析阐述，可以从反面入笔，也可从正面举例，着 重围绕“对
长辈的爱”“回报父爱或母爱”等话题来写，注意结合自己的经历。(4分)
17、(1)“我”上沉船搬运东西。(2)“我”寻找地方，构筑住所。(4分)
18、要 点：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难
关。注意联 系实际谈。(4分)
19、作文评分标准（以2012年考纲要求为准）
附加题：（10分）
1、（1）命令； （2）再次，第二次；(每空1分，共2分)
2、斯 羿 也 发 无 不 中 而 与 之 赏 罚 则 不 中 的 者 何 也
（每处0.5分，共2分）
3、人们（如果）能排除忧愁与快乐（的干扰），抛弃万 金（厚赏），那么天下之人的射箭本领都不
会比羿差了（“遗、去、愧”三字是翻译重点，各占1分，共 3分，扣完为止。）
4、本则寓言故事的寓意是：一个人无论水平有多高，只要患得患失，就难以成功。
考生能围绕故事寓意并结合自身实际展开话题，发表看法，观点正确即可(3分)

附译文：
夏王叫羿射一个一尺见方的兽皮靶子，靶心直径只有一寸。他命令羿说：“你射吧! 射中了，就赏你万金!
射不中，就减去你一千户的封地。”羿听了夏王开出的条件，脸上失去了平时的自 信，也没有平时那种游
刃有余、轻松自在的表情。他呼吸急促，慌慌张张，拉弓射箭，第一箭没有射中; 再射第二箭，又不中。
夏王问太傅弥仁：“这个羿啊，平日箭无虚发，可是今天和他定了赏罚条件，就射 不中了;怎么会这样呢?”
太傅弥仁回答说：“像羿这种情况，内心忽然高兴或恐惧，不但不能增强实力 ，反而是祸害，夏王的万金

重赏反成了灾难。人们如果能排除忧喜的干扰，置万金厚赏于 不顾，那么天下之人的射箭本领都不会比羿
差了。”

中考模拟语文试卷
一、积累·运用(30分)
1. 阅读下面一段文字，完成题目。（7分）
热爱——世界上所有的伟大都凝结在这两个字里，人生中的万 千情素都归结在这两个字里。枯躁
的工作，因热爱而变得意趣盎然； ▲ ， ▲ 。因为热爱，我们才会有qiè（▲）而不
舍的恒心；因为热爱，我们才会有jiǒng（▲）异于常人 的执着。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。（3分）
2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①衣带渐宽终不悔， ▲ 。 (柳永《凤栖梧》)
②蒹葭苍苍，白露为霜。 ▲ ， ▲ 。(《诗经 蒹葭》)
③剪不断，理还乱，是离愁。 ▲ 。 (李煜《相见欢》)
④ ▲ _，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《 ▲ 》)
⑤夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， ▲ 。(陶渊明《桃花源记》)
⑥且壮士不死即已，死即举大名耳， ▲ ? (司马迁《陈涉世家》)
⑦晏殊《浣溪沙》中将自然景象和人们的感受巧妙结合，慨叹时光流逝的句子是

3. 下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 桃花涧景区自然风光优美，远古文化深厚,宗教文化渊源流长。
．．．．
B. 星期天,步行街上热闹非凡，观光购物的人济济一堂。
．．．．
C．素昧平生的人们因为环保这个共同的梦想而走到一起。
．．．．
D. 学习如果不讲方法，只是一味死记硬背，结果只能是事倍功半了。
．．．．
4．下面语段中画线的三处都有语病，请把它们找出来，并加以改正。(3分) ①近几年，视疲劳在学生中的发病率呈急剧上升。②引起青少年视疲劳的原因主要有长时间过度
用眼 、长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成。③如发现眼睛不适应及时到正规医院检查，切
莫不要自 作主张滥用眼药水。
5. 名著阅读。（7分）
（1）格列佛离开“慧骃”国，被好心的船长发现并要带他回家时，他却为什么不愿回去？（4分）
（2）《西游记》中唐僧师徒取经归来，为何被老鼍弄湿了经卷？（3分）
二、理解·感悟（60分）
(一) 阅读陶渊明的《饮酒》，完成6—7题。（5分）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳， 飞鸟
相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

6. 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字的妙处。（3分）
7. 全诗表达了诗人什么样的感情?（2分）
(二)阅读下面两段文言文，完成8—11题。（15分）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故 。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉 。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞 ，吏欲传檄求救，范不听，自率士卒
拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬，三头爇火， 营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至
大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏 自相践踏，死者千余人。虏由此
不敢复向云中。（选自《后汉书》）
［注释］：①爇火：点火。②褥食：在睡垫上吃早饭。
8. 下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）（ ）
A. 故克之 故时有物外之趣 B. 彼竭我盈而计其长盖不盈寸
．．．．
C. 会匈奴大入塞 会宾客大宴 D. 范兵不敌盖以诱敌
．．．．
9. 用斜线（）为下面的句子断句，只限两处。（2分）
虏 遥 望 火 多 谓 汉 兵 救 至 大 惊
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
11. 作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？（4分）
(三)阅读下面的文段，完成12—14题。(10分)
享受读书
黄新民
①读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。
②读书可以医 愚。书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶
情操，才逐渐聪明 起来。（1）好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。
③读书可以净化 心灵。周国平先生曾说过：“（2）由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼
光和精力投向外部世 界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界
上奔忙不止的躯体。 对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的
办法就是读书，关注 内心世界，充实精神生活。读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，
走出人生黑洞，踏 上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。
②
①

④读书可以拓宽人 生境界。一个人的思想境界是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。思想境界
高的人，不会计较小事 ，不会计较名利。“宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意漫随天外云卷云舒。”
读书，能提升我们的气 质和品位，“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”用读书指导生活，用实践深化
读书，这样的读书才最 有用。在读书和反思的同时进行总结，这是一种充满诗意的人生境界。“学而不思
则罔，思而不学则殆。 ”思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。读书能使自己永远保持清醒的头脑，
正确认识自己。“峣 峣者易折,皎皎者易污。”有学问的人，会把自己看得低一点，他们知道山外有山，
明白能者如云。这是 一种让人成功的思想境界。
⑤学习无止境，只有不断地更新自己的知识，才能适应社会发展，才能超脱 世事纷争，人生就会有所
收获。
12. 综合全文，说说第①节中“进化”一词的内涵？（3分）
13. 第④段中作者认为读书能从哪些方面拓宽人生的境界？（4分）
14. 任选文中画线句子中的一句说说有什么表达作用。（3分）
（四）阅读下面一段文字，完成15—19题。（18分）
盛开在碗里的硬币
包利民
①中午时经过一所小 学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面
前放一只碗。那只碗很大 ，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别
的乞讨的孩子那样，在面 前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着
一种莫名的神情。 ②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一
些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的 手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。而且
摆得极美观，我饶有兴致地看着 ，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则
又是一元的，看看摆不住了，便 放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直
到她的碗里摆满了硬币。然后她 小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下， 便跟了过去。女孩刚一进店门，便
听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了 ，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带
走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐 向另一边的一家书店，只是在门口犹
豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很 大，看样子不是给自己的，还买了一
包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：< br>“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下< br>

脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下 闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲， 一个小小的弟
弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一 个女孩，或许
懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这 些。也许是因
为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的 孩子相比，她
已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午 后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也
曾艰难过，也曾在黯 淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却
少了最重要的东西。 我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这
个孩子，她眼中的世 界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真
的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
15．第①段中“我”的目光为什么会被女孩所吸引？（4分）
16．请赏析第⑤段中画线句描写的作用。（3分）
17．请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（3分）
18．结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（4分）
19．试分析文章第⑧段在全文中的作用。（4分）
五）阅读下面文字，完成20——23题（12分）
面粉增白剂的废存之争
①过氧 化苯甲酰俗称“面粉增白剂”，在面粉加工过程中，小麦的糊粉层所含的类胡萝卜素要远比麦
心胚乳内的 含量高得多,导致色泽不佳。添加了增白剂后,可以氧化面粉中的类胡萝卜素,提高面粉的白度。
使得面 粉加工设备水平不再成为影响面粉色泽的唯一因素,因此可以使小麦在加工同一等级面粉方面相对
提高了 出粉率,这既能提高面粉加工企业的经济效益,也相对增加了粮食产量。与此同时，刚刚生产加工出
来面 粉，需要经过“熟化”过程才能具备最佳口感。过氧化苯甲酰还是面粉加工的熟化剂，如果不添加过
氧化 苯甲酰，面粉的自然“熟化”过程可能需要增加十几天的时间，无形中增加了企业生产成本。
②面粉增 白剂的存废之争已持续了20多年，一方是以卫生部为代表的“主存派”，一方是以国家粮
食局为代表的 “主废派”。“主存派”认为，迄今为止，医学研究没有证实面粉中过氧化苯甲酰可以给人
体造成明确的 损害。“主废派”认为，过氧化苯甲酰毕竟属于化学品，若过量使用会影响人体健康。我国
《食品添加剂 使用卫生标准》规定，禁止在糕点、饼干等食品中添加苯甲酸。过氧化苯甲酰在人体内的主
要的代谢产物 是苯甲酸，而糕点、饼干的主要原料正是面粉。

③研究表明,过氧化苯甲酰的面粉增白 效果在80mgkg～100mgkg以上时才能达到最佳效果,而国家
标准限定在60mgkg。目前 国内有面粉加工企业近4万家,在消费者以面粉的“白”作为其质量评判尺度
时,致使不少小型面粉加工 企业悄悄提高了面粉中过氧化苯甲酰的含量。更有不良商人往增白剂里添加致
命性更强的石灰粉来提高面 粉的白度。虽然有人认为,增白剂是一只替罪羊。但即使是替罪羊,如果能去除,
也是对食品安全加了一 道保险。
④任何化学品的安全性都以剂量为前提，过氧化苯甲酰在一定剂量条件下，对人的皮肤 、上呼吸道有
确切的刺激性和致敏性。国内学者的研究表明，以过氧化苯甲酰40毫克涂抹于小鼠皮肤后 ，存在促进恶
性肿瘤发生的倾向。但是应当看到，迄今为止过氧化苯甲酰的任何危害效应，其接触剂量都 远远超过了《食
品添加剂使用卫生标准》中明确规定的剂量。消费者选购面粉时，不应以颜色白作为评判 优劣标准，选择
颜色较黑的全麦面粉更有益于身体健康。
20. 阅读第①段概括在面粉加工中加入增白剂有何作用？( 2 分)
21. 请说出第②段中“主存派”和“主废派”争论的焦点在哪里？（3分）
22. 第③段为什么有人将面粉增白剂称为“替罪羊”。（3分）
23. 阅读本文，给你带来哪些思考？（4分）
三、作文（60分）
24、阅读下面一段文字，根据要求作文。
在成长的道路上，得到你尊敬的人的欣赏，会给你 带来无穷的力量；得到你爱戴的人的欣赏，会让迷
惘的你豁然开朗。“好想得到你的欣赏”，这是心灵的 呼唤，这是成功的渴望，这是前进的动力……

请以“好想得到你的欣赏”为题，写一篇作文。除诗歌外，体裁不限。


一、积累·运用(30分)
1.（7分）（1） 锲 迥 （2） 愫 燥
（3）（3分）满分示例：平凡的生活，因热爱而变得丰富多彩 单调的人生，因热爱而变得绚丽多姿 平
庸的生命，因热爱而变得意义非凡 如不是围绕人写（黑白的世界，因热爱而变得五彩缤纷），则最多得
1分。
2. (10分) ①为伊消得人憔悴
②所谓伊人，在水一方
③别是一般滋味在心头
④老骥伏枥 龟虽寿
⑤落英缤纷
⑥王侯将相宁有种乎

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（每空1分，如有错字、添字、漏字该题不得分）

20. （2分）相对提高小麦的出粉率；减少面粉的熟化时间。
21. （3分）“安全”或“是否影响人体健康”
22. （3分）替别人承担过错（1分）。这里指人们把 超量使用增白剂和添加石灰粉等违法行为都当成了增
白剂本身的过错（2分）。
23. （4 分）（1）不能贪图企业的经济效益而置人类的健康于不顾；（2）企业应严格遵守国家的安全标准；
（ 3）从食品安全角度来考虑，应去除面粉增白剂；（4）要从自身做起，每个消费者都应该靠自己的努力，
正确引导食品市场向健康的方向发展。（每点1分，意对即可）
三、作文（60分）

中考模拟语文试卷
温馨提示：
1．全卷共四大题，27小题，满分120分,其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。
2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（ ▲ ） (2分)
A．嫉妒（jí） 庇护（bì） 笨拙（zhuō） 脍炙人口（huì）
．．．．
B．洗濯（zhuó） 滑稽（jī） 瞥见（piē） 随声附和（hè）
．．．．
c．虐待（nüè） 惬意（qiè） 襁褓（qiáng） 载歌载舞（zǎi）
．．．．
D．炫耀（xuàn） 执拗（niù） 琐屑（xiè） 参差不齐（chā）
．．．．
2.选出下列词语中没有错别字的一项。（ ▲ ）(2分)
A． 亵渎 遍稽群藉 吹毛求疵 莫衷一事
B．恣睢 一泻千里 囊萤映雪 人声鼎沸
C．庸禄 惟妙惟肖 锋芒必露 诚惶诚恐
D．拮据 心无旁骛 一如即往 穷愁潦倒
3.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。（ ▲ ）(2分)
①水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座 的小桥错拥相衔。
②频频曝光的地沟油事件令人痛心不已。对产品质量的 ，会给食品企业带来灭顶之灾。
③这位收买专利权的商人按照合同 了自己的诺言。
④美国总统奥巴马在记者招待会上 ，让美国民众对经济复苏产生新的希望。
A．轻巧 轻视 实现 夸夸其谈 B．轻盈 轻视 实现 侃侃而谈
C．轻盈 漠视 履行 夸夸其谈 D．轻巧 漠视 履行 侃侃而谈
4．下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ▲ ）
A.省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以 防止
低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。
B.美国2010年调整了签证政策，规定申请 留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星
期内进行。
C.如何体会企业文 化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家
面前的重要课题。
D. 中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金发放的压力，但势必将要导致年轻人 就
业难。
5. 下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是 ( ▲ ) （2分）
①新形势下大力开展学雷锋活动有助于激发人们思想道德建设热情，激扬人们心中蕴藏的美好思想品

德。
②雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中 不断丰富和发展着的革
命精神。
③雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。
④此外，也能解决道德领域突出问题，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平。
A．②①④③ B.③①④② C. ③②①④ D.①④②③
6. 名著阅读（2分）
（1）“进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟 弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的
夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的， 很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、
捆扎和施肥。”这段文字出自女作家 ▲ 之手。
（2）李鬼是《水浒》中的小人物，书中写到他的情节是 ▲ ，人们却因此记 住了他，如今在指
责某些不正当商业行为时往往还会用上“李鬼”两字。从这个意义上说，他的知名度超 过了“一百零八将”
中的某些人物。
7.古诗文名句默写。(6分)
①予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。 周敦颐《爱莲说》
②安得广厦千万间， ▲ 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
③孔子所说的“ ▲ ， ▲ ”体现了推己及人、为人着想的道德情怀，因此被镌
刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。
④ ▲ 、人不学要落后。
⑤良言一句三冬暖， ▲ 。
8.综合性学习。(6分)
日前，有关“食物浪费”的新闻报道引 起了我校学生会的关注，他们准备就此话题出一期学生会会
刊，请你完成下列任务。
（1）请你提取下面这则材料的主要信息，作为会刊的标题。（不超过10字）（2分）
【材料】 据中国农业大学调查，我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国
和 英国的统计显示，德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨；英国每天有约
700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人，据< br>报道美国被浪费的食物如果折算成能量，超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组< br>织的报告，全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的13。
标题： ▲
（2）下面是会刊“餐饮浪费面面观”专栏使用的两则材料，请你综合这两则材料，将专栏的内容提要补
充完整。（2分）
【材料一】记者在某餐厅的部分采访记录

顾客甲 ：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得
可惜， 但带走实在是太麻烦了。
顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么 吃，但我可不想带走，好像
是你吃不起，占人家便宜似的。
服务员：现在有的人家连剩饭都不 吃，更别说打包了。请客更是如此，谁都不好意思带走。有些菜是一点
都没动，但也只能全部倒掉啊。
【材料二】某站关于餐饮浪费的调查（节选）
问题：去餐馆就餐，吃剩的会打包吗？
选项
从不
偶尔
经常
人数
12
46
6
占所调查人数比例
18.75%
71.88%
9.37%
内容提要：现代社会人们经常外出用餐。调查发现，人们在餐馆用餐时，浪费非常严重， 已成为
普遍现象。究其原因，主要还是① ▲ ②好面子 和 ③ ▲ 的心理作怪。
（3）请你根据下面两则材料，为会刊专栏“食物浪费大家谈”拟定一个征稿话题。（2分）
【材料一】 2011年，瑞典食品局发表声明，瑞典每年浪费的食品产生的温室气体，占全国因消费 排放
的温室气体总量的2%。中国环保组织“自然之友”也发现，被浪费的食物如果和其他垃圾混合处理 ，会
导致有毒有害物质排放量的增加。
【材料二】对于日益严重的食物浪费现象，有专家提议 用立法来遏制，也有人认为加强教育、形成节约粮
食的社会风气才是根本。美国部分城市每月都举行“垃 圾之旅”活动，参与活动的人吃垃圾桶里找到的食
物，以行动呼吁停止食物的浪费。
征稿话题： ▲
二、现代文阅读(26分)
(一) 阅读下面一篇文学作品，完成9——13题。（15分）
站在山脚下的人
27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。
一天，他拿着自己的几幅 临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了
好多次，对方都以他的作品太 稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。
无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。
一天，画家果然被他等到了 ，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。
好吗？”说完，他便将自己的 画双手奉上。
可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“ 让我去看一个无
名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。”

对 方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一
座高山 ，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，
自然觉 得我渺小得如同一只蚂蚁。”
大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点！”
他点了点头：“从下 一刻起，我便会离您远远的。可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是
怎样的感觉吗？”
“什么感觉？高山仰止？”大画家得意地反问。
“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。
就在那位画家惊愕不已时， 他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要
下来的；而站在山脚的人，只要 肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？”
后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术 的最高峰。不错，他正是世界上最著名的画家之一
——文森特·梵高。
9.本文叙述了一件什么事情？请用简洁的语言概括。（3分）
▲
10.结合文章内容，分析梵高是一个怎样的人。（3分）
▲
11.文中划线句“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人， 只
要肯努力，也一定有登上山顶的一天”，你赞同这个观点吗？为什么？（3分）
▲
12.自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。（3分）
▲
13. 站在山顶和
站在山脚的
两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。 从中你明白了什么道理？
（3分）
▲
(二) 阅读下面一篇科技作品，完成14——17题。（11）
小心！二维码暗藏“杀机”
①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？
②二维码是在一 维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，
可获取其中所包含的 信息。二维码起源于日本，原本是Denso Wave公司为了追踪汽车零部件而设计的。
③以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前
者， 二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电

子芯片的廉价存储器。
④二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即 使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，
仍可恢复信息。
⑤另外，二维 码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种
方向读取，它都可 以被辨识。
⑥鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。
⑦ 商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，
掌控 货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交站生
成的 个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……
⑧咔嚓一拍，信息 自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉
中，我们已经习惯这种 轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥
匙”，还是“黑钥匙” ？
⑨如今我们常见QR条形码（Quick Response，译为“快速反应”）是二维 码家族中的一员，可被智能
手机扫描，便于用户直接访问某个站而无需键入址。这就给黑客和骗子以可乘 之机。他们只需付出很少的
成本，利用上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸 ，把它们贴在各地的公共广
告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的 址，最终将受害者引向恶意
站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪， 在加之其过于便捷，使人放
松警惕，因此骗子更容易得手。
⑩除了二维码骗局，很多 人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火
车票票面上印有记录乘客信息 的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上下
载二维码扫描软件，就可以轻 易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维
码部分。
11
所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。 ○
（摘自《青年参考》电子版 有删节）
14．为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。（4分）
▲
15．从说明方法的角度说说第⑦段的表达作用。（2分）
▲
16．联系上下文，理解加点词在文中的含义。（2分）
但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？
．．．．．．
▲
17．仔细观察下面两张火车票，先判断哪张车票使用了二维码，然后结合文章内容比较一维码与二维码 在
外观上的不同。(3分)

A B

▲
三、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面一首诗，完成18——19题。（4分）
北山 王安石
北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
①输：送。②陂：池塘。③直堑：直的护城河
18．诗中的“输绿”一词用得好，请你说说它好在哪里。（2分）
▲
19．诗歌的三、四句表达了作者怎样的情感？（2分）
▲
(二)阅读下面课内文言文，完成20- 22题（9分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任 意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互
相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无
绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼 ，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴 野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众 宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
20.解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）经纶世务者，窥欲忘反（ ▲ ） （2）杂然而前陈者（▲ ） （3）猛浪若奔 （ ▲ ）
．．．
21.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
▲
22.下列句子中与“至于负者歌于途”中“于”字的用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
．
①②③

A刻唐贤今人诗赋于其上 B贤于材人远矣
．．
C.胡不见我于王 D. 皆朝于齐
．．
23.甲乙文的内容，完成下表。（2分）
选段
甲文
乙文
主要内容
（1）▲
游人之乐
语言特色
骈散相间，语言优美
多用骈偶，多用虚词
思想感情
热爱自然、鄙弃利禄
（2）▲
(三)阅读下面课外文言文，完成24——26题 (7分)
吴 士 方孝孺
吴士好夸言，自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙、吴。
遇元季乱，张士诚 称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，
粟帛莫富于姑苏，甲兵 莫利于姑苏，然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠
斗耳！王果能将吾，中 原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较嬴
缩。
士尝游钱 塘，与无赖懦人交。遂募兵于钱塘，无赖士皆起从之。得官者数十人，月靡粟万计。日相与
讲击刺坐作之 法，暇则斩牲具酒燕,饮其所募士,实未尝能将兵也。
李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙、吴法。”
【注】①张士诚：出身盐贩，曾与朱元璋争天下。朱元璋破平江时被擒，自缢死。②国朝：指明朝。
③俾：使。 ④戒：告诫。⑤嬴：同“赢”。嬴缩：盈亏，这里指多少。 ⑥李曹公：指李文忠，朱元璋的
姐姐之子，封曹国公。⑦格：抗拒。
24．解释下列句中加点的词。（3分）
①谓举世莫及（▲ ） ②士谒士诚曰（ ▲ ） ③士诚以为然（ ▲ ）
．．．
25．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
尤善谈兵，谈必推孙、吴。
▲
26．文中的吴士是一个怎样的人？（2分）
▲
四、写作(45分)
27.根据要求作文。
成长路上，我们时时播种，时时收获，收获了快乐，收获了梦想，收获了友谊……
以“收获”为题写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上；(2)不限文体(诗歌除 外)；(3)不少于600字；(4)文中不出现含有个人
信息的地名、校名和人名等。

⑥⑦
⑤
③④
①②

参考答案：
一、1.B 2. B 3. D 4. C（A搭配不当、成分残缺，应为“防止出现……现象” 或“防止……现象出现”。
B句式杂糅，删去“进行”，也可改为“ 规定申请留学签证要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内
进行”。 D“势必”与“将要”有重复。）
5. C 6.林海音 7. 冒充李逵，拦路抢劫（真假李逵）
8. （1）答案示例：全球食物浪费严重（惊人）（2分。没答“全球”扣1分）
（2） 答案示例：①点菜过多，剩菜很少打包 ③怕麻烦（共2分。①③各1分）
（3）答案示例： ①食物浪费与环境保护 ②如何避免食物浪费 （每个2分，意思对即可
二、 （一）
9．梵高年轻时拿着作品向一位知名画家求教，遭到画家拒绝和羞辱后通过自己的努力达到艺术顶峰。
10. ①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出；②自信坚毅的人。从梵高和画家的 对话
以及最后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出；③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家 的拒
绝和羞辱可以看出。（答出两点即可）
11.赞同。因为一个人的成就往往 只能代表某一时段，所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的，而
一个积极进取的普通人，往往会有 实现梦想获得成功的一天。（言之有理即可）
12.示例：塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语 言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼；
塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信 坚毅、不卑不亢。
13.人与人的差别，不是体现在所具备的条件和能力，而在于其内在的品格。修养 差的人，即便站得再高，
也得不到人们永久的称颂；而修养高的人，即便站在最低的山脚，也不会被遗忘 。（言之有理）

（二）（11分）
14.（4分）爱：信息容量大；有“容错机制”； 读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人 信息
（隐私）易泄露。（写出5点给4分，写出4点给3分，以此类推）
15. （2分）运 用了举例子的说明方法，具体说明了二维码出现在我们生活的方方面面，给我们生活带来
便捷。
16.（2分）“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码< br>轻而易举地让人们受骗。
17．(3分) B为二维码。不同：一维码是由纵向黑白条纹组成， 条纹下通常有字母或数字。二维码通常为
方形结构，不单由横向和纵向的条码组成，而且码区内还会有多 边形的图案，二维码是点阵形式。（选择
B给1分，“不同之处”意对即可）
三、 （一）
18、“输绿” 一词，运用了拟人的修辞手法，生动地写出春天盎然的生机及山泉的澄碧。

19、写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去。从而表达了诗人闲适散淡的心绪。
（二）
20、①.通”返” ②.陈设，摆放 ③.飞奔的马
21.（2分）脸色苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。
22.（2分A
23.（3分）（1）山水之美 （2）与民同乐
24．（3分）①没有谁 ②拜见 ③ 对
25．（2分）（他）尤其喜欢谈论兵法，每次说起必定推崇孙子和吴起。
26.（3分）吴士是一个自夸、大言不惭、只会纸上谈兵的人。

中考模拟语文试卷
（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。
第Ⅰ卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上，上交。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
一、（16分，每小题2分）
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：( )
A、迂回（ｙū） 小憩（xì） 诱惑（yòu） 虐杀（nüè）
．．．．
B、训诫（jiè） 啜泣(cuò) 嶙峋（xín） 蹂躏（lìn）
．．．．．．
C、骚扰（shāo） 辜负(ɡū) 茁壮（zhuó） 喑哑（yīn）
．．．．
D、伫立（zｈù） 虬枝（qiú） 琼浆（q¡ónɡ） 贮蓄（zhù）
．．．．
2、下列词语中无错别字的一项：( )
A、盘虬卧龙 小心冀冀 苦心孤诣 恍然大悟
B、头晕目眩 阴晴园缺 惊慌失措 津津有味
C、险象迭生 抖擞精神 心旷神怡 踉踉跄跄
D、多姿多彩 禄禄终生 芊芊细草 闲情逸致
3、下列句子中加点词语使用正确的一项：( )
A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
．．．．
B、七年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
．．．．
C、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
．．．．
D、茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
．．．．
4、下面句子没有语病的一项是：( )
A、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B、能否根治吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
5、下面说法不正确的一项是：( )
A、《走一步，再走一步》的作者从自 己童年的一次“脱险”经历，体验到了生活哲理：要想战胜生活中
遇到的困难，首先要着眼于那最初的一 小步。

B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
C、“海日生残夜，江春入旧年。”一句形象地刻画出了作者悲观、失落的心态。
D、《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
6、选出修辞方法判断有误的一项：( )
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人)
B、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)
C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)
7、下列句子的标点符号运用错误的一项是：( )
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、“嗨，慢着。”我软弱地哀求道，“我没法——”
C、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D、那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！
8、选出文学常识搭配有误的一项：( )
A、《我的信念》——玛丽·居里——波兰著名科学家
B、《春》——朱自清——代表作《荷塘月色》
C、《观沧海》——曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人
D、《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——英国作家
二、（8分，每小题2分）
阅读《紫藤萝瀑布》完成9－12题
我不由停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤 萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不
见其终极。只是深深浅浅的紫 ，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，
就像迸溅的水花。仔细看时， 才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有 蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一
串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花 都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小
的花苞里。每 一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不
禁的笑容，就 要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有 摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我
心上缓缓流过。流着流着， 它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉 中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气 似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多
年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍 一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地
挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后 来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，
改种了果树。那时的说法是，花和生活腐 化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得 这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝
干，不断地流着，流着，流向人的心底。 < br>花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，
那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一
朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
9、加点字解释不正确的一项是：( )
A、忍俊不禁（无法控制自己） B、花红已谢（凋零）
．．．
C、察颜观色（颜色，色彩） D、盘虬卧龙（传说中有角的小龙）
．．
10、下列句子理解有误的一项是：( )
A、“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”表达了作者失落怅惆的情绪。
B、“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 告诉我们在遭遇不幸的时候，不能被厄
运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
C、“我不由停住了脚步” 为全文埋了悬念伏笔。
D、“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”写出了对人生生与死的思考。
11、下面不是写花的繁密茂盛的一项是：( )
Ａ、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
12、下列说法有误的一项是：( )
Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
三、（8分，每小题2分）

阅读《济南的冬天》中的一段文字，完成13－16题
①最妙的是下点小雪呀 。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶 上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿
白，一道儿暗黄，给山们 穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一
点更美的山的肌肤。⑤等 到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露
出点粉色。⑥就是下小雪 吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
13、这段文字描写景物的顺序是：（ ）
A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序 D、时空顺序
14、划分层次正确的是：（ ）
A、①／②③④⑤⑥ B、①②③④⑤／⑥
C、①／②⑧④⑤／⑥ D、①／②③④⑤⑥
15、这段文字主要描绘：（ ）
A、山上秀美的景色 B、冬天小雪的秀美 C、雪后山景的秀美 D、冬天山上的美景
16、下列分析不正确的一项是：（ ）
A、一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻 儿白花的位置和形状，这个比喻贴切地表现了小雪后矮
松的秀美形态。
B、“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
C、“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感
D、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。”写出作者担心小山被大雪压垮的心情。
四、（8分，每小题2分）
阅读《理想》中的一段文字，完成17－20题
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
17、对第一节诗理解不正确的一项是：（ ）
A、理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。
B．理想在不同的时期有着不同的追求目标。
C．由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求 繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。
D．从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。
18、对第二节诗理解错误的一项是：（ ）
A、在历史上，为人类进步做出贡献的人物，都像“莹莹光无尽”的珍珠，获得人们的赞誉和敬重。 < br>B、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，就像一挂“珍珠链”，经常被读历史的人欣赏、< br>玩味。
C、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是社会发展中的中坚力量。
D、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是后人学习的榜样。
19、对“理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真”，理解不正确的一项是：（ ）
A、为实现理想而奋斗的人，往往健康人寿。
B、富有理想的人，会永远保持一颗追求真理的童心。
C、为实现理想而奋斗的人，一生都会有旺盛的精力。
D、追求理想，可以使人获得神奇的精神力量。
20、对句子的朗读节奏划分有误的一项是：（ ）
A、理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
B、美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
C、理想使你微笑地观察着生活； 理想使你倔强地反抗着命运。
D、理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。
五、（10分，每小题2分）
阅读《童趣》完成21－25题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成 雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素
帐中，徐喷 以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台 小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土
砾凸者为邱，凹者为壑， 神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾 蟆，舌一吐而二虫尽
为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
21、下列加点词语的解释有误的一项：( )
A、细察其纹理（细小） B、果如鹤唳云端（果真）
．．
C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地）
．．
22、下列翻译句子有误的一项：( )
A、见藐小之物必细察其纹理。（看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。）
B、心之所向 ，则或千或百，果然鹤也。（心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着
的蚊子便果 真（觉得它们）是鹤了。）
C、常蹲其身，使与台齐，定目细视。（时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。）
D、神游其中，怡然自得。（神情畅游在林子里，心情愉悦自觉是一种满足。）
23、能体现本文主旨的词语是：（ ）
A、明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 D、怡然自得
24、下列成语的解释有误的一项（ ）
A、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚；现在专指视力很好。
B、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
C、庞然大物：形容极大极大的动物。
D、怡然称快：高兴得连声叫好。
25、对文章理解有误的一项是：( )
A、这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。
B、本文写了三件趣事：夏蚊成雷，神游山林，鞭逐虾蟆。
C、三件趣事的写作的顺序是由室外到室内。
D、我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
题号
答案
题号
答案
1

14

2

15

3

16

4

17

5

18

6

19

7

20

8

21

9

22

10

23

11

24

12

25

13



第Ⅱ卷（表述题·共70分）
题号 第Ⅰ卷 六 七 八 九 总分

得分
六、（5分）
26、在横线上填入恰当的句子。
①子曰：“学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风正一帆悬。
③乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若出其里。
七、（2分）
27、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一
片土地；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、（13分）
阅读下面的选文，回答28—32题。
母亲的菊花
（1 ）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照
片都是他 们两人的合影。
（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿 ，母亲看着那节
节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活 泛的脸色又黯淡下
去，“等等吧。”我没敢再说话。
（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来， 整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交
织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的 表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”
她的目光投向远方，我想，她大概又想 起父亲来。
（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼， 一眼望去顿时
空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后， 发现母亲眉宇
间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让 她的心灵从阴影
里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲 对我说：“那菊
花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
（5）我顿时明白母亲 等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此
道，倒给我们带来了许多清 芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步
步生姿，窗台上的一盆文竹 ，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，
父亲最喜爱的，还是后园篱 下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的
擅长，疏疏几笔，白纸黑墨 ，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝

下，耳濡目 染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从
这一天开始 ，我与母亲一起展开了等待。
（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不 出那每个清晨都要吹响的生
命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了 一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时
光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来 ，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着
菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么 我想也许会有一个例外，那就是
等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却 见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐
露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变 成一种享受，因为随时都会有惊
喜撞进我们眼中。
（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍 张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳
光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣 里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，
浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都 有了笑意。我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。 以
后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
（8）篱下的菊花到底 输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地
发现那么多的黄花竟没有一 朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一
些东西是需要坚守的，正 如母亲对父亲的深情。
（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。
28．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（2分）


< br>29．从（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？（3分）



30．选文（5）段的插叙部分有什么作用？（3分）


31．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（3分）



32．选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情 ，你

认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出两点）（2分）



九、作文（50分）
33、作文题目：走出____________ __(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、吧、幼稚、“毒品”、红土地……)
要求：
①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。
②文体自选，不得抄袭，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。












（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。
第Ⅰ卷不上交。
第I卷（选择题·共50分）
一、(20分，每小题2分〉
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) (2分)
A、讪笑(shàn) 羁绊(pàn) 默契（qiè） 浑身解数(xiè)
．．．．
B、凛冽（lǐn) 炽痛(zhì) 重荷（hé） 戛然而止(jiá)
．．．．
C、攒成(cuán) 归省（xǐng） 砭骨(biān) 参差不齐(cēn)
．．．．

D、磐石(pān) 掉着（zhào） 亘古(hén) 气冲斗牛(dòu)
．．．．
2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)
A、崎岖 惬意 步屡 层出不穷
B、祈祷 冗杂 谰语 义奋填膺
C、凫水 崔巍 余暇 语无论次
D、揣摩 粲然 宰割 孜孜不倦
3、下列加点的成语，使用正确的一句是( ) (2分〉
A、夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过
．．．．
去。
B、我们就是要虚张声势，把全班的学习的热情鼓动起来。
．．．．
C、对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎
．．．．
了事。
D、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
．．．．
4、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
B、经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧页的工作。
C、在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
D、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
5、下列句子所运用的修辞方法判断正确的一项是 ( ) (2分)
A、船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿。(夸张〉
B、它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(排比〉
C、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（比喻)
D、人家说了再做，我是做了再说。(反复〉
6、下列句子中标点符号运用错误的一项是( ) (2分)
A、笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
B、黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
C、他，是口的巨人。他，是行的高标。
D、冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。
7、下列说法不正确的一项是( ) (2分）
A、《口技》是一篇笔记小说，作者是明代的张潮。文章主要通过侧面描写的手法表现 了一位口技艺人
的高超技艺。
B、脸炙人口的短篇小说《最后一课》的作者是法国著名作家都德。
C、《闻一多先生的说 和做》记叙了闯一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革

命精神。
D、《伟大的悲剧》描给了英国探险英雄，颂扬了人类勇于探索的精神，为事业献身的精神。
8、联系语境，对下列句中的词解释不正确的是( ) (2分)
A、老斑羚凭着 娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。
（娴熟：熟练。）
B、是屈辱的心灵在抽搐吗? (抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C、有一个不羁的灵魏掠过我的头顶〈不羁：不受拘束。〉
D、所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。(遒劲：倔强，不驯服。）
9、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( ) (2分)
A、当你的同桌向你请教问题时，你说 好吧，咱们一起来研究研究。
B、当你乘车被人踩脚时，你说 “喂，怎么走路的，没长眼!
C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说 过奖啦，我有天赋嘛。
D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说 阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!
10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (2分)
①我们要想尽一切办法来 旅客的人身安全。
②他那 独特的艺术风格，已经达到炉火纯青的境地。
③桥砖是深褐色的， 它的历史的长久。
A、保证 精深 表示 B 、保障 精湛 表明
C、保证 精湛 表明 D 、保障 精深 表示
二、(10分，每小题2分）
阅读《伤仲永》，完成11-15题
金溪民方仲永 ，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，
并自为其名。其诗 以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人
奇之，稍稍宾客其 父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环渴于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家 ，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还
自扬州，复到舅家间焉。日 泯然众人 矣。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已
耶？
11、《伤仲永》的作者是( )
A、王维 B 、王安石 C、韩愈 D 、柳宗元
12、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也

B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
13、本文的写作特点理解正确的一项是( )
A、夹叙夹议 先扬后抑 对比 B、寓事于理 先扬后抑 对比 C、就事说理 先扬后抑 对
比 D、寓事于理 先扬后抑 对比
14、方仲永小时候是位奇才，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么? ( )
A、他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。
B、方仲永聪明骄傲，不努力学习。
C、方仲永的老师教得不好。
D、当时社会黑暗，方仲永无法安心学习。
15、对文章的理解不正确的一项是 ( )
A、一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。
B、后天的教育和学习是一个人成才的关键。
C、家庭环境的好坏是决定一个人是否成才的关键。
D、本文针砭了当时不重视人才培养的现象。
三、(10分，每小题2分）
阅读《斑羚飞波》的选文，完成16-20题
①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座 桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，
没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着 那群注定要送死的老斑羚。心想，或许有个别滑头的老
斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拔去， 但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑拎调换位置。
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技 艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母
斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概 力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关 键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群
的生存机会。我更没想到，老斑羚们会 那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是
奇 数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮
它 飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山
峰 ，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
16、文中能看出它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路的句子是 ( )

A、只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
B、绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
C、没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
D、 镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来
帮它飞渡 。
17、概括描写斑羚飞度的句子是：（ ）
A、老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
B、没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
C、从头至尾没有一只老斑拎调换位置。
D、那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
18、如何理解第④自然段中我没想到、我更没想到这两句话?理解最准确的一项是( )
A、两个“没想到”使意思层层递进，表达了我对斑羚绝境求生所表现出的智慧和自我牺牲的献身
精神的由衷敬佩。
B、两个没想到，是并列关系，表明了斑羚的飞渡让我很吃惊。
C、说明斑羚的飞渡让人出乎意料。
D、我没想到斑羚能这么聪明!
19、第⑤自然段从描写角度看属什么描写?有何作用?理解最准确的一项是( )
A、正面描写。作用是说明了我们的吃惊程度。
B、侧面描写。作用是进一步烘托气氛，表明震惊的程度，表现老斑羚行为的悲壮和悲剧色彩。
C、正面描写。作用是说明了我们没有想到斑羚这么聪明。
D、侧面描写。作用是衬托斑拎飞渡的壮观景象。
20、选文最后一句话它走了上去，消失在一片均烂中中灿烂一词理解最准确的一项是( )
A、灿烂指的是彩虹灿烂。
B、灿烂指斑羚的精神灿烂。
C、灿烂的不只是彩虹的光辉，更是对镰刀头羊行为和精神的赞扬。
D、灿烂指斑羚的行为精神的灿烂。
四、(10分，每小题2分〉
阅读《社戏》选文，完成21-25题
①……于是架起两支梅，一支两人，一里一换，有说 笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在
左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进 了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香、夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气 里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢、他们 换了
四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔 火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要 和他弥散在含着豆麦
蕴藻之香的夜气里。
21、给选段加一个小标题，最准确的一项是( )
A、赵庄看戏 B 、月下行船 C、月夜归航 D、社戏玩耍
22、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。这 句话运用了什么
修辞?有何表达作用?最准确的一项是( )
A、夸张。运用夸张的手法，写了山的连绵不断特点。
B、夸张。运用夸张的手法，写出了船行的速度快。
C、比喻。运用比喻的手法，以动写静， 生动形象地写出了船行的速度快，衬托出想看社戏的急切心
情。
D、比喻。运用比喻的手法，写了山的高大、连绵不断的特点。
23、第③段觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里一句中他指代的是( )
A、空气 B、笛声 C、夜气 D 、豆麦
24、第②段写景充满诗情画意，试分析选文中两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在
水气中扑面的吹来一句话，调动了人的哪些感官? 最准确的一项是( )
A、嗅觉 触觉 B 、听觉 视觉 C、听觉 触觉 D、嗅觉 视觉
25、结合上下文，第③段中的自失的意思是( )
A、失去控制
B、无法控制自己
C、失去自我
D、（听得出神）忘了自己。写出了社戏在我心中的无穷魅力。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
题号
答案
题号
答案
1

14

2

15

3

16

4

17

5

18

6

19

7

20

8

21

9

22

10

23

11

24

12

25

13



第Ⅱ卷（表述题·共70分）
题号
得分

第II卷（表述题·共70分）
五、（6分）
26、请你根据提示默写出下列诗文句子。
第Ⅰ卷

六

七

八

九

总分

① ，明月来相照。(王维《竹里馆》）
②夜发青溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
③春潮带两晚来急， 。（韦应物《栋州西涧》)
④有约不来过夜半， 。 (赵师秀《约客》）
⑤《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句
是： ， 、
⑥《木兰诗》中写木兰建功之多的句子是： ， 。
六、（2分）
27、依照前两句的形式，续写两句。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
七、（12分）
阅读下面的选文，回答28—31题。
两个邮递员
王安忆
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当 谁家有汇款或
者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着， 他就总是说：
“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小 心地搬开，挤
身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假 如他喜欢我的
书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自 行车迎面而来，
这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时， 他才对我说话：
“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走 了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘 。
人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩 子多么
好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候 会把一
叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊 ！”有挂
号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶 下来，他
就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道： “你是王安
忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对 我们的工作提提
意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你 的信，放在你的
信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员， 上班去啊！”我被他
喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号 信件时又一次要我给
他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道 。”他的很黑的眼睛在
帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困 难。

现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责 ，我问她：“新来
的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她 那样的问题：“那男
孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望 他喜欢。
28、阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。（3分）


29、当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？（3分）


30、本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？（3分）



31、作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。（3分）



八、作文（50分）
32、作文题目：牵动我的心
要求：
1．将题目补充完整。
2．内容具体，感悟真挚。
3．写一篇600字左右的记叙文。
4．文中不得出现真实的人名、校名地名。

（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。
第Ⅰ卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上，上交。
第I卷（选择题·共50分）
一、（20分，每小题2分）
1、选出下列加点字注音全对的一组（ ） （2分）
A、尴尬 (jiā) 歼灭（qiān） 交卸( yù ) 骇然( hài )
．．．．
B、奔丧(bèn) 诘问( jié ) 地窖(jiào) 纳粹( cuì )
．．．．
C、蹒跚(pán) 差使(chāi) 谋杀(móu) 荒谬( miù )
．．．．
D、琐屑(xiè ) 制裁( cái ) 拂晓( fó ) 阻遏 ( jié )
．．．．
2、选出下列词语全都正确的一组（ ）（2分）
A、寒噤 哀悼 锐不可挡 转弯抹角
B、搀扶 鞠躬 张皇失错 微不足到
C、狼籍 烦燥 大庭广众 铸剑为犁
D、颓唐 洗劫 响彻云霄 谈笑风生
3、下列词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A、不含（不包括） 惨淡（悲惨） 箧（箱子）
B、荒谬（荒唐，非常离谱，非常不合常理） 健忘（善忘） 谋死（谋杀）
C、絮说（絮絮叨叨的说） 辟头（开头） 狼藉（乱七八糟的样子）

D、颓唐（衰颓败落） 琐屑（细小而繁多的事） 尴尬（神色、态度不自然）
4、下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ）（2分）
A、新闻结构的五部分是指标 题、导语、主体、背景、结语。其中主体是新闻的躯干，导语和结语有
时可以暗含在主体中。
B、小说的三要素是指人物、情节和环境，其中故事情节是最重要的。小说主要是通过故事情节来展
现人 物性格、表现中心的。
C、《三峡》选自《水经注》，作者是北魏的地理学家、散文家郦道元。
D、“铭”是古代的一种文体，是古代人刻在器物上用来警戒后人的文字。
5、下列诗词和原文不一致的一项是（ ）（2分）
A、荡胸生层云，绝眦入归鸟。
B、烽火连三月，家书抵万金。
C、急应河阳役，犹得备晨炊。
D、常恐秋节至，焜黄华叶衰
6、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B、进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。
C、在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。
D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。
7、下列句子中加点的成语运用错误的一项是( ) （2分）
A、看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起来。
．．．．
B、登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。
．．．．< br>C、老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的
．．．．
作品流传于世。
D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地 落下来；北雁南飞，活跃在田间草
际的昆虫也都销声匿迹了。
．．．．
8、下列句子中的标点符号使用正确的一项是( ) （2分）
A、 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好
月来。 ”
B、李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔 好
月来。”
C、李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好
月来。”
D、李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳 尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好

月来。”
9、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) （2分）
A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B、徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然 遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边
塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）
C、大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）
D、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）
10、下列句子中关联词语使用恰当的一项是( ) (2分)
A、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
B、因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第
一线 。
C、一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情
感。
D、我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。
二、（10分，每小题2分）
阅读《背影》完成11－15题
我说道：“爸爸，你 走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那
边月台的栅栏外有几 个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下又爬上去。父亲是一个胖
子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马
褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就
不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他
的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了
朱红的橘子往回走了 。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我
赶紧去搀他。他和我 走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似
的。过一会说：“我 走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里
面没人。”等他的 背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11、“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这句话品析正确的是（ ）（2分）
A、扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。
B、这句话表明父亲是一个十分爱整洁的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到轻松。
C、这种轻松的心情正是爱心的体现，表示尽到了做父亲的责任，心里自然就感到轻松。
D、 父亲为儿子买来了橘子，想到自己的儿子学业很有前途，自己的苦日子马上要熬出来了，所以很
轻松。
12、概括这段文字的主要内容正确的一项是（ ）（2分）
A、刻画背影 惜别背影

B、想念背影 描写背影
C、回忆背影 感慨背影
D、思念背影 刻画背影
13、文中反复交代父亲穿着以黑色为主的用意不正确的一项是（ ）（2分）
A、刚给祖母办完丧事，有哀悼之意。
B、黑色调也反映了家境的困顿。
C、颜色暗淡阴沉，与全文的氛围一直。
D、父亲年龄大了，不适合穿别的颜色。另外，也写出父亲很节俭。
14、对于父亲在买橘子过程中所说的四句话分析正确的是（ ）（2分）
A、父亲是一个把爱深藏心底的人，不愿过多表露。
B、四句话语言都非常简洁，体现了作者文笔精炼的写作风格。
C、父亲因为买橘子耗费了巨大的体力，不愿意多说话了。
D、祖母刚去世，家境又惨淡，父亲心情不好，因此话语不多。
15、选文两处对背影的描写是（ ）（2分）
A、先虚写再实写 B、先实写再虚写 C、都是虚写 D、都是实写
三、（10分，每小题2分）
阅读《苏州园林》完成16－20题
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树 俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不
同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得 像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园 里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好
画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁 华和欢悦，可是没法说出来。
16、给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）（2分）
．．
A．着力 B．着重 C．下手 D．考虑
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ）（2分）
．．
A．单调 B．冷清 C．孤独 D．清闲
17、这段话正确的层次划分应为（ ）（2分）
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③④‖⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
18．这段话说明中穿插的表达方式是（ ）（2分）
A．记叙和描写 B．描写和议论 C．描写、抒情和议论 D、说明和描写
19、“中国画的审美观点”理解正确的是（ ）（2分）
A、讲究自然之美 B、追求繁华和欢悦 c、讲究对称和谐之美 D、追求不寂寞、热闹

20、下列各句的说明方法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分）
A、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句运用了作比较和打比方的说明方法，
目的是为了说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
B、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就 是一幅好画”一句运用的说明方法是举例子目的是
说明苏州园林栽种和修剪树木追求画意。
C 、“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”一句运用了作比较的说
明方 法，作用是为了突出苏州园林栽种树木很有讲究。
D、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的 ”一句运用了作诠释的说明方法，作用是为了突出
苏州园林栽种树木方面的特点。
四、（10分，每小题2分）
阅读《桃花源记》完成21－25题
林尽水源，便得 一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷， 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫 ，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人
道也。”
21、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）（2分）
A、良田 无论 B、绝境 问津
C、问讯 间隔 D、交通 妻子
22、下列各种说法中不正确的一项是（ ）（2分）
A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事、
B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源、
C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人、
D、“便要还家，设酒杀鸡作 食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好
客。
23、下列句中加点词意思相同的一项是：（ ）(2分)
A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝
．．
B．①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉
．．
C．①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
．．．
D．①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也
．．
24、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ）(2分)

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 (苏轼《记承天寺夜游》)
B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 (李白《行路难》)
C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 (陆游《游山西村》)
D．采菊东篱下，悠然见南山 (陶渊明《饮酒》)
25、作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，理解正确的是（ ）(2分)
A、逃避现实的“世外桃源”。
B、痛苦无奈与世隔绝的“世外桃源”。
C、人人安居乐业，丰衣足食的“世外桃源”。
D、没有剥削、没有压迫、自由平等、安宁美好的“世外桃源”。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
题号
答案
题号
答案
1

14

2

15

3

16

4

17

5

18

6

19

7

20

8

21

9

22

10

23

11

24

12

25

13



第Ⅱ卷（表述题·共70分）
题号
得分
第Ⅰ卷

四

五

六

七

总分

五、（5分）
26、在横线上填入恰当的句子。
①表达矢志不移的坚定信念，引用〈〈归园田居〉〉（其三）中的诗句最合适的是：
引用〈〈望岳〉〉中的诗句表达应该是：
。(2分)
②〈〈使至塞上〉〉中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是
(1分)
③苏轼〈〈浣溪沙〉〉中劝他人要老当益壮，珍惜时间的句子
是 ？ ！ 。(1分)
④李白的《渡荆门送别》中运用比喻生动形象的刻画出江面上醉人之美的句子是
(1分)
⑤古诗词中有很多咏秋之作，请写出你熟悉的两句。(1分)
， 。
六、（15分）
阅读下面选文《梨一样的苹果》 （耿青），完成27——31 题。（16 分）
① 米哈 朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既

往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。
② 一天，像以往一样，米哈朵夫翘 着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了
一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了 。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里
的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员 ，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，
蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说 ，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是
苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的 ，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁
圆的，应该用浅黄色，再加上一些 鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方
法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果 。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，
一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈 去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种
像梨一样的苹果。他吃过这种苹果 。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个
苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都 死了。
③ 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一 样的
苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”
④ 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
⑤ 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走 到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他
学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都 洒满了斑斑点点的泪渍
⑥ 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明 察暗访，尤里卡从不
说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感 冒，再也不会欢乐地
抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在 墙角的尤里卡，更害
怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
⑦ 他 知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发
信，他到处 询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外
的莫斯科在 国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他
的故事、为 他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米
．．．．． ．．
哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许， 三年
之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
⑧ 三个秋天过去了。突然有一天，教室 的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这
正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的 金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米
哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术 获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了
嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有 吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图
画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡 。”
⑨ 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再 画一

次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。 ”
⑩ 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《 读
者》，有删改）
27、请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（2分）
起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：米哈朵夫老师怀疑 错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到
国家园林科研所。
结果：

28 、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分）
答：


29 、结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分）
每一节课都是一次 折磨―---他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐
的笑声像锥子似的扎 在心上。
答：



30 、结合文意，谈谈你对第⑦段中加点 词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令
人尊敬”的原因两方面阐述）( 4 分）
答：


31 、批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时 记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度
有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容（1 ）的批注任选一个角度批注摘录内容（2 ）。
（3 分）
摘录内容（1 )
我的 确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感
谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之
后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。

批注（1 )
示例：“的确”“必须” ，语气坚定，表
现出米丘林作为科学家的实事求是的
态度和对科学无比热爱的精神。

摘录内容（2 ) 批注（2 )

① 要么就乖乖地画我的苹果。
② 请画出和我不一样的苹果。








七、作文（50分）
32、阅读下面材料，然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了
它 的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为
它 增添了广阔与神秘。
在你的生活里，一定有值得你去感谢的人或事。拿起你手中的笔，以“感谢”为 话题，抒写一下你对
他们（她们、它们）的感激之情吧。
要求：
1、除诗歌外，文体不限。 2、要有真情实感。 3、不少于600字。






（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。
第Ⅰ卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上，上交。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）

一、（16分，每小题2分）
1、下列加点字注音全正确的一项是( )
A、畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B、胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 颔首(hàn)
C、直戳(Chōu) 解剖(pōu) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D、滞留(zhì) 桀然(Còn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
2、选择下列词语书写有误的一组( )
A、嬉戏 野蛮 托辞 匿名
B、争执 脾气 激荡 枝桠
C、粗劣 酒肆 貂皮 敦实
D、枪毙 温厚 心慰 禁锢
3、选择加点字解释有误的一项是( )
A、期在必醉(期望) 甚箭(快) B、铁未销(销蚀) 把酒(端起)
．．．．
C、至舍(学舍，书馆) 容呆(气味，臭味) D、戾天(至，到) 何许人(处所)
．．．．．
4、下列成语使用不当的一项是( )
A、趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。
．．．．
B、义愤填膺不应该是共产党员该做的，该想该做的是礼尚往来。
．．．．
C、学习成绩暂时落后的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。
．．．．
D、林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直被人们所传颂。
．．．．
5、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A、2 0集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是
等到暑假 再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了， 一一你们走吧。
C、屈原的诗句路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。应成为我们不懈追求的箴言。 < br>D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车如雨后春笋，一汽大众，长安福特，
东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有、
6、下列句子运用比喻修辞格的一句是( )
A、老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。
B、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕楼琢磨功夫都是工艺美术的上品。
C、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
D、大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
7、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是( )
A. «藤野先生》一一鲁迅一一藤野先生

B、 «我的第一本书》一一胡适一一父亲
C、 «再塑生命》一一海伦·凯勒一一莎莉文老师
D、 «列夫·托尔斯泰》一一茨威格一一列夫·托尔斯泰
8、下列表述有误的一项是( ) < br>A、在笛福的笔下，鲁宾逊勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用
火枪和《圣经》征服了星期五，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。
B、、 (童年》中的阿廖沙是 个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌但在外祖母的
细心呵护和许多善良正直的人影 响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C、 «格列佛游记》通过格列佛在小人国 、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会
的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。
D、 «海底两万里》构思巧妙，情节惊险、它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第< br>留斯号潜艇在诲，底探险、寻找沉船宝藏的故事。
二、（10分，每小题2分〉
阅读《云南的歌会》中一段文字，完成9-13题
大伙儿唱得最热闹的叫金满斗会。有一次 ，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长犀廊
下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌 ，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十
二月花)，和其它本地好昕曲子。声音虽极其轻 柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷桑恐不定，
有点龙吟凤盼意味。仅是这个唱法就极其有意思 。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢
年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中 到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌
看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才 想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水
洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事， 乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年
龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆， 原来熟人真不少!集会表面说是避疫兔灾，主要作用还是
传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西 ，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此
在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。 主要作用既然是在照规 矩传歌，哪么不问唱什么都不犯
忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓芋，年纪己 过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本鞍套地唱下去，
除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行， 真像是一个歌库这种人在我们家乡则叫做歌师傅〉。
小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗，意思 是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
9、仅是这个唱法就极其有意思中的这个唱法指的是( )
A、每桌各自轮流低声唱。 B、唱和相续，一连三天才散场。
C、先是独自唱，后是合起来唱。 D、先是轻柔地唱，后是粗旷地唱。
10、参加金满斗会的人的身份和地位体现了金满斗会什么特点? ( )
A、特殊性、严肃性的特点 B、大众化、普遍性的特点
C、简陋性、庸俗性的特点 D、自由化、随意性的特点

11、召开金满斗会的确切目的是( )
A、避疫免灾 B、传歌 C、传递智慧和热情 D、热闹
12、画线语句使用了什么描写方法?有什么作用? ( )
A、肖像描写，表现了老人的热情和才能。
B、语言描写，表现了老人的聪明和智慧。
C、动作描写，表现了老人的勤奋和刻苦。
D、心理描写，表现了老人的执着和坚强。
13、给这段文字加一个题目，准确的是( )
A热闹乡村 B、乡里民俗 C、快乐村寨 D、村寨传歌
三、(8分，每小题2分〉
阅读《海燕》中一段文字，完成14-17题
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一一就在这鸟儿 勇敢的叫喊声里，
乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里一一充满着对暴风商的渴望!在这叫喊声 里，乌云听出了愤怒的力、量、热情的火焰和
胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一 呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大
海深处。海鸭也在呻吟着，一——它们 这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐轰隆隆的'雷声就把它们
吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在
泛起白沫的大海上飞翔 !
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 < br>雷声轰响。披浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它
们甩到悬崖上，把这些大块的蒲翠摔成尘雾和碎末、
海燕叫喊者，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它 飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫……它
笑那些乌云， 它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，一——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是 遮不住太阳的，一一
是的，遮不住的! I
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌 云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊
里。这些闪电 的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

14、能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是( )
A、呻吟飞窜 B、恐惧蠢笨 C、吓坏了躲藏 D、恐惧胆怯
15、第一段中海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔一句有什么作用? （ ）
A、表现了海燕的心情由抑郁变得欢喜。
B、表现了海燕矫健、勇猛的雄姿。
C、表现了海燕高超的飞翔能力。
D、表现了海燕高远的志向。
16、文中大海的变化对表现海燕有怎样作用?( )
A、表现了大海波澜壮阔的景象。
B、显示出波浪与狂风搏斗的激烈。
C、突出了大海作为无产阶级革命先驱的作用。
D、衬托海燕勇敢战斗的雄姿。
17、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”一句揭示了无产阶级革命者的( )
A、革命乐观主义精神 B、革命英雄主义精神
C、坚定的共产主义信念 D、高度的预见性和敏锐的洞察力
四、（10分·每小题2分)
阅读下面的一段文字，完成18-21题
我 这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿
漏为要 ”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字
也在讥 刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不 平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并
且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事 却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是 弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着 便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已
完而还没 有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；
给俄国 人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得 刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看
枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法 可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
18．文章中对画线句子理解不正确的一项是( )。
A、这句话运用了对比表达了作者强烈的愤慨，也表现出了弱国子民的悲哀。
B、这是一种偏见而又武断的结论，是一种侮辱人格的做法。
C、这句话表达了作者极强的民族自尊心和盼望祖国强盛的愿望。

D、这句话不是直接正面的叙述作者的感慨，而是以日本人的心理来写的。
19．“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）
A、日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
B、日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C、日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。
D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分
“刺 耳”。
20、从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是( )
A、匿名信事件 B、看电影事件
C、匿名信事件和看电影事件 D、清国留学生的不学无术
21、对本文的理解不正确的一项是（ ）
A、此文记叙作者与藤野的师生情谊，赞颂藤野的崇高品德。
B、此文以作者的爱国主义思想感情为内在线索；藤野先生的严肃认真地工作态度为外在线索。
C、这篇文章，从内容到形式，都是朴实无华的，它不依靠惊人的题材、离奇的故事和俏丽的语言，
却 开掘了如此深刻的主题。
D、本文中藤野先生爱护鲁迅的出发点，也是他们师生之间产生友谊的基础。
五、(8分·每小题2分〉‘
阅读《与朱元思书》，回答22-25题
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急端甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树， 负势竟上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，
嗖嗖成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，
在昼犹昏疏条交映，有时见 日。
22、经纶世务者中加点字的意思是( )
．．
A、位置 B、经营 C、伦理 D、筹划
23、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是( )
A、急端甚箭，猛浪若奔 B、奇山异水，天下独绝。
C、风烟俱净，天山共色 D、从流飘荡，任意东西
24、有人赞美从富阳至桐庐的富春江揽天下奇景于一身，对富春江奇景的分析错误的是( )
A、水清 B、山高 C、鱼多 D、充满了生命活力
25、对莺飞庚天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反分析有误的是( )
A、从侧面落笔，衬托山水诱人的力量
B、表达了对生命的极度热爱

C、传达出爱慕美好自然、避出息隐的高洁志趣
D、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
题号
答案
题号
答案
1

14

2

15

3

16

4

17

5

18

6

19

7

20

8

21

9

22

10

23

11

24

12

25

13



第Ⅱ卷（表述题·共70分）
题号
得分
第Ⅰ卷

六

七

八

九

总分

六、(5分〉
26、在横线上填入恰当的句子。
(1)沉舟侧畔千帆过，
(2)长风破浪会有时，
(3)不畏浮云遮望眼，
(4)苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是
（5）古代的诗人经常饮酒作诗，育志传情，请写出一句含有酒字的古诗句
七、(3分)
27、根据下面句子的句式特点修辞方法，在横线上补充恰当的语句。
母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照
片； ， 。母亲是风景中的风景，母亲
是诗歌中的诗歌。
八、(12分·每小题3分〉
阅读《极微量放射性物质会影响健康吗》，回答28---31题。
极微量放射性物质会影响健康吗
周婷玉
①日本福岛核电站附近海洋受核放射物污染 比较重。可是因为海洋里的放射性物质扩散比较缓慢，而
且海洋的海水量很大，扩散过程中随海水上下涌 动，也会不断沉降，所以到目前为止对我国近海没有影响。
但是不久前在黑龙江等地的空气中检测出极其 微量的放射性碘－131；在我国部分省市的一些地区菠菜、
莴苣叶等蔬菜也被检测出有微量的碘—13 1。因此引发部分地区一些民众的恐慌，出现了部分蔬菜滞销的
现象。
②那么，吃了含有极微量放射性物质的蔬菜上，对身体到底有没能影响？
③根据环保部门公布 的数据显示，空气中有微量的放射性物质碘—131存。当这种放射性物质沉降到

地面时 ，会污染地面上露天生长的蔬菜。雨雪天气会加速沉降，相当于把空气中的放射性物质“洗”下来
了。因 此，在我国部分省市和地区的一些蔬菜会被检测出有微量的碘－131。
④专家指出，目前在空气检测 出极微量的放射性碘—131，所致公众剂量仅仅相当于天然辐射课题的
十万分之一，无需采取任何防护 措施。至于检测到蔬菜表面沾染的放射性物质则更是非常微弱的，每天食
用1公斤这样的蔬菜，产生的辐 射剂量负担相当于天然辐射本底一天量的1％。到3％。左右。
⑤中国疾控中心辐射防护与核安全医学 所所长、卫生部核事故医学应急中心主任苏旭11日说，目前在
蔬菜上检测到的极其微量的放射性碘－1 31，是可以清洗掉的。最近的一个实验显示，把检测到放射性碘
—131的菠菜放到水中浸泡10分钟 左右，再清洗一次之后就检测不到碘—131了。微量的情况下清洗一次，
能够清洗掉50％左右，清洗 3次就可以洗掉90％。而且因为含量极微小，所以洗菜时也不会对人体造成影
响。
⑥因此，公众完全不必惊慌，可以放心食用。
（摘自《人民日报》，有改动）
28．从本文看，在我国部分省市和地区的蔬菜上检测出放射性物质不会影响健康的原因是什么？
答：
29．第④段中加点词“仅仅”的作用是什么？
答：

30．把出文中画线句运用的说明方法（一种即可），其作用是什么？
答：

31．日本福岛发生核泄漏事故之后，引起我们身边一些人的焦虑不字，请你提两条合理化的建议，以< br>引导公众正确面对核泄漏事故。
答：
。
九、作文（50分）




（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。

第Ⅰ卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上，上交。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
一、（16分，每小题2分）
1、下列词语的读音和书写正确的一项是（ ）
A、箱箧(qiè) 纳粹(Cuì) 荒谬(miù) 转弯磨角
B、寒噤(jìn) 地窖(jiào) 拂(fó)晓 鞠躬尽瘁
C、瓦砾(lì) 门槛(kǎn) 尴尬(gān gà) 长途跋涉
D、惶(huáng) 急 疮(Chuāng)疤 诘(jié)问 五彩斑澜
2、下列词语书写正确的一项是（ ）
A、荒谬 杀戳 鞠躬尽瘁 诘问 B、 狼藉 慰藉 穷愁撩倒 骷髅
C、蹒跚 栅栏 张皇失措 震悚 D、 尴尬 颠沛 世外桃园 伎俩
3、下列句子中没有语病的一项（ ）
A、人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
B、我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
C、中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
D、记忆中，父亲关门的声音特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦。
4、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B、什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C、屈原、李白、杜甫……等像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D、我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
5、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）。
A、这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。
．．．．
B、他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。
．．．．
C、大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。
．．．．
D、苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
．．．．
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于____________。
（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_____________。
（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的____________。
A、安逸 严谨 悔悟 B、安静 严谨 感悟
C、安逸 严格 感悟 D、安静 严格 悔悟

7、下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A、会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B、有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C、酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D、提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
8、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
人们喜爱竹子，因为它体现了 一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩
眷恋的情怀回报土地的宽厚无私， 。
A、它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B、它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着
C、它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界
D、它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜
9、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）
A、原句：农业局、卫生局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。
改句：农业局、卫生局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？
B、原句：日本福岛核电站已经好久没有给我们带来好消息了。
改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
C、原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
D、原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。
改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
10、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )（2分）
．．
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A、(5)(6)(4)(1)(3)(2) B、(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C、(1)(3)(2)(5)(4)(6) D、(3)（2)(5)(1)(4)(6)
二、（10分，每小题2分）
阅读《老王》中的一段文字，完成11-15题
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直 僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱
着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平 时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼

上都结着一层翳，分不清哪一只瞎 ，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里
的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干 皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些
了吗？”
②他“嗯”了 一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去
接。瓶子里是香油 ，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不
起他是怎么说的， 反正意思很明白，那是送我们的。
③我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
④他只说：“我不吃。”
⑤我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑥我也赶忙解释：“我知道，我知道，不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑦他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑧我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠 好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地
转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一 级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听
不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可 是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能
坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家 的。
11、本文的作者是（ ）
A、冰心 B、杨绛 C、朱自清 D、钱钟书
12、前三段着笔最多的描写手法是（ ）
A、神态描写
B、语言描写
C、动作描写
D、心理描写
13、文中对于“我”的善良理解不正确的一项是（ ）
A、接了鸡蛋、香油后给老王钱
B、担心他摔倒
C、对没请他坐下喝茶感到抱歉
D、对于他的病态观察非常认真
14、下列表述正确的一项是（ ）
A 、“镶嵌在门框里”，用拟人的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
B、 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。
C、 “说得可笑些” 和“强笑”一词，含蓄地透露出作者虽对病重的老王满含同情与悲酸，但看到他
的样子又觉得有些滑稽可 笑。
D、 这段文字主要写我看到面容枯槁的老王非常害怕。

15、对“他赶忙止住我说：我不是要钱。”一句的理解错误的一项是（ ）
A、 “他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
B、“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
C、从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。
D、作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
三、（8分，每小题2分）
阅读《中国人失掉自信力了吗》一文，完成16-19题
自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，
我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人，……
虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉， 这就是中国的脊梁。
．．．．．
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们确信，不自欺 ；他们在前仆后继的战斗，不过一面总
．
在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道 罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分
人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
．．
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自 信力的有
无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
．．．．．．．
16、作者所阐述的观点是什么？（ ）
A、我们有并不失掉自信力的中国人在
B、失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
．．
C、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
D、中国从古以来就不缺乏“脊梁”。
17、文中指出说中国人失掉自信力……倘若加于全体，那简直是诬蔑。，其充分的理由是（ ）
A、从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
B、现在也不乏有确信、不自欺、前仆后继地战斗的人
C、中国的脊梁总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
D、中国的脊梁有确信、不自欺，一直在前仆后继地战斗着。
18、下列有关中国人的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、选文中三处加横线的中国人含义是不相同的。
B、所有的中国人都有着自欺的传统，因为自欺而无法自信。
C、评定中国人是否失掉自信力，要看的不是状元宰相的文章，而是脚踏实地为民说话的人们。
D、作者一针见血地指出对方论调中的中国人犯了以偏概全的错误，激愤之情溢于言表。
19、文中加点词赏析正确的一项是（ ）
A、状元宰相是指的整个统治阶级。

B、地底下指的是先辈们所留下的宝贵的精神和思想。
C、“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的中国共产党。
D、总写出当时社会的黑暗程 度，并间接讴歌中国的脊梁屡挫屡战的精神。简直表达了作者的
激愤之情。
四、（12分，每小题2分）
阅读《桃花源记》一文，完成20-25题。
晋太元 中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
落英缤纷 。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人 ，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世
避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—
一为具言所 闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂
迷， 不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。
20、下列加点字的读音、解释不正确的项是（ ）
A、屋舍俨(yǎn)然 整齐的样子 B、黄发垂髫(tiáo) 小孩下垂的发髻
．．
C、遂与外人间(jiān)隔 隔绝 D、便要(yāo)还家 邀请
．．
21、下面加点词语的古今意义没发生变化的是（ ）
A、阡陌交通 B 、率妻子邑人来此绝境
．．．．
C、黄发垂髫，并怡然自乐 D、乃不知有汉， 无论魏晋
．．．．．．
22、下列句子不属于省略句的一项是（ ）
A、问所从来，具答之 B、便要还家，设酒杀鸡作食
C、芳草鲜美，落英缤纷 D、 此人一一为具言所闻
23、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A、仿佛若有光（好像） 初极狭，才通人（仅） 阡陌交通（田间小路）
．．．．．
B、其中往来种作（代词，桃花源） 此中人语云（对……说）
．．
C、处处志之（做标记） 寻向所志（标记） 欣然规往（计划）
．．．
D、未果（实现） 寻病终（不久） 后遂无问津者（过问）
．．．．
24、下列对《桃花源记》的理解错误的一项是（ ）
A、《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，写了渔人发现桃源、小住桃< /p>

源、离开桃源、再寻桃源的经过。
B、《桃花源记》是一篇游记，记叙了渔人的行踪。
C、寄托了作者的社会理想，表达作者对黑暗现实的不满以及对和平幸福生活的向往。
D、桃源中环境优美、民风淳朴、和平安宁、生活富足。
25、对作者最后写想重入桃花源“ 不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”的意图理解错误的
是（ ）
A、目的是使人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在。
B、暗示桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的。
C、为了表现一种扑朔迷离的境界，表现一种浪漫主义文风。
D、表明桃花源可望而不可及、渲染了一种神秘的色彩。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）
题号
答案
题号
答案
1

14

2

15

3

16

4

17

5

18

6

19

7

20

8

21

9

22

10

23

11

24

12

25

13



第Ⅱ卷（表述题·共70分）
题号
得分
第Ⅰ卷

六

七

八

九

总分

五、（5分）
26、在横线上填入恰当的句子。
1、 ,江春入旧年。
2、 ，恨别鸟惊心。
3、《望岳》一诗中，写出泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是______________,_______ _______、
4、辛弃疾的西江月描写夏天寂静的是 ， 。
5、《爱莲说》中表现莲花不与世俗同流合污，又不孤高自许的名句
是： ,___________________________。
六、（3分）
27、名著知识
学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你从以下几个人物形象 中任选一个，准备相关
资料。
尼摩船长 保尔 武松 祥子
我选择的人物是： 他出自于 （填作者）写的 （作品名），与他
相关的一个情节是：
七、（12分，每小题3分）

阅读下面一篇文章，完成28-31题。
手机确定你的位置
①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟 通更加方便，给人们的生
活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新型无线 业务的出现，如彩铃、彩
信和手机上等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。
例如， 在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技
术。在公共 安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使
用手机的绑匪的位置。在日常生活中 ，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助
突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机 来定位呢?
③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是 全球定位系统(GPS)，这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。
④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同 。我们都知道，手机
处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较 简单。移动通信有很
多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系．从而 确定其大致位置。
⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于络 的定位方案，由
多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计 。为了获得这些
参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的 大致位置。手机
信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。
⑥从手机发出的信号到达基 站，需要一定的时问，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的
距离。那么，如果通过多个基站 进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很
高，后来，人们研究出一种方法 ，可以通过计算时间差来确定手机位置。
⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测 量接收信号的场强数据，以及一些相关
的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上 的测量值就可以估算手机的位置。这就
是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电 波的传播非常复杂，所以．这种技术在
定位精度上有局限性。
⑧手机发出的信号是一系列电磁 波，电磁渡到达基站有一定的入射角度，测量入射角度．就会得到一
条从发射机到接收机的方向线，手机 的位置就可以由这条方向线得到。当然了，至少要测量两个基站得到
．．
两条方向线才行。为了 测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。
⑨以上介绍的是最基 本的手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使
用，这就是混合定位技术 。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统(GPS)为人们服务。特别是

在城 市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确
定位 。
⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技术一定 会更好地
造福于人们。
(选自《百科知识》)
28、选文说明的中心内容是什么？(3分)


29．选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术?(3分)


30、选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)



31选文第⑧段中加点的词“至少”为什么不能去掉?(3分)



八、作文（50分）
32、命题作文：期待
要求：
1、除诗歌外，文体不限。
2、文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。
3、不少于600字。

（时间：120分钟 分值：120分）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上（无答题卡可填在第Ⅱ卷的答题框内）。
第Ⅰ卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上，上交。
第Ⅰ卷（选择题·共50分）

一、（20分，每小题2分）
1、下列加点字注音全正确的是（ ）
A、菜畦(qí) 气冲斗(dòu) 牛 鸡毛掸(dǎn) 撺掇(cuàn duó)
．．．．．
B、讪(shàn)笑 锲(qiè) 而不舍 炽(chì) 痛 亘(gèng) 古
．．．．
C、蓦(mò) 然 叱咤(chà)风云 砭(biān) 骨 剽(piāo) 悍
．．．．
D、脑髓(suǐ) 戛(jiá) 然而止 畸(jī) 形 阔绰(chuò)
．．．．
2、下列词语中有别字的一项是（ ）
A、妇孺皆知 斑斓 羸弱 告罄
B、毛骨耸然 踌躇 晦暗 颦蹙
C、眼花缭乱 娴熟 窥伺 谰语
D、忧心忡忡 悲怆 骊歌 凫水
3、下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A、会（适逢，恰巧遇到）宾客大宴。
．
B、日扳（“扳”通“攀”，牵，引）仲永环谒于邑人。
．
C、两股（屁股）战战，几欲先走。
．
D、赏赐百千强（有余）。
．
4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(3分)
A、“ 作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清
楚自身的社 会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
B、假若我们都能对那些给我们提供方便的人 说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，
我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗? < br>C、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上
著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D、不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追 逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示
自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要 原因。
5、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A、两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
．．．．
B、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
．．．．
C、他们班在班主任老师的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。
．．．．
D、十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡呢？
．．．．
6、下面没有语病的一项是（ ）
A、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。
B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
7、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A、小河对岸三、四里外是连山。
B、“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”
C、许多人还不明白，奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，西北两头低？
D、别人没想到的事，你想到了；别人没做到的事，你做到了。
8、对下列修辞手法的运用阐述有误的一项是（ ）
A、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在 这里弹琴。”（句中使用了拟人手法，生动形象地写出了昆虫们悦耳的
鸣叫声，表达出作者对百草园的喜 爱之情。）
B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”（句中使用了比喻手法， 表现了江南柔
弱的风格，与安塞腰鼓原始粗犷的承载背景形成鲜明的对比。）
C、“万里赴戎机，关山度若飞。”(句中使用对偶手法，描写出木兰矫健的雄姿及行军的迅速。) < br>D、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。“（句中使用比喻手法，形象地写出了船行之< br>快，表现了孩子们驾船技术的高超。）
9、以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线最恰当的一项是( )黄河，中华民族的母亲河。五
千年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了____________，流出 了___________,
流出了____________。
A、黄皮肤的群落 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化
B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落
C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落
D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化
10、下列说法有误的一项是（ ）
A、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《春》都是脍炙人口的散文。
B、《 木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装，代父从军，建功立业，
辞官还 乡的故事。
C、《口技》选自清代涨潮编辑的《虞初新志》，《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格。
D、《童年》是高尔基以自身为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。《昆虫记》的作者是法国的
法 布尔。
二、（6分，每小题2分）
阅读《猫》的选段，回答文后11—13题。
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩
诉的 动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！