鬼节的传说-中秋签名

2020年中考模拟测试卷（一）
语文
考生注意：
1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。
2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。
3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填写
在试卷上。
4．选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选
涂其他答案标号）。非选择题用0．5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工
整、笔迹清楚。
一、语文基础知识及运用（共25分）
（请将以下第1—6题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上。每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．恪
守（kè）
．
攲斜（qī）
．
修葺（róng）
．
桑梓（zǐ）
．
震悚（sǒng）
．
伫立（zhù）
．
恣睢（zī）
．
羽翮（gé）
．
踌躇（chú）
．
惟妙惟肖（xiāo）
．
坦荡如砥（dǐ）
．
神采奕奕（yì）
．
众目睽睽（kuí）
．
B．愧怍
（zuò）
．
C．挚
痛（zhì）
．
D．禁锢
（gù）
．

2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．前仆后继
B．浮光掠影
C．麻木不仁
D．血气方钢




摩肩接踵
威风凛凛
锐不可当
颠沛流离




不屑置辨
挑拔离间
海枯石烂
骇人听闻




随声附合
筋疲力尽
异想天开
名副其实
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．《经典咏流传》将诗词 和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰
，让传统文化在古今
．．．．
观照中得到传承和发扬。
B．他讲起故事来栩栩如生
，非常吸引人。
．．．．< br>C．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所
，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。
．．．．
D．这个人事事吹毛求疵
，很难相处。
．．．．
4．下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．麒麟湾公园的木栈道满足了游人与清泉澄溪亲密接触。
（在结尾加上“的需要”。）

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B．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
（删去“国家”。）
C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。
（将“作为”改为“成为”。）
D．教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。
（将“标志”改为“标准”。）
5．给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）
本报讯（记者肖芳）春季开学伊始，为切实落实好学校食堂食品安全监管工作，及时消除学校食品安
全隐患，预防学校食品安全事件的发生，确保广大师生的身体健康及饮食安全，从2月25日开始，我市 开
展2019年学校食堂食品安全春季专项整治行动工作。
据悉，此次专项整治行动中，市食 品安全监管部门成立4个督导组，采取市县区联动的形式对全市学
校（托幼机构）食堂开展专项监督检查 。同时，结合成都七中学校食堂食品安全事件，举一反三，汲取经
验教训。3月14日，西宁市政府食品 安全委员会办公室组织召开学校食品安全隐患大排查大整治专题会议，
进行了再安排再部署，要求对全市 学校食堂安全监管做到全覆盖，切实保障学校食品安全。检查中，食品
安全监管部门与教育主管部门密切 配合，对学校食堂主体责任落实、食品原材料采购、环境卫生、清洗消
毒、从业人员培训教育等方面重点 进行了督导检查；对各县区春季学校食堂监管工作提出了早计划、早安
排、早落实、早整治，加快推进学 校食堂“阳光厨房”和非现场电子监管的工作要求，全力以赴保障师生
饮食安全，提高学校食堂食品安全 保障水平。
（《西宁晚报》2019年3月18日）
A．我市确保广大师生的身体健康及饮食安全
B．我市专项整治学校食堂食品安全
C．我市4个督导组对全市学校食堂开展专项监督检查
D．我市提高学校食堂食品安全保障水平
6．下列各项内容的表述有误的一项是( )
A．《关雎》和《蒹葭》两首诗都运用了“兴”的手法，都大量使用重章叠句的形式。
B ．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背
景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、
诸侯割据的社会现实。
C．普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《春天的旋律》 等。他的创作对俄国文学和语
言的发展影响很大。
D．夏洛特·勃朗特的代表作《简·爱》讲 述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的

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故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
7．诗文默写（10分）
（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_______ __________，_________________，与轻风流水
应和着。（朱自清《春》）
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_________________，_________ ________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）白居易《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾 心情的诗句是：_________________，
_________________。 （4）时代在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说< br>的“_________________，_________________”。
（5） 《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：_________________，____________ _____。
8．综合性学习（3分）
“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对 地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。”这首“节气歌”中暗含了“二
十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日 ，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传
统节日的理解。
二、口语交际（3分） < br>9．初三（1）班拟开展“西宁城·西宁人·西宁面”的主题活动，旨在激发大家热爱家乡，弘扬西宁的美
食文化，活动方式是以小组为单位，现场比赛制作“西宁拉面”。假如你是活动主持人，请你设计一段开 场
白。（80字以内）
三、古诗文阅读（12分）
10．阅读李清照的《渔家傲》，回答问题。（3分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“闻天语，殷勤问我归何处”一句在全词结构上有什么作用？（1分）
答：
（2）本词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？（2分）
答：
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。（9分）
邹忌讽齐王纳谏

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《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌籦丽。 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君
美甚，徐公何能及君也？”城北徐公 ，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾
曰：“徐公何能及君也？”旦日， 客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之
美也。”明日徐公来，孰视之 ，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，
私我也；妾之美我者，畏 我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣 之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市
朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．解释下列句中加点的实词。（2分）
（1）于是入朝见威王
．


朝：
朝： （2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
．
12．解释下列句中加点的虚词。（2分）
（1）皆以美于徐公
．








于：
于： （2）此所谓战胜于朝廷
．
13．用现代汉语翻译“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”一句。（2分）
译：
14．本文用“________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许 多积弊。（1分）
15．齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
答：
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《敬业与乐业》，回答问题。（15分）
敬业与乐业
梁启超
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“ 安其居乐其业”那两句话，断章取义
造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类
生活的不二法门。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“ 乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在

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讲演正文以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无 所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔
子是一位教育大家，他心目 中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见
人生一切毛病都有药可医 ，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训 弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每
日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服， 直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他
服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾 的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
⑤我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要 有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：
“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑 答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，
简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳 结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能
容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在 正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自
己现有的职业应采何种态度。
⑥第一 要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得
不适实用了 。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，
将全副 精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而
劳动， 一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位
和才力 ，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一
件事， 事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统
的人， 信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可
以拉黄 包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡
职业没 有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣
择。总 之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看
我的才 能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
⑦怎样才能把 一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记
佝偻丈人成蜩的 故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作
我的生命，无 论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌
子，和你们当 政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当
军人的打胜一 支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这
件事做得不妥 当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：
“坐这山， 望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从
事实方面 说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

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庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔 子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
⑧第二要乐业。“做工好苦呀！” 这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做
工苦，难道不做工就不苦吗？”今 日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着
我们好苦；翻过来，倘若我们去赌 钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知哭乐全在主观的
心，不在客观的事。人生从出胎的 那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官
都搁起不用。只要一用，不是淘神 ，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快
乐来。我想天下第一等苦人，莫过 于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他
们的日子真难过。第二等苦人，便 是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不
愿意做逃得了吗？到底不能。结果 还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老
实告诉你一句话：“凡职业都是有 趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因
为凡一件职业，总有许多层累、 曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因
为每一职业之成就，离不了奋斗 ；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业
性质，常常要和同业的人比较骈 进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游
思、妄想杜绝了，省却无限闲烦 恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职
业中领略出趣味，生活才有价 值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至
云尔。”这种生活，真算得 人类理想的生活了。
⑨我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这 两句话之实现与调和，
常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味 。我深信人类合理的生
活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
16．本文的中心论点是什么？（2分）
答：
17．第④段、第⑦段画线句运用了哪种论证方法？其作用是什么？（4分）
（1）第④段画线句论证方法：
作用：
（2）第⑦段画线句论证方法：
作用：
18．第⑧段中说：“凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、 进展的状态，最为亲切
有味。”你有过这种经历或体验吗？请举一例说明。（3分）
答：
19．阅读全文，简述本文的论证思路。（4分）
答：

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20．从本文的语言来看，演讲稿的语言具有怎样的特点？（2分）
答：
（二）阅读下面这篇文章，回答问题（15分）
救命的海鸥
［美］科里·瓦尔克·迪伦
①在我12岁的时候，有一次我跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归 ，可是在往回驶的时候，我们的船撞
上了一个暗礁，船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着 一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只
是微微地往后退了退，并没有飞走。
②我们离海岸非常近 ，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头，
因为我们看见了附近有两 条大鲨鱼。爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，又或许它们本来
就生活在这里。它们在附 近游来游去，一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子
呼救，可是没人留意到我 们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——
爷爷只是图方便才想要从 这里穿行。
③整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只 螃蟹来到
了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了 下去。当
我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说 ：“难怪它
一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马 上饿死。”
④我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方，那应该就是它的翅膀骨头。“它 真可怜！”
我说。
⑤这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错， 它的翅膀骨头脱臼了，就
在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？ ”
⑥“治好它的翅膀？”爷爷问我。
⑦我点点头。爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么， 他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几
张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在 手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了，
爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困 在迪拉德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，
请救救我们。”
⑧爷爷撕下了衣服的一条布， 他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏
它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长 叫，爷爷就告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了，然后爷爷把海鸥
往空中一抛，它在我们的头顶盘旋 了很久，最终飞走了。
⑨我们祈祷着有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么人 也没有出现，我们躺
在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着 我们远远地看到了一

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艘船向我们驶来……我们终于得救了！
⑩我们乘坐的船在宽阔无边的大海中前行，阳光融融， 清风习习，蓝绸子般的海面金光闪闪。极目远
眺，海天一色，分不清哪是大海，哪是蓝天。
⑪ 船上的人给了我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑
着钱。 那个人就把这只海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。“这只海鸥救
了你 们呀，如果不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。
⑫几天后，爷爷请船上 的人到家里来吃烤肉。聚餐结束后，爷爷悄悄地告诉我，真正救了我们的不是
他们，也不是海鸥，而是我 ，是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会
失去这个唯一可能使我们 获救的机会！”爷爷说。
⑬我这才意识到，原来，善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去 对待别人，虽然我并不
能当即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实无时无刻都在回报着我，并使我感受 到快乐……（略有改动）
21．文章以“救命的海鸥”为题，有什么妙处？（2分）
答：
22．请梳理文章的故事情节，概括填空。（2分）
出海捕鱼，触礁被困→________ ，________→________，________→最终获救，善心得报
23．第④段中“我”为什么说“它真可怜”？（2分）
答：
24．结合语境分析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（3分）
就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”
．．．．
答：
25．请从描写的角度赏析下列语句。（4分）
（1）爷爷 迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉
漉的钱和 半支记账用的铅笔。
赏析：
（2）我们乘坐的船在宽阔无边的大海中前行，阳光融融，清风习习，蓝绸子般的海面金光闪闪。
赏析：
26．第⑬段在文中有什么作用？请从内容方面作简要分析。（2分）
答：
五、写作（共50分）
27．请从下面两道作文题中任选一题作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。

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（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。

题一：细品早春，探寻草长莺飞的自然之 趣；细品六月，欣赏炎炎夏日的浓墨重彩；细品身边小事，感悟
生活的真谛……请在“细品______ _______”的横线处填上恰当的词语，写一篇作文。

题二：“奋斗”在《现代汉语词典》（第6版第385页）中释义为：为了达到一定目的而努力干。 < br>习近平主席在多个场合强调“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”“新时代是奋斗者的时代”。新时代是实现梦想的时代，每个人都有自己的梦想，而奋斗，是实现梦想的必由之路。
请以“奋斗”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。


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2020年中考模拟测试卷（一）

语文参考答案及评分意见
一、语文基础知识及运用（共25分）
1．D 2．C 3．B 4．D 5．B 6．C（每小题2分，共12分）
7．（1）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
（2）商女不知之国恨，隔江犹唱后庭花。
（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（每小题2分，每空1分，其中每空错、漏、添、倒一字扣1分。共10分）
8．综合性学习（共3分）
清明节清明（1分）。清明节是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日。 清明节是中华民族认祖归宗的纽带。（2
分，意对即可。）
二、口语交际（共3分）
9．示例：同学们：大家好！一场精彩绝伦的“西宁拉面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样具有致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这是我们大显身手的舞台，显露绝技的天地！（称谓1分；内容1分；语句得体通顺1分）
三、古诗文阅读（共12分）
10． （1）由写梦过渡到（引出）下阕词人抒情承上启下（1分）（2）借梦境中与天帝的对话，表达了对自
己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。（意对即可，2分）（共3分）
11．（1）朝廷（2）朝见（每小题1分，共2分）
12．（1）表比较，“过”“比”。 （1分，答出“比”即得1分）（2）引出动作的处所，“在”。（1分，答出“在”
即得1分。）（共 2分）
13．所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（共2分）
14．门庭若市（1分）
15．齐王按受邹忌的劝谏，广开言路，改良政治，从而使齐国内政 修明，吸引各诸侯国前来朝见。（意对即
可，2分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《敬业与乐业》（15分）
16．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（2分）

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17．（1）运用了举例论证的方法例证法，有力地论证 了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强
了文章的说服力。（答出论证方法得1分，答出论 证方法的作用得1分。共2分）
（2）道理论证，引用曾文正的名言，有力地论证了敬业的重要性。（ 或论证了不敬业的危害，从反面论证
了作者的观点。）（答出论证方法得1分，答出论证方法的作用得1 分。共2分）（共4分）
18．（可以从解一道难题、制作一件手工品或完成一次家务劳动等方面来谈，答案略）（3分） 19．本文开篇提出中心论点（1分）；接着运用举例论证、道理论证等方法（1分）分别从有业之必要、要
敬业、要乐业三个方面进行论证（1分）；最后总结全文，强调人类合理的生活就该敬业、乐业（1分） 。（意
对即可）（共4分）
20．多用口语，通俗易懂；容易与听众交流，产生共鸣；多用短 句；适当运用修辞；引用的名言典故为大
家所熟知。（答出两点即可，其中答出一点得1分，共2分）
（二）阅读下面的文章（共15分）
21．点明文章的线索（1分），激发读者阅读兴趣（1分）。（意对即可，共2分）
22．呼救无果，面临绝境→救治海鸥，送信求援（意对即可，每情节1分，共2分）
23． 一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞行（1分），二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物（1
分）。（意对即可，共2分）
24．加点词写出我急于阻止爷爷杀生（1分），突出了“我”心地善良 ，对生命充满关爱之情（2分）。（意
对即可，共3分）
25．（两小题共4分）（1）句子 运用了神态和动作描写（1分），生动形象地表现了爷爷受到我的启发想出了
获救方法时的激动喜悦之情 （意对即可，1分）。（共2分）
（2）句子运用景物描写（自然）环境描写（1分），渲染出明快愉 悦的氛围，烘托出人物获救后的欢快心
情（意对即可，1分）。（共2分）
26．从内容上看 ，阐明了善良的意义，点明了善举可以获得回报、善良可以救命的主旨，引导人们要以最
大的善心对待别 人，深化了文章的中心。（意对即可，2分）
五．写作（共50分）
27．略。（参考以下评分标准执行）
（一）作文分类分项评分标准
1．基础等级：从内容、表达、结构、卷面这四个方面评定作文类别。
项目
内容
标准
一类文 切合题意 文体规范 结构严谨 卷面整洁
表达 结构 卷面

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（46－50分） 思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚
观点正确
符合题意
思想健康
语言流畅
没有语病
条理清楚
分段恰当
文体较规范
结构合理 卷面较整洁
偶有涂抹
（三处以内）
语言通顺
条理较清楚
偶有语病
分段较合理
（三句以内）
二类文
（40－45分）
中心明确
内容具体
感情真实
观点正确
基本符合题意
文体基本规范
中心较明确
三类文
内容较具体
（30－39分）
感受较真实
（五句以内）
观点基本正确
偏离题意
四类文
（25－29分）
中心欠明确
内容空洞
观点有偏差
五类文
（24分以下）
文不对题
观点不正确
文体不够规范
结构不完整
语言不通顺
条理不清楚
语病较多
分段不恰当
（六句以上）
文体不规范
语言极不通顺
结构混乱
不能完篇
卷面很凌乱
字迹难辨
（六处以上）
涂抹太多
卷面凌乱
语病不多
能够分段 （五处以内）
语言较通顺
条理较清楚 涂抹较多
结构基本完整 卷面较整洁
2．发展等级：（以下五个方面具备一条得1分，最终得分不超过5分）
①主题深刻；②选材新颖；③富有文采；④结构创新；⑤字体美观
（二）作文评分常规要求：
1．无题目或题目不完整者扣2分。
2．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。
3．标点符号错误较多者扣3分。
4．字数不足600字者，每少50字扣2分。
5．在作文总分中，加上发展等级不得突破50分。
6．对四、五类作文要严加控制。

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