芭沙人一生中，无数次求 助于花草树木，在他们心里，树木和人一样，应该被保护被尊
重。所以，虽然守着一片繁茂的树木，芭沙 人却从不砍伐树木，他们甚至会组建巡逻队，每
天上山巡视，保护植物不受伤害。
植物帮助人 ，人也帮助植物，人和植物相依相伴，互相依附。正因了这样的互帮互助，
芭沙人得以世世代代繁衍生息 ，无论外界怎样纷乱繁扰，这里始终纯净得没有一丝杂质，成
为人人向往的乌托邦。
17.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．“这个过程，就仿佛在万千人中找个好 郎中，要跑很多的路”中的“好郎中”指的是治病
的草药。
B．芭沙人“从衣袋里掏出一把白 花花的大米，均匀地撒到植物的叶子上”，那些大米是给
植物的酬金，表现芭沙人很愚昧、很迷信。 < br>C．“不仅生病了请药材帮忙，大树也是芭沙人求助的对象。”这句话起着承上启下的过渡
作用。
D．紧扣题目“芭沙人请植物帮忙”本文着重写芭沙人在生病时、出生时和死后请植物帮忙。
18．请概括出芭沙人对待植物的态度。（2分）
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（二）阅读下面哲理小品文，完成19－20题。（4分）
总有一个前方
曹文轩
①他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家，还是远行，都基于同一事实：他们
正在路上。 归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。
②今天，我们在电视上，总是看见 美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：
它们不停地奔跑着，翻过一道道山，游过一条条河， 穿过一片片戈壁滩，其间，不时遭到猛
兽的袭击与追捕，或摔死于山崖，或淹死于激流。然而，任何阻拦 与艰险，也不能阻挡这声
势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤着它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类 的祖先也在
这迁徙中度过了漫长的光阴。

③外面有一个广大无边的世界。这个 世界充满艰辛、充满危险，然而又丰富多彩、富
有刺激性，它总在诱惑着人们走出家门。人会在闯荡世界 之中获得生命的满足，所以人的内
心总在呐喊：走啊走！
④人的眼中、心里，总有一个前方。 前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如
水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想 。前方使他们兴奋，使他们行动，
使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们 前往的钟声和激动人
心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。
⑤因此，这世界上就有了路。为了快速 地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，
有了马车，有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。
⑥路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运，
是命运把人抛到了 路上——形而上一点地说。因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出
家门，但在他们内心深处，仍然 有种无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。四野茫茫，
八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前 方的路。
⑦人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤
不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想象：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一
车人摇得东歪 西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里
流露出一个将要开始艰难旅 程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这
种拥挤的汽车，丰子恺先生有篇散文也是 专写这种老掉牙的汽车。他的那辆汽车在荒郊野外
的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安 、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地
写了出来：真是一番苦旅。
⑧人的悲剧性，实质上不完全 在于总想到达目的地，却总不能到达目的地，而在于走
向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远 去和久已不见的家、家园和家乡。中国古

代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮 乡关何处是？烟波江上使人愁。” “近乡情更
怯，不敢问来人。” “还顾望旧乡，长路漫浩浩。” “家在梦中何日到，春来江上几人还？” “不
知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” “未老莫还乡，还 乡须断肠。”……悲剧的不可避免在于
人无法还家，更在于即便是还了家，依然还在无家的感觉中。那位 崔颢，本可以凑足盘缠回
家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他心中想念的那个家，只是由 家的温馨与
安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实实在在的家，并不能从心灵深处< br>抹去他无家可归的感觉。
⑨这坐在车上的人们，前方到底是家，还是无边的旷野呢？
19．文章的题目“总有一个前方”有什么深刻含义？（共2分）
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20．第⑧段引用了许多古诗名句，有什么作用？（共2分）
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（三）读下面文言文，完成21－25题。（14分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安
敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱
孔入 ，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就
学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即
更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。
21．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）陈康肃公善射 _________________ （2）尔安敢轻吾射_________________
．．
（3）蒙辞以军中多务_________________ （4）即更刮目相待_________________
．．
22．下列各组句子中加点字词的用法与意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务
．．
B．康肃笑而遣之 结友而别
．．
C．睨之久而不去 大兄何见事之晚乎
．．
D. 但微颔之 但当涉猎
．．
23．用“”给下面句子划分节奏。（划2处）（2分）
孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪
24．翻译下面的文言语句。（4分）
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
_________________________ __________________________________________________ __
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
______________________ __________________________________________________ _____
25. 这两篇短文都运用了侧面衬托的手法，请结合相关内容，分析侧面衬托的作用。（2分）
甲文：___ __________________________________________________ _____________________
乙文：_____________________ __________________________________________________ ___
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面两首古诗，回答26－28题。（8分）
【甲】望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】野望
杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍： 百山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，
泛指送别之地。万里桥，在成 都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
26．下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃朝气。
B．甲诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
C．乙诗首联由景入题，运望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽
远。
D．乙诗中诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意
抑扬 跌宕。
27．请品析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”“割”的妙处。（2分）
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28．两首诗都围绕“望”而写，试比较两诗“望”的角度、思路的异同。（4分） < br>甲诗：____________________________________________ ______________________________
乙诗：____________ __________________________________________________ ____________
（二）阅读下面的小说，完成29－32题。（14分）
因为，这是我的孩子
朱国勇
我大学刚毕业，租住在这座城市的东郊。这里有一大片 低矮破旧的民房，里面住的全
是民工。这些民工们白天在城市的各个角落蚂蚁般地忙碌着，晚上，才拖着 疲惫的身子回到
这里。
这里，是他们简陋而安宁的家。民房中央，有一座三层高的木楼，据说 ，是清朝时的
建筑。木楼高大而宽敞，租住着十几户人家。
有一天黄昏，南风大起。木楼不知 怎么就起火了。火势迅速蔓延，滚滚的浓烟一瞬间就
笼罩了整个街道。木楼内的居民乱纷纷地逃了出来， 附近的邻居们也迅速在社区主任的组织
下，开始救火。可是杯水车薪，根本无济于事。十分钟后，火势便 失去了控制。肆虐的火舌
映红了半边天空……
突然，从木楼上的一个窗户里，探出了一个小脑 袋。是一个八九岁的小男孩，一脸的
泪水，嘶哑地哭喊着：“妈妈，救我。妈妈……”
“这是谁家的孩子？”主任焦急的问。
“乔大婶家的。”
“乔大婶呢？”
“上班还没回来吧。”
救人要紧，在主任的号召下，几个壮年男子站了出来。他们用水打湿了 全身，再披一
床浸湿了的棉被，冲进了木楼。可是，不大一会儿，就全退了出来。掀开棉被，几个人的头
发衣服全烧焦了。他们无奈地看着主任：“火实在太大了，一点也看不见，找不着路！”

火势更猛了，那些木料燃烧着，发出“毕毕剥剥”的巨大响声。小男孩在浓烟烈火的熏烤
下， 剧烈地咳嗽着，哭喊着。
主任急得眼都红了，又组织了几个人。可是，这几个人全都犹疑着，你看着我 ，我看
着你，不肯进去。主任黝黑的脸在火光的映照下，紫红紫红的：“谁救出了孩子，赏金五千
元！”对这些民工而言，五千元算得上是一笔巨款。
一个小伙子一仰头：“说话算数？”
主任一挺胸膛：“老子会骗你？”
“好！”小伙子拎起一桶水浇在棉被上，把棉被往头上一顶 ，敏捷地冲进了火海。就在这
时，消防车终于来了，两支水枪射向了火楼。
烈焰飞腾，已看不 见小男孩的身影，连嘶哑的哭声也淹没在巨大的燃烧声中。木楼似
乎已经开始倾斜。
五分钟不 到，木楼里滚出了一个火团，就是进去的那个小伙子！衣服全烧焦了，身上
也多处烧伤。小伙子嘴里嚷着 ：“太可怕了，差点要了我的命，太可怕了！”
我在心里叹息，这个小男孩只怕没得救了。
就在这时，一个妇人旋风般奔了过来，是乔婶！她披散着头发，疯了般地喊着“宝宝”，
一头就扎进了火 海。十多分钟后，乔婶奇迹般地搂着小男孩冲了出来。
乔婶的头、脸、手、腿多处烧伤，幸运的是，孩子没什么大碍。
一个记者目睹了这神奇的一幕 ，他问乔婶：“那么多的壮年男子都救不出孩子，为什么
你却轻易就把孩子救了出来？”
乔婶紧紧的搂着孩子，安详地说：“因为，这是我的孩子。”
一刹那间，所有围观的人们全都 默默无语。有一份浓浓的感动从我的心中洇漫开来。
乔婶瘦小的身影也似乎渐渐高大起来，闪烁着庄严而 柔和的母性光辉……

29．阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（ ）（2分）
A．文中的“我”是线索人物，通过“我”展开故事情节，增强故事的真实性。
B. 全文主要运用了对比的手法，许多壮年男子都没能救出小孩和乔婶一个女人救出小孩形
成 鮮明对比，表达了作者对壮年男子的批评。
C．文中有多处对话描写，通过人物对象，更简练地交待故事情节，推动故事情节的发展。
D．最后一段总结全文，赞美乔婶身上所体现出的庄严而柔和的母性光辉，点明全文主旨。
30．下面的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）
（1）这里有一大片低矮破旧 的民房，里面住的全是民工。这些民工们白天在城市的各个角
落蚂蚁般地忙碌着，晚上，才拖着疲惫的身 子回到这里。（2分）
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（2）主任黝黑的脸在火光的映照下，紫红紫红的：“谁救出了孩子，赏金五千元！”（2分）
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31．从写作手法分析，本文主要运用了哪种写作手法？请找出一例，并简要分析。（4分）
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32．最后一段运用了什么表达方式？本段作者说“有一份浓浓的感动从我的心中 洇漫开
来”，请你把作者内心“浓浓的感动”具体地表达出来。（4分）
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五、写作展示（共50分）
33. 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。文中请不要出现真实的姓名、校名等。
题一：走进自然，心 头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；
反思自我，心头一亮，改正缺点 提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……
心头一亮，就是提升，就是成长！
请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
要求：①写成记叙文；②内容具体，有真实情感；③书写规范整洁，不少于600字。
題二：读下面材料，按要求写一篇作文。
2018年5月14日，川航客机上演了惊魂一幕。 一架由重庆开往拉萨的航班在飞行途
中遭遇突变，飞机右前挡风玻璃破碎脱落，机舱内温度骤降至零下4 0多度，飞机拉制台被
吹得七零八落，机组人员有些还差点被卷了出去。
值得庆丰的是，这次 事故最终在机长的果断镇定的处理下化险为夷，堪称一次迫降的奇
迹之旅。在大难来临前的一刻，他没有 丝毫慌张，凭借着自己的经验与勇气、技术与胆识在
自动仪器几乎全部失灵的情况下完成了一次无人员伤 亡的迫降。
我们总觉得现实缺少奇迹，世界早就没有了超级英雄。可是你们看，这不就是挽救生命的超级英雄吗？他没有神力，没有铠甲，他是强大的飞行员！让我们记佳川航机长的名字—
—刘传健 。

要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自 选，题目
自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
黄梅县2018年春季期末质量检测试题七年级语文参考答案
1．青草池塘处处蛙
2．不畏浮云遮望眼
3．何人不起故园情
4. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
5．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
6．潮平两岸阔，风正一帆悬。
7．将军百战死，壮土十年归。
8．示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
9. A【解析】B殷红（yān）C忏（chàn）悔D屏息凝神（bǐng）
10．A【解析】A是选择问，第一个问号应改成逗号。
11. C【解析】“忍俊不禁”的意思是忍不住笑。
12．D【解析】A“通常”“往往”重复，B成分残缺，C语序不当。
13．A【解析】“非常”是副词。
14．B【解析】祥子的形象有误。
15. A【解析】按时间顺序。
16.（1）植树造林，绿化环境，是我们国家的优良传统，要加大力度，保 护自然。（2）示例：
叔叔，垅坪水库是黄梅县饮用水水源地，你们钓鱼的饵料会污染水源，为了你和大 家的饮用
水安全，为了大家的身体健康，请不要在这里的钓鱼。
17．B【解析】那些大米是给植物的酬金，表现芭沙人对植物的爱护，对自然的敬畏。
18．植物帮助人，人也帮助植物，人和植物相依相伴，互相依附。
19．人的眼中、心里， 总有一个前方，前方的不确定性助长了人们对前方的幻想。虽然人生
实质上是一场苦旅，人们依旧不停止 向前的脚步。
20．增添了文章的诗情画意，同时也论证了人的悲剧的不可避免在于人无法还家，更在 于即
便是还了家，依然还在无家的感觉中。
21.（1）擅长（2）轻视（3）推辞（4）重新
22．C【解析】A用，B表顺承的连词，C代词——助词，D只。
23．孤岂欲卿／治经／为博士邪
24．（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？
（2）你现在（军事方面和政治方面）的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识
的） 阿蒙了！
25．示例：甲文：写陈尧咨射箭是陪衬，写他“十中八九”，更加突出了卖油翁自钱孔沥油
而钱不湿的高超、精湛的技艺。（或写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲起来，反衬了卖油翁谦虚
朴实 的美德。）乙文：写鲁肃对吕蒙的惊叹，最后“结友而别”，衬托出了吕蒙的才能今非
昔比。
26．B【解析】甲诗全在“望”字上下功夫，后两句是诗人没有登上泰山。
27．“钟”字 运用拟人，将大自然写得富有感情，突出了泰山的神奇秀丽；“割”字运用夸
张，突出了泰山遮天蔽日、 巍峨峻峭的形象。
28．示例：甲诗，由远望到近望，由瞰望到细望，由实见到想望；乙诗，前三联写 野望时思
想感情的变化过程，即由向外观察转为向内审视。尾联才指出由外向到内向的原因。
29．B【解折】文章中作者没有对壮年男子提出批评。
30．（1）环境描写，交待居住地 的简陋杂乱，有火灾隐患，为下面写火灾的发生作铺垫。（2）

运用了外貌描写和语言描 写，突出表现了主任在危急时刻内心的焦急。
31．运用了对比的写作手法。如，在主任的重奖之下， 年轻力壮的小伙子都没能救出小孩子，
而乔婶却轻易地把孩子救了出来。
32．最后一段运用 了抒情的表达方式。作者感动于乔婶身上所体现出的庄严而柔和的母性光
辉，同时感动于天下所有的像乔 婶一样的母亲，赞美无私的母爱。