人身安全-班务总结

2019-2020年八年级第一学期期中考试
题号

一

二

三

四

总分

4．假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你
想委 婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不
超过50字。（3分）


5.根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。（3分）
最 近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整
个路段的747个招 牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个
招牌中共有326个不规范 字。由此看来， 。
6．从下面A、B两组中任选一组默写。（6分，每小题2分，不能两组都做。）
A组：
①感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
② ，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
③
《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有 卧龙”意思相近的句子
是
， 。

B组：
① ？一览众山小。（杜甫《望岳》）
②气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖增张丞相》）
③
《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句
是：
， 。
二．文言文阅读（15分）
（一）
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．第二联中的“感时”和 “恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在
全诗中起什么作用？（3分）


8．对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A． 这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，

视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。
B．这两句诗对仗工 整，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残
垣断壁同富有生机的“城春” 对举，对照强烈。
C．诗意变化的又例为：“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河 依旧，意
思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，< br>突出了山河破败的景象。
D．这两句诗以写景为主。句中的“ 国”“山河”“城”“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
（二）
（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
（2）林尽水源，便得一山，山 有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬
相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自 乐。
（3）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞 去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9．解释下列句子中加点的词。（3分）
①屋舍俨然（ ） ②便要还家（ ） ③诣太守（ ）
．．．．
10． 有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个（2分）

11．翻译下面的句子。（2分）
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②率妻子邑人来此绝境。

12．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。（3分）

三．现代文阅读（35分）
阅读下面的文段，回答文后的问题。
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和

< br>她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者 一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝
布衫回来了，一见面，就将一包书递 给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹 雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，
略略一翻，人面的兽，九头的蛇，… …果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大
的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的
本子。纸 张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝 书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；
没有头而“以乳为目，以脐为口”， 还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物 图考》，又有
了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的 画，
字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已
经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于 不知道她的姓
名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
13. 选文回忆了阿长最令我感动的一件事，请用一句话概括。不超过10个字。（3分）

14.“这是我向来没有和她说过的”，我为什么不向阿长说念念不忘《山海经》的事？（3分）

15. 选文从 、 等方面写阿长，这些叙说反映了阿长
的性格特征。（4分）
16. 画横线的句子运用了什么修辞？表现了“我” 怎样的心情？（3分）

（二）
父亲，你是座耸立的山
胡章平
（1）小镇的汽车站到了 。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写
信。”这是走了十几里山路后父亲说的第 一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是
默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从 侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父
亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸 上又不知要爬上几道皱纹
了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子 ……我忍不
住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，
父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等
着父 亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站
在那儿，直到变成 了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
（2）放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生 活依然重复单调，平平静静。
父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲 的话坐在屋里，
找了把锄头上山去找父亲。
（3）村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许 多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，
只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对 面一个山脊上有一个人
正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着 锄头，真
疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。“回去吧?””“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一

样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏 的
锄地声。
（4）天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父 亲站起
身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向< br>山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住
了手， 我不想打搅正在专心走路的父亲。
（5）几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯 起了踌躇，左思右
想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹 的满
是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求
父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲
和我坐在厨房 里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开
口了：“我想读研究生，特 地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的
双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁， 我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那
平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会 儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋
子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 < br>（6）父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读
书是 好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。
我没有再说什 么，站起来向里屋走去。
（7）第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样 ，所不同
的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车
已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
（8）父亲，回去吧。

17．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否影响原意?(3分)
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18．“我忘了问父亲在哪座山上”干活，是“我”的粗心吗?(3分)
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19．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(3分)
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20．“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?(4分)
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21．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋 里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了”？
(3分)
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22．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“ 我答应了声”；第⑦段中父亲说的
“到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以? (3分)
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23．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3分)
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四、写作（50分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；
朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；
我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！
爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚 ，也许是老师欣慰的微笑，也许
是同学真诚的帮助……
爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的 蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我
们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上； 因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于500字。

兖州市2006～2007学年度第一学期期中考试
八年级（上册）语文试题参考答案
一．1．①
suí
②
è
③
miù
④
屑
⑤
唁 ⑥怍（
4分，每处1分，多做不加分）

2
．
D
3．登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜日暖泥融万木春。（2分） 4．示例：
我借给你的那本书，我想查一下其中一些资料，不知你是否看完了。（3分，意近即可） 5．街
头广告不规范用字现象十分严重。（3分，意近即可）
6．A组：①恨别鸟惊心 ②少壮不努力 ③
水不在深，有龙则灵
B组：①会当凌绝顶
②波撼岳阳城 ③
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（任选一组答题即可，两组都做不
加分；每小题2分，共6分，有错别字、增字、漏字该题不得分） < br>二、（一）7．
“感时”是感叹时世，指首联的内容；“别”是离别，指下面“家书抵万
金”。在全诗中起承上启下的作用。
（3分，每处1分）

8．
D(2分)
（二）9．①整齐的样子 ②通“邀”，邀请 ③到（3分，每小题1分） 10．世外桃源、
无人问津、豁然开朗、不知有汉等。（2分，每个1分，答出其中的两个即可） 11． ①
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 ②带领妻子儿女
以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。（2分，每句1分） 12．不希望外人破坏桃花源的宁
静祥和。（3分，意近即可）
三、（一）13．阿长给我买《山海经》（3分，意近即可） 14．我知道她并非学者，说了也
无益。（3分） 15．动作、语言（衣着、神情） 真诚善良，关心帮助孩子（热情爽朗，
乐于助人……）（4分，前两空每空1分，后一空2分） 16． 比喻（1分） 震惊、感
动（2分）
（二）1 7．去掉“我的”会影响原意。原文强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背
着的，强调了父爱。 （3分，意思对即可） 18．不是我的粗心，是我急切地想见到父亲。（3
分，意思对即可） 19．“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”（3分） 20．父
亲支撑这个家实 在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。（4分，每
问2分） 21．通过母 亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和
爱。（3分，意思对即可） 22 ．不能互换。这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，
对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声 ”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表
现了对父爱的一种深刻领悟。（3分，意思对即可） 23．“木讷”和“山”在此是如此协
调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。（3分，意思对 即可）
四、作文略。