我是科学家-河北三河二中

人教版2019-2020年度八年级春季学期期中考试语文试题A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题

1 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．放眼一望，房干山层峦叠嶂、怪石嶙峋，这巧夺天工的美景真是令人陶醉！
B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C．谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D．西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候远方的客人。
2 . 下面有关判断，错误的一项是（ ）
A．“养眼”即好看，“PK”即挑战，两个加点的网络用语的解释都是正确的。
B．古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
C．“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
D．“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。
3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．殷红（yān） 亘（gènɡ）古 修葺（qì） 迸（bèng）溅
B．赫然（hè） 诘（jié）问 拖沓（tà） 忏（qiàn）悔
C．哺（bǔ）育 震悚（sǒng） 挑（tìǎo）逗 履（lǚ）行
D．字帖（tiè） 默契（qì） 炽（zhì）热 涎（xián）水
4 . 下列语句中，书写正确的一项是：（ ）
A．望长城内外，唯余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
B．我一直盯着父亲，看他郑重其事的带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

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C．但它竞在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一翻境地里。
D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深缔固。
5 . 下面一段话排列顺序最恰当的一项是（ ）
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．⑤②④③① D．⑤③②①④
6 . 下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ）
A．经过全校班主任和学生的共同努力，使我校学生宿舍的卫生状况有了很大的改变。
B．在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。
C．工厂实行了生产责任 制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。
二、现代文阅读

7 . 简答题。
（1）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿 没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地
说：“这也是太阳？这也是太阳！”
（程海《三颗枸杞豆》）
三叔为什么说“我”也是太阳？
（2）《从百草园到三味 书屋》中写了美女蛇的故事，从记叙的顺序来看，属什么方式？这一故事有什么作用？
母亲的病友名单
母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼 神不
好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12 个危在旦夕的

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生命。
从此，家 里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓
励， 俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。
我们特地为 母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手
机的通 讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。 不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，
那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个 人要拯救的对象。
起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
后 来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了
几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严 重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情
绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地 给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一
阵子，因为生命又有了新的希望。 < br>又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了 过
来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年 八年的不成
问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲 问什么，那边就挂断
了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多， 感觉身体也不那么疼了。
直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已 经半年了，她临终前几天让我们
替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来电 话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿
姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电 话录音……”
挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起 来。那一堵生命的墙，
忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日 子，我去陪你。”
我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌 队！
穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的 母亲都是最美
丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的 病友们活着，就像杨姨

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一样。
近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，< br>看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊 道：“喂，
老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
我 们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。
（摘自《青年文摘》2010年8月下，有改动）
8 . 从全文看，母亲随着病情的发展变 化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心
情的一个词语。
起初：悲观→后来：__________→近来：_________
9 . 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。
（1）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
（2）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？
10 . 在描绘文中两个主要人 物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，
并结合内容说说表达作 用。
11 . 结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。
三、文言文阅读

三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至 于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，
猿鸣三声泪沾裳！”
12 . 解释下列加点的词语。

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（1）略无阙处（____） （2）夏水襄陵（____） （3）属引凄异（____）
13 . 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
___________________________ _________________________________________________
（2）清荣峻茂，良多趣味。
____________________________ ________________________________________________
14 . 下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度，为后文写山写水造势。
B．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
C．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
D．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
四、情景默写

15 . 将下列古诗文补充完整。
（1）_________________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） < br>（2）此夜曲中闻折柳，___________________________。（李白《春夜洛城 闻笛》）
（3）_________________________，凭君传语报平安。（岑参《 逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思，___________________________。 （韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中，展现木兰行军神速，矫健雄姿的诗句是：_________ ____________________，
_________________________ ___。
五、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易

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孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
16 . 这首诗颔联中有两个动词用得很精妙，请找出来，并说说这两个动词精妙在何处。
17 . 展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出本诗颈联所展现的画面。（不少于30字）
六、综合性学习

18 . 综合性学习
下面是某班的一次以“国庆”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）请写出与“庆国庆”对联的上联“昌盛时代，山水腾跃诗画里”相对应的下
联： ， 。

（2）上图是中央宣传部，为庆贺建国7 0周年公布的宣传画，请你用学过的古诗文名句来表达爱国之情或对祖
国大好河山的热爱。
（3）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（ ）

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A．
B．
C．
D．
七、作文

19 . 阅读下面的文字，完成题目。
学生甲画了一张画给同 桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。
甲对乙说：“看！ 我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一
种创造啊 ！” 乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”
根据你的对“创造”的理解，结合上述文字，说说你对“创造”的看法。要求：（1）
要有明确的观点；(2)要作简要的论证；(3)字数在100—120字之间。

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参考答案
一、选择题

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3、
4、
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二、现代文阅读

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、

三、文言文阅读


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四、情景默写

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五、诗歌鉴赏

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六、综合性学习

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七、作文

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