四年级奥数算式谜(一)精品资料
早安语-记叙文开头
算式谜（一）
一、知识要点
“算式谜”一般是指那些含有未知数
字或缺少运算符号的算式。解决
这类问题，可以根据已学过的知识，运用正确的分析推理方法，确定算式
中的未知数字和运用符号。由于这类题目的解答过程类似全平时进行的猜
谜语游戏，所以，我们
把这类题目称为“算式谜题”。
解答算式谜问题时，要先仔细审题，分析数据之间的关系，找到突破<
br>口，逐步试验，分析求解，通常要运用倒推法、凑整法、估值法等。
二、精讲精练
【例题1】 在下面算式的括号里填上合适的数。
【思路导航】根据题目特点，先看个位：7＋5=12，在和的个位（
）
中填2，并向十位进一；再看十位，（ ）+4+1的和个位是1，因此，第一
个加数的（
）中只能填6，并向百位进1；最后来看百位、千位，6+（ ）
+1的和的个位是2，第二个加数的（
）中只能填5，并向千位进1；因此，
和的千位（ ）中应填8。
练习1：（1）在括号里填上合适的数。 （2）在方框里填上合适的数。
（3）下面的竖式里，有4个数字被遮住了，求竖式中被盖住的4个数
字的和。
【例题2】下面各式中“巨”、“龙”、“腾”、“飞”分
别代表不同
的数字，相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时，下列的
算式成立。
【思路导航】先看个位，
3个“飞”相加的和的个位数字是1，可推知
“飞”代表7；再看十位，3个“腾”相加，再加上个位进
来的2，所得的
和的个位是0，可推知“腾”代表6；再看百位，两个“龙”相加，加上十
位进
上来的2，所得和的个位是0，“龙”可能是4或9，考虑到千位上的
“巨”不可能为0，所以“龙”只
能代表4，“巨”只能代表1。
练习2：
【例题3】下面各式中的“兵”、“炮”、
“马”、“卒”各代表0—
9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字。这些汉字各代表哪<
br>些数字？
【思路
导航】这道题应以“卒”入手来分析。“卒”和“卒”相加和
的个位数字仍然是“卒”，这个数字只能是
0。确定“卒”是0后，所有是
“卒”的地方，都是0。注意到百位上是“兵”+“兵”=“卒”，容易
知道
“兵”是5，“车”是1；再由十位上的情况可推知“马”是4，进而推得
“炮”是2。
练习3：
【例题4】将0、1、2、3、4、5、6这七个数字填在圆圈和方格内，每
个数字
恰好出现一次，组成一个整数算式。
○×○=□=○÷○
【思路导航】要求用七个数字组成五个数，这五个数有
三个是一位数，
有两个是两位数。显然，方格中的数和被除数是两位数，其他是一位数。
0和
1不能填入乘法算式，也不能做除数。由于2×6=12（2将出现两
次），2×5=10（经试验不合
题意），2×4=8（7个数字中没有8），2×3=6
（6不能成为商）。因此，0、1、2只能用来
组成两位数。经试验可得：3
×4=12=6=÷5.
练习4：（1）
将0、1、3、5、6、8、9这七个数字填在圆圈和方筐里，
每个数字恰好出现一次组成一个整数算式
。
○×○=□=○÷○
（2）填入1、2、3、4、7、9，使等式成立。
□÷□=□÷□
（3）用1、2、3、7、8这五个数字可以列成一个算式：（
1+3）×7=28。
请你用0、1、2、3、4、6这六个数字列成一个算式。
【例题5】把“＋、－、×、÷”分别放在适当的圆圈中（运算符号只
能
用一次），并在方框中填上适当的数，使下面的两个等式成立。
36○0○15=15
21○3○5=□
【思路导航】先从第一个等式入
手，等式右边是15，与等式左边最后
一个数15相同，因为0+15=15，所以，只要使36与0的
运算结果为0就行。
显然，36×0+15=15
因为第一个等式已填“×”、“+”，在第
二个等式中只有“－”、“÷”
可以填，题目要求在方框中填整数，已知3不能被5整除，所以“÷”只
能填在21与3之间，而3与5之间填“－”
练习5：（1
）把“＋、－、×、÷”分别填入下面的圆圈中，并在方
框中填上适当的整数，使下面每组的两个等式成
立。
① 9○13○7=100 14○2○5=□
②
17○6○2=100 5○14○7=□
（2）将1～9这九个数字填入□中（每个数字只能用一次），组成三
个等式。
□＋□=□ □－□=□ □×□=□