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写成长经历的作文


【篇一：如何写好成长感悟类的作文】

如何写好成长感悟类的作文

一、文题解析

成长既可指身体 等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、
品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与 自身成长有关
的经历、体验、收获等内容，都属于成长感悟类话题的范畴。

写作成 长感悟类作文，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自
己成长过程中的经验和教训，在反思中辨别真 伪、明晰是非、甄别
善恶，逐步形成正确的人生观、价值观，拥有健康、积极的价值观
和人生态 度，从而为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、中考作文展望

从中考命题形势看，成长感悟类考题在逐年升温，如2007年四川
安岳县中考作文题其中之一是：以“ 成长”为话题，自选角度，写一
篇文章。2008年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作
文。2009年内蒙古呼和浩特中考作文题：成长的脚印。2010年贵州
贵阳中考作文：成长 也需要??2010年南充市中考作文题：以“成长”
或“等待”为话题。这类考题往往结合学生的生活 实际，要求考生展
现个性特长，记录成长足迹，畅写情感历程，表现精神追求，引导
中学生认识 自我，增强自信，加强责任感。专家预测，在推行课程
改革、强调人文关怀的新时代，此类考题会逐渐成 为命题的核心。
成长类作文命题最贴近考生，注重引导考生对自我的认识，对个人
成长过程的体 验和感悟，最易引起考生的共鸣，所以在中考作文命
题中一直保持强劲势头。

三、成长感悟类作文大概涉及哪些方面

1.自身的成长。成长是一个不断蜕变的过程，从幼 稚逐步变得成熟。
会主动帮助同学了，学会谦让了，会站在父母的角度考虑问题了，
会自己洗衣 服做饭了??学习能力、生活自理

能力也在成长中日渐体现出来。而个人的品德、能力、交际 方面也
得以不同程度地提升。如2010年广安市中考作文题目：学会了
__________ ；2010年三明中考作文题目之一：第一次__________；
2010年福建福州中考作文题目 ：“在尝试中成长”。

2．从成长的经历而言，这类作文又可以细化为成长中的快乐、烦恼 ，
成长路上遇到的挫折、打击、困难等。青少年时代，挫折、失败、

忧伤、哀愁 不可避免，这就要求我们在面对这些问题的时候，一定
要有一个积极乐观的态度。面对生活的波折，要始 终坚持自己对真、
善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。如2010年绍兴
市中考 作文题目：越长大，越__________；2010年辽宁朝阳中考
作文题目：我的快乐之旅；20 10年湖南株洲中考作文题目：我在
__________中成长；2010年台州中考作文题目：把_ __________
甩在身后。

3.对自身成长经历的回眸，抒写对生命个性的 感悟体验。可以写成
长的经验、教训、反思等等。如2008年江苏徐州卷：成长回眸（命
题作 文）；如2010年山东日照中考作文题：_______的滋味；2010
年杭州中考作文题目：成长 路上无捷径；2010年安顺中考作文题目：
做一个______的自己；2010年湖州中考作文题目 ：多想告诉你等就
体现了这样的命题导向。

4.从成长的内容上看，这类作文又包 括勤奋学习、个性发展、社会
责任、理想憧憬、习惯养成等。如2010年湖北咸宁中考的命题作文：< br>亮出自己；2010年云南昆明中考作文题目：属于自己的天空。

5.成长路上的“ 伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随
我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师 同学，也许是
一个陌生人、一件事或一个物。如2010年佛山市中考作文题目：智
慧伴我成长 ；2010年江苏盐城中考作文题目：书香作伴；2010年镇
江中考作文题目：叫我如何不想她（他、 它）。

四、成长感悟类作文的写作技巧

1.以小见大

成长的过程是一个循序渐进的过程，而不是一蹴而就的。所以我们
不可能写出成长中的点点滴 滴、方方面面。我们可以选取一些小的
点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感、表达对成长的回
顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。写作时，要
注意化大为小，要学会从一滴 水中看世界，从小角度反映大问题。
成长的过程中，可写的内容有很多。但如果贪多求全，反而流于空< br>泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己是如何通过一件
事展现自己的青春风采；和同学 之间因为个性差异，有哪些矛盾冲
突？又是怎样和解的？在成长的路上，和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？经历了成长的故事，你明白了什
么？感悟到了什么样的人生道理？ 选取你觉得最有代表性的成长故

事，力求做到“以小见大”，弘扬一个大的主旨。在叙述 的过程中，
融入独具特色的个人感受。

2.细节描写

成功的 细节描写往往能够达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。
叙述的过程可以摇曳生姿，但一定得叙述真 切，细致入微。比如写
“成长中直面挫折”，可能一开始面对挫折的时候，你动摇了，气馁
了， 过度消极了。但后来，也许因为一句关切的话，或一个关注的
眼神，自己的一次思想顿悟，抑或是自然界 一个有启发性的现象，
给了你内心强烈的震撼，让你重树信心，重新燃起拥抱梦想的热望。
写作 时的关键点就在于，紧扣细节、精彩展示。如怎样直面挫折，
走出挫折的阴影，获得心灵的丰盈充实，收 获刻骨铭心的记忆。把
这个过程描述精彩了，文章就出彩了。

3.情感真挚

“感人心者，莫先乎情。”成长感悟类的作文，感情一定要真挚，力
求表达独特感悟和

真切体验，不要无病呻吟。只有让阅卷老师获得情感上的震撼和心
灵上的触动，才能取得高分。年少的 心很大，关注自我，渴望成长。
希望能得到别人的认同，渴望外界的接纳；年少的心也很小，敏感，脆弱。要敢于直面成长的烦恼，直面成长中的经验教训。要把内心
的感悟淋漓尽致地表现出来。如一 篇学生习作中的一段：

那时，生活的一切，全由自己的性子决定，从不听别人任何劝说（包括你的管教），面对你严厉的面庞，我却没有孩子应有的胆怯，
有的却是霸气地仰着头，满脸厌 恶地瞪着你。每当这时，你眼眸中
总是饱含着无尽的失望和感伤。而我，却漠然视之。曾有几次，你硬着心肠来修理我这长满尖刺的灌木，末了，你竭力板着极为严峻
的面孔和我对视，你眼中喷出的火 焰足以将我燃尽，但却没有打败
我那与生俱来无视一切的傲气。我不可一世的桀骜不驯，竟使您浑
身颤抖，眼中溢出的不仅是无奈，更多的是无尽的凄凉与悲哀。我，
依然目空一切，您知道，您埋在我 身上的那个绿色的梦已濒临破灭。

但，面对一棵不服修理随意生长的灌木，您并没有让它自 生自灭。
您耐心温和地扶它成长，助它成树??

正是小作者用真挚的情感描述了成长中的故事，使得作文情真意切，
打动人心。

4.形式新颖

文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往让人眼前一亮， 产生
赏心悦目之感。例如采用书信式、童话寓言式、访谈录式、小标题
形式、分镜头形式等。如 学生习作《我长大了》是这样写的：

妈妈的生日，我送妈妈一束鲜花，她笑着谢谢我，说我 真的长大了，
我不懂，“什么叫真的长大？”爸爸不说话，笑着递给我一本相簿，
说：“你自己 看吧。”我怀着疑惑的心情一个人悄悄看起来——“相簿
里，有写着我真的长大吗？”

接下来的几段是：“翻开第一页??”“紧接着一页??”“第三页上的
我??”“再接着看下去?? ”“再翻一页??”。这种新颖的形式迅速地抓
住了读者的眼球，同时也使得文章有条有理。

另外，在表现手法上也可以灵活多样。如果你长于叙事，可以叙述
自己的成长故事，在结尾进 行抒情议论式的升华，凸显主旨，得出
成长路上的感悟；如果长于议论，可以写成长的意义、表达对成长
的独特看法。在语言上，要注重修辞美。可以采用比喻、拟人等修
辞手法，让表述更吸引人。< br>
【篇二：关于成长的故事的作文】


关于成长的故事的作文

关于成长的故事的作文（一）

我成长的历 程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着
时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情， 至今令我记忆犹
新。

记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的 最爱！
因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但
是这一切可逃不过我的 火眼金睛！

总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们
可开 心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约
玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急 忙躺着附近的沙发上，
一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫??表姐急切地凑过来，一边
询 问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢？”突然，她像发现
了新大陆似的，大声喊道：“完了！” 我不解地问：“怎么啦？”她两
腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药！”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办！”

正在我们陷入绝境的时 候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包
地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑 眯眯
地问：“丹丹，怎么回事啊？你的腿怎么抖成那样了？”表姐紧张地

抬起她 那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老
鼠药当糖吃了！”妈妈脸上的笑容立即消失 了，她楞了一下，然后迅
速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，
妈 妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了
看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。 原来，我吃的不是老鼠药，
而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由
于 一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊
一场！我和表姐都长长地松了一口气，妈 妈则在旁边幸灾乐祸地说：
“看你以后还敢贪吃！”

这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激
又好玩！

成长中 的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个
音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的 快乐童年！

关于成长的故事的作文（二）

成长就像一条小溪，发 生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的
水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。< br>
那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手
地拿在手上，不 时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑
子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳 闷怎么回事，
头一抬，啊！老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即
藏好笔，双手放 平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继
续上课，

吓得我心惊胆战。心想： 幸好老师没让我坍台，我得专心听课。坚
持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支笔上。忍不住 又
把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出
来下一个子弹头立即探出头 来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个
又一个，一不小心一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在
椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没
有说，只是对着我重重的叹了 口气??

下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对失望透顶。我暗自
懊悔， 以后上课时再也不敢做小动作了。

现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息 。他时时刻
刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。

关于成长的故事的作文（三）

我，稍微有点黑的肌肤加上嘿嘿眼珠，不会 题目时，眼珠还骨碌碌
地转着。我现在给大家说一说我成长的故事吧！

记得三年 级第一学期时，我在早晨的一节数学课中忘记带做联系的
书本。忽然感觉到脸在不停地“发烧”，同学问 我怎么了，。我有点
沮丧地说：“我忘记带联系书了怎么办？”我心里还想：“怎么办？怎
么办 ？我该怎么办？要被老师骂的！”说时迟，那时快。同学反过来
冷冷地说：“怎么办？鸡蛋拌凉拌，好吃 又好拌啊！哈哈！！”我心
里着急得很。那位同学立刻把这件事告诉了老师。果然不出我所料，
老师的确喊了一句：“快回家去拿练习本来！”我心里象被刀割了一
样难受极了。连忙跑回家拿练习书去 了。

一到校园里，上课铃便迅速地“叫”了一下，像是欣慰我被老师骂而
嘲笑我； 上楼梯时，其他班的同学在笑，好象嘲笑我记性不好；到
走廊时，我摔了一跤，好象命运也在嘲笑我像个 笨蛋??总之，一切
的事物好象都在嘲笑我。

当我回到教室，老师说：“下次不 要这样了，听到了吗？这样会影
响学习的！”我连忙点头，还以为老师要责骂我呢！

哎！这件事真是我这学期以来最让我难堪的事啊！我发誓。我再也
不会忘记带东西了！

【篇三：关于成长经历的作文】


关于成长经历的作文（一） 回想起来，我的成长经历是非常幽默的，
小时候我闹出了许许多多的笑话，让

我笑得肚子疼。 还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩，一次，我
误打误撞的捡回了一个小“ 皮球”，我把“皮球”抱回了家，让妈妈和
我拍“皮球”，妈妈笑着说：“这是西瓜，不是皮球。”我说 ：“妈妈坏，
这就是皮球。”说完，我拿起“皮球”来，往地上一“拍”，只听见“啪”
的一声 巨响，一看，“皮球”裂成了两半，我急了，说：“皮球破了。”
爸爸和妈妈听了都哈哈笑，说：“这哪 是皮球啊！这是西瓜！”我惊
呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出来了，说：“啊！这不是皮球呀，气死我啦！”上了幼儿园，我还是如此，经常闹笑话，记得有一次，
老师教我们念儿歌，我念错了好 几回，老师不耐烦了，便说：“听清
楚再念。”这一次，我听清楚了，和小朋友们念到：“听清楚再念。 ”
老师无可奈何，只好再教一遍了。 而上了小学，我可不敢再调皮了，
因为，爸爸说：‘学不 好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹笋炒肉
可不好吃。 你们看，这就是我以前的成长经历，相信我们大家的成
长之路会越来越美好！ 关于成长经历的作文（二） 在我的成长故事

中，有着许多后悔的事：做错了事，怕挨骂 而撒谎，很后悔；和要
好的同学吵架了，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很
后悔? ?数不尽的后悔事，大多已经变成了灰色的记忆，隐隐的躲在
心中阴暗的角落里，终不见得光日，可能已 经忘记了，忘记了；但，
那一件成长的故事，却永远，永远的在我心中烙下深深的印。 记得
三 年级的时候，在一个美丽和谐的春天，周末，我正帮着忙碌而去
工作的妈妈擦着家里布满灰尘的瓷器，心 中不禁乐滋滋地想着：等
爸爸妈妈回来，肯定会夸我是“小大人”。于是，我心里乐开了花，
边 勤奋地擦着手中的瓷器边快乐地哼着歌儿。在擦一只漂亮的花瓶
时，由于我太自以为是而粗心大意，“啪 ”的一声，糟糕，妈妈最心
爱的花瓶似乎为了惩罚我一时的松弛与疏忽，而“牺牲”了！我急得
就像热锅上的蚂蚁，团团转，心想：咋办咋办咋办呀！妈妈回来肯
定二话不说摊起手掌打我的。怎么办呀 ！我急得眼泪都快掉下来了。
于是，我手忙脚乱地清理了花瓶的“坠落现场”。没过多久，“叮咚”< br>一声，开了大门一看，妈妈回来了。妈妈往四周看了看，这使我全
身紧崩。“真干净，不愧是我的 好儿子！”妈妈含笑说，并没有发现
什么。 我苦笑着，揪着心想：怎么办？待会儿妈妈发现了的话，肯
定会“晴天霹雳”，狠狠地让我挨一顿饱骂。果真，过了一会儿，妈
妈发现花瓶“失踪”了。于 是，响起了她的问话：“花瓶去哪儿了？”
“花瓶??花瓶??”我结结巴巴，半天吐不出话儿来。 “花瓶到底怎么
了？快说呀！”妈妈有些着急了。 我望着妈妈那张着急又似乎有些可
怕的脸颊 ，心中产生了恐惧。情急之下，我撒了一个天真的谎：“花
瓶??花瓶被老师借用了！” “被借用了吗？”妈妈似乎有些将信将疑。
“是的！”我用快速而用虚假的口吻坚定地回答。 暂时逃 过了一劫“。
但我还是心情沉重的回到了自己的“小窝”，屁股轻轻地垫在椅子上，
心静静地想 着：“我撒谎了，真的撒谎了！这是铁定的事时，可妈
妈??妈妈曾不顾一切地来照顾、来疼爱弱小而稚 嫩的我啊！可我却
如此的撒谎！”向着向着，脑子里浮现了妈妈对我的关心和爱护??突
然，我 有了去对妈妈说出事实的念头。可是，说着简单，做时难，
我始终无法向房门踏出一步。窗外，春风丝丝 ，花草在春风的召唤
下，舒展了久久未动的身子，在阳光的沐浴下，路出灿烂的笑容。
我望着窗 外，望着它们。他们似乎对我微笑，鼓励着我说：“快去，
快去做个诚实的孩子！”这时，我全身涌出一 股力量，勇敢地来到妈
妈面前，说：“花瓶是被我打碎的！” “那你当时为什么不承认，为什
么？”妈妈责备道。 “我??因为害怕。”我有些紧张。 “得了，就因为

害怕。作为一个男孩子，更要勇敢、坚强，下不为例！” 后悔，这一
段成

长故事至今仍然不可磨灭地留在我的心中，依然是灰色的记忆，依
然在阴暗的角落。 那时的后悔，那时 的教训，画成了心中所领悟的
一个道理：做任何事情，都得认认真真，仔仔细细，不可粗心大意，
马马虎虎。即使犯了错，也要勇敢地去承认，去面对。 关于成长经
历的作文（三） 我出生在辽宁省朝阳市一个普通职工的家庭，20**
年3月

份随父母来到了北京， 来北京之前，我一直在家里，没有上过幼儿
园，其实也算上过2天，那时我又哭又闹被老师给送回了家， 那时
的我不到两岁半。 到北京后，爸爸妈妈把我送到了昌平的国防大学
第三幼儿园，我开始了 我的托班生涯，3个月的托班生活让我一直不
适应，据妈妈讲，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我 在另外
一家幼儿园托管，慢慢适应了幼儿园的生活，幼儿园开学后我升入
了小班，从那以后我再 也没有哭闹，直到2008年6月幼儿园毕业，
（因为流行手足口病我们提前毕业了）。我在国防大学幼 儿园度过
了美好的快乐的3年时光，到现在，我依然记得幼儿园里的样子，
记得幼儿园的老师， 因为老师对我们很好，所以过的很快乐。 2008
年9月1日，我来到昌平实验小学上学，我们院里的 小朋友的家长
都是和我父母在一个单位上班，我们几个人到实验小学来面试，只
有我们三个人进 入了这个小学，我当时觉得很骄傲。 在昌平实验小
学上学，我一直很努力，学习成绩还可以，其他方面 表现也不错，
只是体育成绩一直不太好，这一直是我和我父母的一块心病，因为
我身材偏胖。但 我的性格开朗，乐于助人，和同学们成了好朋友。
我爱护集

体，尊敬老师，也得到了老师的好评，我一次被评为三a生，四次
被评为优秀少先队员。 现在我是昌平 试验小学四年级的学生，学习
知识、锻炼身体，养成良好的生活和学习习惯，学会和同学老师很
好的沟通交流，是我作为一名小学生的目标。