写一写你成长过程中懂得的某一生活道理
全国英语等级考试成绩查询-徐州师范
小学五年级作文指导教案《写一写你成长过程中懂得的某一生活道理》
作文材料: <
br>生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了??
请写一写你成长过程
中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500
字。
分析材料:
分析材料可知，这要求写一篇记叙文--从生活中选取一件有意义的事来写，
并体会从中懂得的
道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，
从哪里着手，如何立意等。
一、教学目标:
1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法;
2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力;
3、独立完成一篇与此材料相关的作文;
4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。
二、教学重难点:
1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具
体;
2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理
解。
三、教学方法:
1、联系生活法--从生活中取材
2、师生共同探讨，归纳总结法
四、教具准备:
多媒体PPT、公益广告的视频--《妈妈洗脚》
五、教学过程:
(一)、复习记叙文的相关知识:
1.概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人
、叙事、写景、状
物为主要内容的文章。记叙文的六要素:人物、时间、地点、事件的起因、
经
过和结果;
2.人称:一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称;
3.线索:一般有以下几种--人线、物线、情线、时间线、地点转换线;
4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙;
5.表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等;
6.语言的特点:准确，生动;
7.表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
(二)、导入:
1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得
了??生活是我们的
另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一
件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴
。在你成长过程中一定
也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理?今天我们就一起来
写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，
用心写，你们每个人都是生
活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视
频，看完之后请同学们来
说说你们都想到了什么。
2、播放公益广告--《妈妈洗脚》
(三)、指导学生说话:
1、看完视频后大家有什么感想?老师可以从以下几个方面对学生进行引导:
①、视频中讲的是什么事?
②、你对这个视频有什么看法?
③、由这个视频你想到了生活中的什么事?
④、从生活中的这件事你学到了什么，懂得了什么道理?
2、提出说话要求:
①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事;②、
自由说，各抒己见
，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为
它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的
事，也可以说自己身边
发生在别人身上的事;
③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么
道理?
3、学生自由说话:
①、先想后说--
给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说;(大概5分钟时
间)
②、分小组练习说，先在自
己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来
说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言;
③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不同
的看法或感想，说出来大家一起分享;
④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话
不清楚或者条理不
清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。⑤、老师总结:
从大
家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值得回味
的事情，这些事情都给了大家很多的
生活道理，那我们把这些事和懂得的
道理都写下来好不好?在很多年之后，也许我们还可以拿出来品味。
(四)、例文赏析:
1、给学生几篇优秀范文，让他们从中吸取别人的经验，
丰富自己的写作内
容。可以个人起来说说自己从范文中学到了什么，也可以分小组讨论，交
流大
家的看法。老师再把范文中值得大家借鉴的地方列出来，让学生进行
对比，看看自己还存在那些不足，如
何改进;
2、提供好词佳句:把范文中的好词佳句写下来，老师再出示一些收集来的好
词好句
，让学生的作文饱满起来，不但要写得清楚也要不乏文采。
(五)、学生列写作提纲:
1、记叙文需要注意的地方:
①、事情要真实，选材要新颖--选取身边的事情，不能虚构，
也不能千篇一
律没有新意，可以运用“老瓶装新酒”等方法;②、事情过程叙述要清楚、
明白:
A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚;
B、注意材料的详略，有所侧重;
C、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，
一定要写具体。
③、中心思想要明确、集中、鲜明:
A、通过对人和事的具体叙述，使中心突出;
B、文章开头点明中心;
C、文章结尾总括中心;
D、抒发感想点明中心
2、老师巡视检查，及时给以个别指导
(六)、最后总结:
今天，我们一起复习了记叙文的有关知识，也从自己的成长中发现了很多
生活的道理，接下来就
要让同学们根据自己的提纲正式写一篇“在成长过
程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意写的事要
是生活中的真实事
情，只有选材真实了，文章的内容才能真实具体，也能更好地体现文章的
中心
。写作过程中要注意记叙文的要求、技巧等，教师给的例文只是起到
抛砖引玉的作用，课后希望同学们能
认真写好这篇作文，并牢记自己从中
懂得的道理。