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《成长的故事》
一、出示文题：
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……< br>这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长
的过程中，有什么经历 让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下。不
少于500字。
二、明确要求：
1、写出自己的真实经历、体验和感受；
2、字数不少于500字，文体不限，诗歌除外；
教学目标：
3、文中不得出现真实的校名、人名。
1、说真话、写真
三、提纲：
事、抒真情、做
以《散步》为例：
真人。
1、起因：一家人在田野上散步；
2、 交代清楚这
2、出现矛盾：
件事情发生的时
3、解决矛盾：
间、地点、人物、
4、结局：
事件。
四、例文展示：
教学重点：
记忆中的一件傻事
故事要写得具体
清楚。（神态、动
每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。
爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，
作、语言、心理、
那是五年前的一天，
外貌描写……）
怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不 见了呢？我觉得太奇怪了，一
定要看个究竟。
等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚 地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。
这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我 拨动开关，剃须刀立刻响了
起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我 没有胡子
呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落
到了眉毛上。
我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了 一大跳。
于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的
妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一
跳，赶紧把剃须刀 藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。
我吐吐
舌头,正准备把 剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，
从我手中抢过剃须刀,生气地 说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”
我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有 些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长
嘛。
五年后，我已经是十岁的大孩子 了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，
当然不会再去做类似的傻事了。
五、分析例文：
文章结构安排
开头1 （总）：开篇点题，总起全文—略写
中间2-4（分）：叙述事情，写清经过—详写
结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生—略写


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六、按照《散步》的例子写《记忆中的一件傻事》提纲
七、例文展示
1、成长的故事
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它
告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时，妈妈给我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢
了； 后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首《清
明》，说考级就书写这 个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，便开始打退堂
鼓了。于是，我开始用各式各样的理由逃 避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我 ：
“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，
假如你 考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会
很有成就感。既然这样， 何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔
一挥，又苦练了起来……
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，
一笔一划认真临摹。终于 ，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。
此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。
2、 记忆的小河
记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢 。但是它们随
着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。
那是2004年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的
心 情，我高兴的来到了等候厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发
出了我最害怕的声音 ：“06186号、06186号、06186号，请进考场等候室。我摸了摸自
己的胸口，心跳的好快 ！我极不情愿地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了
望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开 放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在
尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在 阳光的透照下，闪烁着迷离
的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。
“ 06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考场、请进考场。”我略带紧张
地走了进 去。向评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，
便立刻陶醉在那音乐之中了 。听，那首《欢乐的牧童》，好像欢乐的牧童在草原上跑着、
跑着。悠扬的笛声传得很远、很远……
再听听《喜悦》吧，好像是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看着丰收的麦
子， 哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后，我才从音乐
的海洋中回来。
“你弹得非常棒！”评委老师笑着对我说，“你是今天早上六级考试中唯一录取人中
的10 人之一。”我高兴得差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于
没有白费，我终于考过 六级了！
那天我从考场中出来，看着那片葱郁的爬山虎，似乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤动。
小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都
是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼……




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3、 枯萎的向日葵
在我的成 长当中，我经历过许多事，比如：骄傲的事，困难的事等等。但让我最难
忘的一件事就是傻事了。 有一次，我和妈妈去商场逛街，妈妈给我买了一盆向日葵，妈妈对我说：“植物可
由你来照顾啦！” 我听到妈妈说的这句话，开心得不得了，连忙叫好。到了中午，开始
浇水了。我先把托盘拿出来，放到水 龙头下，我正要开始浇水的时候，心想：妈妈说过，
人多喝水会快快长大，如果我把托盘里放半盘水，那 不是长得太慢了。如果我把托盘里
放一盘水，那向日葵不就可以快快生长啦！想到这，我就迫不及待地打 开水龙头，装了
满满的一盘水进去。
到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的时候，发现它 已经枯萎了，我很伤心，
就大哭起来。妈妈听到了我的哭声，连忙跑过来，还以为发生了什么大事。她看 见我在
哭，就问我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了。”妈妈也不知道怎么事，发现托盘
里全是水，就问：“托盘里怎么全是水？”“你不是说过人喝水会快快地长高吗！那植物
多喝水也不是会 快快地长大吗！”“哈哈！其实人和植物不一样。植物的水放多了，根会
烂，它们多喝水可是会烂根的。 给它们浇水要适量。”啊！“我这才恍然大悟。
从这件事当中，我领悟到了一个道理：照顾 植物要像妈妈照顾孩子那样精心呵护，
要用适当的方法去照顾它们。

八、写作《成长的故事》
1、提纲；
2、写作；
3、600字以上。
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