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[从董加耕的成长说到处处有矛盾]成长的故事作文400字
董加耕说得好：“一株幼小嫩苗，要在阳光、雨露、狂
风、暴雨、炎热、极寒中，长成参天大树。”“我
们这代要成为革命后代，必须经过严重的自
我改造，特别是在劳动中进行改造。”这两段话，如果用哲学
上的概括的说法，就是：事物
是在矛盾斗争中发展的，人是在矛盾斗争中锻炼提高的。
矛盾和斗争普遍存在于一切事
物中，推动一切事物的发展。 董加耕从一个高中毕业的学生，向着一个
有革命理想的新
式农民成长的过程，就证明了这一点。仅仅在两三年的时间里，他经历了多少错综复杂、
反
反复复的矛盾和斗争啊！ 董加耕在学校是个品学兼优的学生。毕业的时候，有的老师希
望
他考理工，有的希望他考新闻、考外语。但是，他在升学志愿表上却填了“回乡务农，立
志耕耘”八个大
字。于是，矛盾揭开了，一场辩论展开了：有些人用“革命需要”、“青年的理
想”、“不要错过机会”
等等理由，来说服他不要回农村。可是，董加耕却反过来说服了他们。
在矛盾斗争的第一个回合里，他取
得了胜利，愉快地回到了农村。 生活中的矛盾，就像
长江东海的波浪一样，一个接一个。董加耕回到
农村后，又遇到母亲的阻拦、别人的讽刺、
女朋友的决裂等等一系列的矛盾。他又正确地解决了这些矛盾
，坚持了下来。 矛盾到此
结束了吗？没有。农活不会干，繁重的劳动，艰苦的生活等等，在考验着董
加耕。他经受了
这些考验，在农村中站住了脚跟。 董加耕是否从此平平安安过日子了呢？没有。目前
农
村中还有阶级斗争，还有人民内部矛盾。在阶级敌人的进攻面前，在离开社会主义原则的错
误
言论面前，在损害集体利益的行为和落后的习惯势力面前，是置若罔闻，只管自己干活、
挣工分、吃饭和
休息呢？还是不计个人利害得失，与之进行毫不妥协的斗争呢？董加耕采取
了后一种正确的态度。他积极
地宣传和模范地执行党的政策，在劳动和工作中争先恐后，奋
不顾身，大公无私，先人后己。在这些矛盾
斗争中，董加耕取得了一个又一个胜利。他的斗
争成长的事迹放出了照人的光彩。
这些情况说明，人在与外界客观事物发生关系时就会
产生各种矛盾。一切事物都是这样的。 人们不仅
在与外界客观事物发生关系时会遇到种
种矛盾，而且在遇到这些矛盾的同时，自己的思想上也会产生矛盾
。董加耕所遇到的这些客
观的矛盾，反映在董加耕个人的思想上也出现过很多矛盾，引起了他自己的思想
斗争。董加
耕在听到学校教师劝他升学的时候，他考虑过：我选择的道路对吗？当不会干农活的时候，<
br>他怀疑过自己能不能吃种田的饭。在繁重的体力劳动面前，他闪现过是否换一个轻活干的念
头。当
女朋友要和他决裂的时候，他有过坚持理想还是保住爱情的矛盾。……这些思想矛盾，
实质上都是无产阶
级的和资产阶级的、正确的和不正确的两种思想，在董加耕头脑中同时存
在、相互斗争的表现。董加耕正
是通过了这许许多多的思想斗争，正确地解决了这些矛盾，
一步步提高了觉悟，才锻炼成为一个“身居茅
屋，眼看全球。脚踩污泥，心怀天下”的新式农
民的。 但是，即使如此，这对于董加耕来说，也还仅
仅是个开始。摆在董加耕一生面前
的路还很长。路越长，崎岖也越多，所要解决的矛盾也将更多。旧的矛
盾解决了，新的矛盾
又出现了。今后，他还要遇到各种各样的矛盾，需要他去正确地加以解决；也只有在
新的矛
盾和斗争中，不断取得胜利，他才能向着新的更加光辉的目标，继续前进。 董加耕成长
的过程，说明了知识青年下乡上山所必须解决的几个矛盾。这就是：首先要解决参加农业生
产好不好、
对不对的矛盾。走向农村以后，要解决社会舆论、劳动和生活中的各种矛盾，真
正在农村坚持下来。在坚
持下来以后，还要解决是满足于作一 个普通农民，还是作一个
农业战线上的无产阶级战士——具有远
大革命理想的新式农民的矛盾。而且，在这些矛盾中，
还包含很多矛盾需要加以解决。 毛主席在《矛
盾论》中教导我们：“矛盾是普遍的、绝
对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯串于一切过程的始终
。”董加耕在回乡务农的过
程中所遇到的矛盾和斗争，就是一个例证。 也许有人会想，如果不参加农
业生产，譬如
说，参加工作，不是就没有矛盾了吗？不对。参加农业生产过程中的矛盾没有了，但在工作
中还有各种各样的矛盾。在工作中，常常会遇到个人的理想兴趣与客观需要的矛盾。有的
人
即使在这个问题上解决得好，愉快地服从了组织的分配，但在工作中还会遇到各种各样的困
难
，遭到失败，等等。 既不参加农业生产，也不工作，到学校学习该没有什么矛盾了吧？！
也不。第一
，人一生不可能老在学校学习，举习了以后还是要参加劳动和工作的。因此，上
面所说的矛盾仍是无法避
免的。第二，在学校学习也会遇到很多矛盾，如院校、系科的分配
不合自己的愿望，功课学不好，如此等
等。 电影“蚕花姑娘”中，陶小萍的故事很能说明
这一点。陶小萍原来是积极要求养蚕的。她满以为
很容易就可以当上模范、登上画报的。但
当她在养蚕时，做的是很多琐碎的工作，并且碰了很多钉子后，
她又认为当演员容易，就一
心想去作演员。可是，已在当演员的小梅呢，她觉得当演员老排演，没个完，
不自由，因而
她讨厌当演员，认为干什么都比当演员好。为什么她们都嫌自己的工作不好，觉得别人的工
作好呢？这里除了她们思想意识上的原因外，单从思想方法上来说，就是她们的想法不切实
际，
不知道任何工作都会遇到困难，到哪儿都有矛盾的道理。 这就是说，矛盾处处有，
时时有，事事有。
这里只有矛盾的情况不同，只有矛盾的差别性问题，而没有矛盾的有无问
题。毛主席说：“没有什么事物
是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。”事实正是这样的。
世界上任何事物，从简单的到复杂的，都是
矛盾的统一体，无一例外。所谓矛盾，就是两个
互相对立、互相排斥的方面，在一定条件下联结在一起，
互相依存，互相斗争。此如，工作
中有成绩与缺点，一个单位中有先进的与落后的，一个组织中有领导与
被领导，一个人有长
处与短处，战争中有胜有败，农业生产中有高产田与低产田，年成有丰收年与欠收年
，电有
阴阳，温度有冷热，等等。而且，由于事物的范围各各不同，有的事物所包含的矛盾常常不
是一个，而是许多个。譬如，在今天我国的社会主义社会里，有人民与被打倒的剥削阶级的
矛盾；在人
民中间，有工人农民与资产阶级的矛盾，有工人阶级与部分农民的自发资本主义
倾向的矛盾，等等。又如
，一个人生活在世界上，要进行生产，就有了人与自然界的矛盾；
在生产中，一个人必定要处于一定的生
产关系中，属于某个阶级，这就有了与其他阶级的矛
盾；阶级是个集体，一个人生活在本阶级中，又有了
个人和集体的矛盾，等等。总之，世界
上的一切大大小小事物，都是由矛盾组成的。没有矛盾，就没有世
界。这是马克思列宁主义
的辩证唯物主义世界观的一个基本观点。离开这个观点，我们就不能正确认识社
会和自然界
的一切事物。 有些青年在工作中生活中总想走一条直路，总想不遇到矛盾；在遇到矛盾<
br>时，不是裹足不前，就是想绕过矛盾，换一个工作，换一个环境。因此，常常这山望着那山
高，在
山头之间来回转，到头来一事无成。其实，做工作就是解决困难，困难就是矛盾。哪
一种工作没有困难，
哪一个环境没有矛盾呢！ 矛盾是事物所固有的。我们生活在这个世
界上，与各种各样的人和物发生着
各种各样的关系，就会产生各种各样的矛盾。客观事物固
有的矛盾，反映到我们的头脑里，又产生思想上
的各种各样的矛盾。因此，谁都躲不开矛盾。
既然如此，我们就应该正视矛盾，不要徒劳无益地掩盖它，
害怕它躲避它。掩盖矛盾、害怕
矛盾和逃避矛盾的态度，不是辩证唯物主义的和革命的态度，而是主观主
义和形而上学的态
度。 我们革命青年不仅要不害怕不躲避矛盾，而且还要主动地去迎接矛盾和解决矛
盾。
矛盾的斗争是客观事物发展的根本原因。有矛盾就有斗争。在斗争中，矛盾的一方克服了另
一方，事物就得到了发展。董加耕就是由于他敢于迎接矛盾，在矛盾中不断斗争并取得了胜
利，所以他能
够不断进步、不断做出成绩。如果不是这样，那么，他不是不能去农村，就是
去了也不能坚持下来；或者
即使坚持下来了，也可能丢掉了理想和抱负，满足于当一个普通
农民，成不了一个有革命理想的新式农民
。铁不炼不成钢，青年不经风雨就不能成为革命战
士。一切事物都是这样。因此，马克思主义的革命者从
来不把矛盾看作是坏事，从来不躲避
矛盾，不害怕矛盾；而是正视矛盾，解决矛盾，以此来推动革命事业
的不断发展，不断提高
自己的思想觉悟。这种态度就是辩证唯物主义的科学态度，就是无产阶级的革命精
神的具体
体现。 世界上一切事物中，一切事物发展过程的始终都存在着矛盾。我们应该用这种观
点来正确地对待工作、学习和生活中的问题。