倪萍姥姥语录-河南省注册会计师协会

成长中的故事作文150字
【篇一：成长故事作文】



一、成长的故事作文400字

在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个 四年级的学生了。
我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。

那是三 年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学
们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中 ，我总是心不在焉的，
而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会
写得漂 亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并
没有从这件事中吸取教训。不久，我又迎来了 一次数学测验，同学
们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题
目，而且 做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我
胸有成竹地把试卷交给组长……

测验后的第二天试卷发下来了，我一看，76这个鲜红的数学映入眼
帘，我惊呆了，简直不相 信这是自己的卷子……回到家里，我失望
地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步， 骄傲
使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训！”

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这
件事令我终生难忘。

二、成长的故事作文

我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳；我们的成 长是无
忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿；我们的成长是纯真美好的，就像
山谷中清澈的泉水。我 我们的成长就似路边的野花每一朵都包含着
我们的天真和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦。你看，让我 把我
最难以忘怀的那一朵摘给你们分享。

我哭了，我伤心的哭了……故事发生在我那悲伤的五年级。有一天，
我我

忽然发现围 绕在缪雨欣身边的人，不再是我，而变成黄思怡了。那
时候，我感觉到前所未有的孤单，感觉到我的心有 些碎了，四年的
友谊，就在这短短的一年半之间被磨损得所剩无几，那时候，真的
感觉到好孤单 ，似乎我的世界已经没有了一个真正地谈的开来的，
相互间没有一点隐私的好朋友。

我是一个心思比较密的女孩子，一点风吹草动都会令我产生许多想
法。当我看到缪雨欣和黄思怡成了无所 不谈的好朋友，整天形影不

离，我向她借书她不借，而黄思怡向她借，她就爽快的答应了 ，我
感觉缪雨欣被黄思怡“抢”走了似的，我想抢也抢不过来了，我的心
灵似乎变得空虚了。< br>
我又觉得，我和缪雨欣处在一个虚度空间，我努力地追着缪雨欣，
可是我越追，我就 发现她离我更远了，我真的好害怕，她会离开我
的视线。很多时候，我也会像跟屁虫一样地跟在她的身后 ，但是我
发现这样做，这段友谊似乎变得更加透明了，似乎要消失了似
的……我忍受不了这种感 觉，只好自己偷偷地躲在一边默默地哭，
我…真的好伤心。

这就是我最难以忘怀的成长经历，它深深地触动着我的心灵。

三、作文：成长的故事作文

以前发生的许多事情都在我的脑海里，最难忘的就是去年暑假是发
生的那一件事。

记得在去年暑假时，我做完老师布置的暑假作业，在家门口看着邻
居的朋友玩着他们的滑板，我羡慕极了 。就请求妈妈也买一个滑板
给我。妈妈爽快地答应了，就从商店买了一个滑板给我。我在门口
开 始学了，妈妈先是扶着我，要我自己用后脚用力的摇，不久，我
会摇了，妈妈就松开手了，我非常害怕， 一不小心就一个屁股摔在
地上，屁股火辣辣的发疼。我生气地说：“不学了，不

学了 。”妈妈走过来对我说：“孩子，做什么事都不能半途而废呀！”
我听了，觉得也是。我又站了起来，在 一旁看着邻居的朋友们玩。
后来，我发现玩滑板时头要向前望，后脚就拼命地摇，而前脚就不
用 摇动。我学着他们的姿势，终于学会了玩滑板。我可以在门口和
邻居的朋友们一起玩滑板了。

经过学滑板这件事，我知道了做什么事都不能半途而废，还知道学
什么都要掌握窍门，才比较 容易学会。

四、作文400字:成长的故事

还记得吗？小时候，你看 那些有趣的漫画时，搞笑的漫画你的表现
是怎样的呢？是否也跟我一样捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的 语
言，生动的背景，构成了小时候最美好的回忆——漫画。现在，当
回想起来，便欣喜发现，成 长中的我们，最初，就已得到快乐，而
快乐的源泉便是那些漫画，小时候的漫画。 一点点，慢慢地我们 成
长为青少年。处于青少年，花季的我们已十几岁了，好像，感觉在
慢慢地失去快乐。快乐渐渐 地被压力和烦恼代替，那嘴角好久了，
都没上扬过。是成长中的我们必定慢慢地失去快乐吗？不，你错了 。

是我们不懂如何寻找快乐，不懂如何放松。在学校，下课后，讲讲
笑话，聊聊 天，谈谈心，脸上沉重的嘴角便往上扬了。这不也很快
乐吗？上完一节课后，便觉得很累，在课间，若能 轻松一笑，也是
成长中快乐的体验。

对于我来说，成长中，最快乐的是，在学校的 每一天，上完课后，
便几个人聚在一起，开开玩笑，讲一些笑话。每次，我都觉得很开
心，快乐 。这，也是我成长中的快乐。不得不承认，自己在成长中
有因过多的压力而哭过，但是，我现在懂了：与 其成长中的我们忧
郁、烦恼，不如让自己快乐、开心。等到有天，真正长大成人，便
可以自豪地 说：“以前，我成长的时候，很开心！”

成长的道路，该是怎样的，是由你自己规划。我给 自己规划的成长
道路的样子是这样的：快乐树在道路两旁茁壮成长着，艳丽的花朵
昂着头，鸟儿 用歌声谱成一首?快乐颂?……

【篇二：成长的故事作文】


成长的故事

(说真话、写真事、抒真情、做真人 )

确定写作材料

我要写的是 的成长故事。

从这件事中，我的启发是 。

巧安排：

①文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，
启迪人生

②文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情的起因、经
过、结果）

写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 )

一、先审题——成长的故事

二、找材料——能得到启发开头开篇点题 略写

写作五步法： 三、巧安排——详略要得当中间叙述事情 详写

四、紧相连——文章过渡好结尾呼应开头 略写

五、善修改——表达要清楚

开头是作者写作的起点，是行文的第一步。一个好的开头等于文章
成功了一半。那么，怎样 才能写好文章的开头呢？下面，我就给大
家介绍几种常见的开头方式。

一、开门见山式

开门见山式的开头就是文章一开始就把要叙述的人、事或物直截了
当地摆出来。

如 《记金华的双龙洞》的开头：“4月14日，我在浙江金华，游北
山的双龙洞。”这样的开头，让读者一 下子就了解了故事发生的时间、
地点、人物等要素，简洁明了，直入正题。

二、设问式

设问式的开头就是文章一开头就用设问的方式提出问题，引起读者
深思 。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
这样的开头，紧扣中心，提出问题，造 成悬念，以引起读者对下文
的兴趣。

三、点题式

四、简介式

顾名思义，简介式的开头就是文章一开始就简要地介绍人物的身份、
地位，或概括人物的思
< br>想品质。如《爱迪生》的开头：“爱迪生是世界闻名的发明家。他是
美国人，小时候因家里穷，只 上过3个月的学，11岁就开始卖报。

例文1：

记忆中的一件傻事

每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有
趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我
好奇地走过去一看：咦，怎么这 个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡
子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 我把剃
须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了
一大跳。于是我赶快把它 调到中速，这回声音小多了。也许是剃须
刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响 起了
妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏
在了身后。再看看镜子 里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我
吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我 慌忙把剃须
刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中 抢过剃须刀,生气地说：“这东
西是你玩儿的 吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，
眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可 以刮？刮完还可以
长嘛。

五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自 己当时真
傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。

例文2争吵

今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是
因为一件很小的事。

早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳
膊肘儿，氢墨水注滴到了笔 记本上，我火了，骂了他一句。他只微
笑着说：“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服，于是我想报 复
他。

过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想
到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌
急忙缩回手去，然后又说：“我在外边 等你。”我觉得很不安，气也
消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，
服侍生

病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很
好……

老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，
我赶紧向同学道歉说：“ 对不起，我不该那样做。”他说：“没关系，
我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束 。

例文3 成长的故事

每个人在人生路上都会留下一个个成长的故 事，而那个故事却让我
记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。

记得一年级时，妈妈 给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将
字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求 我去参
加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个，还让
我在家里不停地练习 。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于
是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。

躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重
心长地教育我：“我明白， 天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，
脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为 你
喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。
既然这样，何乐而不为呢 ？”我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，
大笔一挥，又苦练了起来…… 一张张雪白的宣纸上出现了一 个个汉
字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终
于，功夫不负有心人， 书法5级被我考出来了。

此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能
成功。

例文4成长的故事

在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记 录着一个
我成长中的故事。现在我就把最亮的那颗星星给你欣赏吧。

那年暑假，妈 妈带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大
观园。买船票的时候，因我的身高超过了1米，不能 免票，需要买
一张儿童票，可是妈妈的钱不够了，来这儿一次不容易，妈妈留下，
让我和表哥去 ，妈妈又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，
让二爸送钱也来不及了，于是妈妈就对我说：“成 成(我的小名)，要
不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，
这种“ 赔本”的生意我才不干呢!

我想了想说：“妈妈，买票的时候我半蹲着，不就可以不买票了? ”妈
妈说：“这可不行。”可妈妈经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这
么想去，我就答应你 吧，不过这样的事是第一次，也是最后一次。”
我点头同意了。

买票的时候，我半 蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈!我
成功了!在乘船的过程中我对妈妈说：“我真是聪明 透顶啊!”妈妈说：
“你这孩子??”我赶紧说：“我知道逃票是不对的!妈妈?敬礼!”说着我
做了一个鬼脸，妈妈被我逗笑了。

这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我知道逃票是不对的。

例文4 成长中的一件事作文

记得有一次，爸爸妈妈不在家。我见天色已晚，于是就做起饭来了。

可能是上天帮助我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和

排骨。我先拿出一把菜刀和 几个西红柿。我把西红柿放在切板上，
费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿 片”。
我把这些西红柿放在盘子里，摆成花形，再撒上糖，多像一个小孩
子灿烂的笑脸呀!
接下来是炖冬瓜排骨汤。我把冬瓜切成片，把排骨切成个，就放下
锅去炖了，大约过了 30分钟，汤炖好了。我尝了一口中，真好喝!1
真是太棒了!

我把这两道菜放在 桌上，静静的等待他们回来。过了10分钟，爸爸
妈妈回家了，见了桌上的饭菜，连忙夸我是个好孩子。

这就是发生在我成长中的一件平凡的事，它让我们的自理能力增强
了，为父母减轻 了许多负担，让他们觉得我长大了。

例5 成长的故事

在我的生活中，有高兴，有沮丧，也有伤心??

当我成功的时候，我是高兴 的。我五岁那年，我在电影里看见许多
人都说自己是男子汉。于是我就问爸爸，什么是男子汉，爸爸告诉
我男子汉是男生最光荣的称号。我又问道：“那怎样才能成为男子汉
呢?”爸爸答道：“男子汉 要遇到困难不退缩，有耐心??”虽然我听不
太明白，但我还是明白了一点：男子汉要勇敢、坚强。第二 天，我
去和狗玩，可谁知，我一看见狗就提心吊胆，连气也不敢出。后来，
我试了很多遍，终于 成功了。高兴得又蹦又跳。

当我失败时，我是沮丧的。二年级时，妈妈要我必须拿到三好学生
的奖状。我很有自信，觉得自己一定会拿到的。六一儿童节那天，
我仔细听着老师读三好学生的 名单，老师读完了，可是确没有听到
我的名字。我垂头 丧气地回家了。

当我被误 解时，我是伤心的。妈妈很节约用水，有一天，爸爸喝水
时，不小心掉了一些水在地上。妈妈看见了，以 为是我干的，就打
我。我的眼泪立刻涌了出来，我向妈妈说了事实，妈妈给我陪了不
是。 啊!成长的经历真是丰富多彩，回味起来真是无比快乐啊!

(第6篇) 成长的故事

在我的成长中，最让我觉得自己长大了一件事是爸爸教我骑自行车。

有一次，吃完了中饭爸爸说有一件礼物要送给我。我很兴奋，迫不
及待的要爸爸提前给我看， 爸爸告诉了我说：“是一辆自行车”我非
常惊讶，因为，爸爸每次送我的礼物都是儿童小说，可这次送的 是
我作梦都想要的自行车。我当时都没想那么多，只想骑自行车，可
我不会骑，爸爸骄傲的说： “我教你。”我骑上了，在爸爸教导下我
会控制车身了，当爸爸说放手的时候，车身就斜了，我一不小心 摔
倒在地上，可爸爸没走过来扶我起来，这时我就感到奇怪，平时爸
爸对我非常的溺爱娇宠，就 是咳嗽一声就大惊小怪的要送我去医院，
我真是丈二和尚——摸不着头呀，久自己起来了，我看见我的腿 被
摔破了皮，就想放弃，当我想放弃的时候，爸爸跑了过来：“孩子，
你要记住从哪里摔倒就从 哪里爬起来。”我被爸爸的话给感动了，我
吃力的骑上了自行车，这时，我感到自己长大了不少。

我从这里，知道了一个人的成长，不是在于你有多高，而是在精神
方面的成长。

(第7篇)成长的故事

新春佳节之际，妈妈送我一副年画，我粗粗一看，这幅画 并没有特
别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈

为什 么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边细细的欣赏着起来，妈妈
为什么买这一幅画。

我越看越着迷“嗒嗒”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵灰土，
仿佛看见它们自由自在的飞驰在宽广 的原野上。

这时，我猛然想起刚才疑问，便跑去问妈妈，妈妈神秘地一笑，反
问我 ：“你属什么呀！”我恍然大悟，说：“知道了，知道了，我属马，
这年画上的马象征着我。您希望我努 力学习，不怕挫折，永远向前
飞奔，对吗？”妈妈满意地点了点头。

【篇三：关于成长的故事的作文】


关于成长的故事的作文

关于成长的故事的作文（一）

我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼， 这些快乐和烦恼随着
时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹
新。
记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱！
因为我长了龋齿， 妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但
是这一切可逃不过我的火眼金睛！

总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们
可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游 戏，一边不停地嚼着。大约
玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，
一 边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫??表姐急切地凑过来，一边
询问我的情况，一边纳闷地说：“怎 么会这样呢？”突然，她像发现
了新大陆似的，大声喊道：“完了！”我不解地问：“怎么啦？”她两< br>腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药！”这可像扔个
炸雷似的，我和表姐不约而同 的尖叫起来：“这可怎么办！”

正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着 大包小包
地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯
地问：“丹丹，怎么 回事啊？你的腿怎么抖成那样了？”表姐紧张地
抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖 了，她把老
鼠药当糖吃了！”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅
速地跑到垃圾桶 前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，
妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈 妈。妈妈看了
看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，
而是一种比较 刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由
于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞 混。真是虚惊

一场！我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：
“看你以后还敢贪吃！”

这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激
又好玩！

成长中 的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个
音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的 快乐童年！

关于成长的故事的作文（二）

成长就像一条小溪，发 生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的
水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。< br>
那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手
地拿在手上，不 时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑
子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳 闷怎么回事，
头一抬，啊！老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即
藏好笔，双手放 平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继
续上课，

吓得我心惊胆战。心想： 幸好老师没让我坍台，我得专心听课。坚
持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支笔上。忍不住 又
把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出
来下一个子弹头立即探出头 来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个
又一个，一不小心一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在
椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没
有说，只是对着我重重的叹了 口气??

下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对失望透顶。我暗自
懊悔， 以后上课时再也不敢做小动作了。

现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息 。他时时刻
刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。

关于成长的故事的作文（三）

我，稍微有点黑的肌肤加上嘿嘿眼珠，不会题目时，眼珠还 骨碌碌
地转着。我现在给大家说一说我成长的故事吧！

记得三年级第一学期时， 我在早晨的一节数学课中忘记带做联系的
书本。忽然感觉到脸在不停地“发烧”，同学问我怎么了，。我 有点
沮丧地说：“我忘记带联系书了怎么办？”我心里还想：“怎么办？怎
么办？我该怎么办？ 要被老师骂的！”说时迟，那时快。同学反过来
冷冷地说：“怎么办？鸡蛋拌凉拌，好吃又好拌啊！哈哈 ！！”我心
里着急得很。那位同学立刻把这件事告诉了老师。果然不出我所料，

老师的确喊了一句：“快回家去拿练习本来！”我心里象被刀割了一
样难受极了。连忙跑回家拿练习书去 了。

一到校园里，上课铃便迅速地“叫”了一下，像是欣慰我被老师骂而
嘲笑我； 上楼梯时，其他班的同学在笑，好象嘲笑我记性不好；到
走廊时，我摔了一跤，好象命运也在嘲笑我像个 笨蛋??总之，一切
的事物好象都在嘲笑我。

当我回到教室，老师说：“下次不 要这样了，听到了吗？这样会影
响学习的！”我连忙点头，还以为老师要责骂我呢！

哎！这件事真是我这学期以来最让我难堪的事啊！我发誓。我再也
不会忘记带东西了！