端午粽子图片-实践论读后感

发言稿有什么特点


【篇一：发言稿的特点】

发言稿的特点

一、观点鲜明，内容具有鼓动性。

演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。反之，就缺乏说服力，
就失去了演讲的作用。

演讲要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感
奋，，演讲内容就必须要有鼓动性。 写作时要在表达上注意感情色
彩，把说理和抒情结合起来。切记，这种深厚动人的感情必须发自
肺腑

二、结构清楚，层次简明。

一般文稿主要是供人阅读的，读者有 思考的余地，在层次结构上可
以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。

而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话
的含义，几乎没有思考玩味 的余地，其结构特点是内容的内在联系
与有声语言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重
结构清楚，层次简明。

三、语言流畅，深刻风趣。

（一）要口语化。

把长句改成短句，把倒装句变成正装句，把单音词换成双音词，把
听不明白的文言词语、成语改换或删去。

（二）要通俗易懂。

演讲 稿的语言要力求做到通俗易懂。善于用简单明了、群众易懂的
语言讲话，坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来 的字眼，抛弃听众可能
还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论。

（三）要生动感人。

一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运
用幽默、风趣的语言，增强演讲稿 的表现力。三是发挥语言音乐性
的特点。

建议

一、开头。

以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方
式引 入演讲，利于吸引听众的兴趣。

二、正文。

1、提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。

2、运用真切感人的事例，以情动人。

3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。

4、引用名言警句，增强说服力。

5、联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演
讲真切感人。

三、结尾。

用强有力的语言号召听众响应你的观点。

例文

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务，我相信 凭着我的勇气
和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必
定是下次的就职 演说。

我叫杨也，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做
事不 专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽
容之心；“二意”指的是创意和诗意。因 为有了“进取”之心，才能使
我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高
效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一
颗平常心来对待。有了“宽容”之心 ，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，
接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；
添一点诗意我们能在紧张的学习生 活中处变不惊，临乱不慌，从容
不迫。

对待班内活动，我又将如何做呢？首先，我 认为，一个好班级必须
要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个
合理有 序的班集体。其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相
帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝 聚力和向心力，增加
班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工
作都有效 的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一
定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保 证班级工作在最短
的时间内顺利步入正轨。

也许有时候我太活跃了，但是我相信， 有了同学们对我的信任，我
一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。

希望大家支持我，谢谢！

运动员代表发言稿：

各位领导、老师、同学们：

在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时 刻，
我们共同迎来了我校首次体育盛会──长风小学首届趣味运动会。我
代表全体运动员向本届 运动会的召开致以热烈的祝贺！对前来参加
大会的各位领导、家长、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢 ！

发展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校
的发展建设有 着重要的意义。今年，是我校落实素质教育，实现由
新校向强校转变，稳步持续发展的一年。过去的一年 里，学校的体
育工作取得了很大成绩：在刚刚闭幕的区运会上，我校取得了乙组
总分团体第二的 好成绩，此外，还夺得了多项竞赛的冠亚军。在这
里，我代表全体运动员向所有关心、支持体育工作，并 为学校体育
工作做出辛勤奉献的领导、老师们表示衷心地感谢！

本届趣味运动会是 创造性体育盛会；是增加了解、增进友谊、加强
团结、促进发展的盛会。在本届运动会中，我谨代表全体 运动员宣
誓：听从指挥、服从裁判，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风
格、赛出水平、赛出 成绩。最后，祝我校首届趣味运动会圆满成功！

【篇二：演讲稿的特点】


演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表
的讲话文稿。演讲稿是进行 演讲的依据，是对演讲内容和形式的规
范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲
稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交
流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工
作情况和经验??等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和 欣赏等作用，
它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使
他们信服并在思 想感情上产生共鸣。

主要特点

第一：针对性。演讲是一种社会活动， 是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”
群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问
题是听众所关心的问题，评论和论辨 要有雄辩的逻辑力量，要能为
听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是
要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的
类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社 会团体、

宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为
听众 设计不同的演讲内容。

第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲 ”为
主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为
前提。如果说，有些文 章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义
和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演 讲稿对
演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，
作者最好能通过试讲 或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之
处（如句子过长），均应修改与调整。第三：鼓动性。演讲 是一门
艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做
到这一点，首先要依靠 演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，
有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力 。如
果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效
果也不会好，甚至相反 。

第四：整体性。演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的
一个文字依据 ，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众
对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体 。撰写演讲稿
时，不能将它从整体中剥离出来。

第五：口语性。口语性是演讲稿区 别于其他书面表达文章和会议文
书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报
告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣
读，但听众手中一般也有一份印制好 的讲稿，一边听讲一边阅读，
不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发
挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”
和“入耳”。所谓上口，就是讲起来 通达流利。所谓入耳，就是听起
来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

第六：临场性。演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应：或 表示赞同，或表示反对，或饶
有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因
此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提
下，要注意留有伸缩的余地。要充分考 虑到演讲时可能出现的种种
问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体
现 出必要的控场技巧。

演讲稿的结构

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文
章的结构原则大致一样。

开头

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，
具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种：

1）开门见山，揭示主题
< br>运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论
点摆出来，使听众一听就知道讲 的中心是什么，注意力马上集中起
来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。

2）说明情况，介绍背景。

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说 明，为进一步
向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中
心论点出发，不 能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败
坏听者的胃口。

3）提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激 发
听众思考的问题，以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特，
确实能促使听众去思考。< br>
主体

演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也
是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，
内容的安排，应注意以下几个 问题。

1）确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁征博引、剖析事理，
或引 经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管
怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、 推理严密、层次清晰、
情理交融。

2）认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实 论据的组织安排要适
当。首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般
30分钟 左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

3）构筑演讲高潮

一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一思想深刻、
态度明确，最集中体现演 讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者
的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

结尾

结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结 尾给听
众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕
梁、能够使听众精神振 奋，并促使听众不断思考和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足， 要么就是
套用陈词滥调，更有些人在本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不
好、请大家批评指 正”之类的话，势必让人反感。 演讲稿的结尾没有
固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结， 或以号召性、
鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般
原则是要给听众 留下深刻的印象。

结尾的结构：引导式，希望式，感慨式和抒情式。

如何写好演讲稿

【篇三：演讲稿特点】


演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是 演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，
通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的 一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演
讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、
听众与听众的三角信息交流，演讲者 不能以传达自己的思想和情感、
情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和
与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来 晓喻听众，打动听众，“征服”
群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问
题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为
听众所接受并心悦诚服，这样，才能 起到应有的社会效果；其次是
要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的
类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社 会团体、
宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为
听众设计不同的演讲 内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为
主 、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为
前提。如果说，有些文章和作品主要通 过阅读欣赏，领略其中意义

和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演 讲稿对
演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，
作者最好能通过试讲 或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之
处（如句子过长），均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、
赢得好感的鼓动性。要做到这一点， 首先要依靠演讲稿思想内容的
丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、
生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在
现场“演”得再卖力，效果也不会好 ，甚至相反。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息 、阐明事理为主要功能
的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲
《谈作文 》，

讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文
的基本知识。 它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖 、相信。它
从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不
仅告知人们哪些 人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过
一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特 点是观点独
到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲 。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情
上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马 丁.路德.
金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑
人听众的自尊感 、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲 进了一步，它可使听众产
生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间
的英 国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，
投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强 ，多以号召、呼吁式的
语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、 调节情绪，使人快乐
为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在
喜庆的场 合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是
材料幽默，语言诙谐。

编辑本段与讲话稿的区别

讲话稿

，是指把为了某一目 的，在一定场合下所要讲的话事先用文字有条
理的写出来的文稿。换句话说，凡写出来供宣讲或宣扬的书 面材料
都叫讲话稿，又称“发言稿”。

讲话稿是一个统称，涵盖面较大。它的适用范围，主要是各种会议
和一些较庄重、隆重的场合。

分类

按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：

（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。

（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的
讲话。

（3） 会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关
进行中心发言时所使用的文稿。

（4）动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所
使用的用于鼓励人们积极开 展此项工作或参加此项活动的文稿。

（5）总结性讲话。是指某一事项，或某一活动结束后 、有关领导对
其进行回顾、概括时所使用的文稿。

（6）指示性讲话。是指有关领 导对特定的机关和人员布置的工作、
任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。

（7）纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人
物时，所使用的文稿。

特点

讲话稿的特点有： （1）有强烈的针对性。 （2）有较大的鼓动性。
（3）有一定的通俗性和条理性。 （4）有特定的对象。

区别

演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演
讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲
稿更加注重选材立意，在选材上多属主 动型，切实根据听众的愿望
和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起
最 大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获
得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起 的各种情感，真实地倾泻
到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在
语言 的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长
句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双 关、反语等修辞手法，
以达到在与现场听众的

交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。

通过上面分析，我们可以看出无论是写作要求，实现目的以及所达
到的效果，讲话稿都不等于演讲稿。在 实际写作中，应力图体现二
者的区别，不要将它们混为一体。

编辑本段演讲稿的结构

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文
章的结构原则大致一样。

开头

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，
具 有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种：

1）开门见山，揭示主题

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的
中心。比如宋庆龄《在接受 加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位
仪式上的讲话》的开头：我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博
士学位感到荣幸。 运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把
要向听众揭示的论点摆出来 ，使听众一听就知道讲的中心是什么，
注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难
吸引人。

2）说明情况，介绍背景。

比如恩格斯《在马克思 墓前的讲话》的开头：三月十四日两点三刻，
当代最伟大的思想家停止了思想，......——但已经 永远的睡着了。 这
个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向
听众揭示 论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心
论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止 套话、空话，败坏
听者的胃口。

3）提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发
听众思考的问题，以引起听众的兴趣。 这种问题应该新颖、独特，
确实能促使听众去思考。

主体

演 讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也
是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关 系到演讲的质量和效果，
内容的安排，应注意以下几个问题。

1）确定结构形式。 演讲稿的形式比较活泼，或旁征博引、剖析事理，
或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结 构形式不管

怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、
情 理交融。

2）认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适
当。 首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般
30分钟左右最好。内容要求言简意赅、起 到画龙点睛的作用。

3）构筑演讲高潮

一个成功的演讲，不可能没有 高潮。要体现三个特点：一思想深刻、
态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者
的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

如何构筑演讲高潮呢？

首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的< br>分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演
讲者的思想观点，并有可能在与 演讲者的思想感情产生共鸣，从而
构筑高潮。

其次要注意语言的锤炼，使用排比反问 等句式增加气势、也可借助
名言警句把思想揭示得更深刻。

结尾

结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结尾给听
众的印象，往往将代表整个 演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕
梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是
套用陈词滥调，更有些人在 本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不
好、请大家批评指正”之类的话，势必让人反感。 演讲稿的结 尾没有
固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、
鼓动性的话收尾，或者 以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般
原则是要给听众留下深刻的印象。

编辑本段演讲稿的开场白

内容

１、 楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的
好感和信任；

２、衔接。直接 地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某
一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传 闻，出人意外的提问，将
主要演讲内容衔接起来；

３、激发。可以提出一些激发听众思维的 问题，把听众的注意力集
中到演讲中来；

４、触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。 世界上许多著名
的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

主要方法

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

１．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲，就进入正题，直接
提示演讲的中心。例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法
学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学
荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演
讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的
中心是什么，注意力马上 集中起来。

２．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，
使听众急于了解下文。 例如恩格斯在１８８１年１２月５日发表的
《在燕