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读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
小学六年级Flash——运动的小球

教学目标：1、学习用Flash中运动引导层制作动画的方法。

2、掌握运动引导层的使用
方法，会制作运动的小球动画。

3、培养学生运用所学知识进
行动画制作的能力。

教学重点：运动引导层的使用方法。

教学难点：运用“运动引导层”制作动画。

教学过程：

一、激趣导入

同学看到老师手中的小球了吗？如果我把它扔出去，它
就会滚动，可是它再也不会听你的话，要是有一个听你话的小球，你想
它怎么运动它就怎么运动 ，那该多好呀！老师在Flash中还真学会了这
一招，大家想不想体验一下？那好我们就一起走进Fl ash去体验“听
话”的运动的小球制作方法吧！

二、新课讲授

（一）演示制作方法

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
同学们既然想学习“运动的小球”的制作方法，那么我先请同学们看一
看它的制作过程。（教师边演示 边讲解制作方法）

（二）分步指导学生制作动画

1、先利用Flash工具箱中的工具，画好一个自己喜欢的小球。

2、找到添加运 动引导层的按钮，单击鼠标左键，我们会民现在图层的
位置上多了一个运动引导层。

3、到工具箱中找到铅笔工具，画好小球的运动路径，你想让小球怎样
运动小球就会怎样运动。

4、确定小球运动的速度，到帧的位置插入关键帧，如果想让小球运动
的快一点就在插入关键帧 的位置选择的帧数少一些，如果想让小球慢点
运动，就可以在插入关键帧的位置选择的帧数多一些。
5、在图层1创建补间动画。先把图层1选中，然后到帧的位置单击鼠
标右键，在快捷菜 单的位置选择“创建补间动画”

6、调动小球的运动方向，将开始帧移到你画的路径的起点， 将结束帧
移到路径的终点。这们一个听你话的小球就制作好。可以敲回车键试一
下。

（三）调动学生想象自制动画

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
1、同学们想一想在生活中还有哪些物体的运动是你想操纵的？（学生
举例说明）
< br>2、同学们说的不错，在生活中我们可以看见开动的汽车、轮船、飞机
------这些我们都可 以用本节学习的制作动画的方法，让你成为它们的
操纵者，大家快来试一试吧！

3、指导学生自由创作。

4、作品评比，看看谁的作品最有创意。

三、课堂小结

同学们，本节我们学习了Flash中运动引导层的使用方法，并学习 如何
制作路径动画，相信同学们在以后的作品创作中会进一步体验到制作路
径动画的乐趣所在。 好下课。