最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版
生命的旅程-世界过敏日
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最新人教版小学五年级语文下册
每课一练全册完整版
第一单元 神奇的西部
1 草原
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn rïu měi
xuàn rǎn ɡōu lâ dī yín qí lì
（
） （ ） （ ） （ ） （ ） （
） （ ）
huí wâi sǎ tuō yū huí
jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
（
） （ ） （ ） （ ） （ ） （
） （ ）
xiū sâ shuāi jiāo tiān yá
râ hu hū yí bì qiān lǐ
（ ） （
） （ ）（ ） （ ）
cuì
sâ yù liú jīn piāo dài wǔ
（
） （ ）
二、词语手拉手：
无边的
小诗 各色的 帽子
白色的
带子 静寂的 微笑
奇丽的
大花 尖尖的 衣裳
迂回的
绿毯 会心的 草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（
）
4、过分约束自己，显得不自然。（ ）
5、细细地回忆、品味。（ ）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（
），天空是那么（ ），是我总是想
（ ），表示我满心的（
）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），
四面都有小丘，平地是绿的，小
丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像
给无边的（
）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿
色（
），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（
）。
这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（
），又想坐下（ ）
一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（
），好像（ ）着草
原的无限（ ）。
2、草原上行车十分（
），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（ ），
也看不见（
），除了一些（ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条
（
）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（
）。
快了，快到了。忽然，像（
）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女
老少穿着各色的衣裳，群马（
），襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人
来到几十里外欢迎远客。
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3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美
更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的
绿毯绣上了白色的大花。”
这个句子运用了两个比喻，一个是把
比作绿毯，另一个是把 比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只
用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠
色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：
；勾勒的意思
是： ；这句话说明了：
。
3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？
答案：四 3、大、绿、美；人。
*2 丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（
）（ ）
不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ）
美（ ）美（ ）
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在_
_______省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，
也是丝绸之路的
起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________
带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、
________、________、________、灌
溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、
________、
________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的
_
_______ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______
________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅
不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中
的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“
” 句相呼应，
使文章结构完整，浑然一体。
答案：三 （2）两千多年后的今天，每当人们
凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商
贸、文化繁荣的遐想„„
3 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn
fǔ mō jiâ shào xīn jiānɡ xiàn rù
（
） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
（ ）
hún huánɡ yì tǐ
（
）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）
2、风砂雨雪
界限清析 飞快闪过 （ ）
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑
（ ）
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
四、按课文内容填空。
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1、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（
）的写法，以白杨树来
比喻（ ）。全文按照（
）的思路，歌颂了
（ ）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。
3、爸爸的微笑（
），脸色变得（ ）。他说：“白
杨树从来就这么（
）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出
粗壮的枝干。（
）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那
么（
）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”
五、品味探究 <
br>1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白
杨树
身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为
。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。
答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
*4 把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（
）而（ ）
始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪
七零（ ）（ ）
废寝（ ）（ ） （ ）以继（
）
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，
了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“
”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望„„
三、品味探究
把铁路修到拉萨去，确实不是
一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的
高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是
控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞
壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固
。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇
热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了
狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞
里实地观察，发现冰岩温度变化的
规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳
温度，制服了逞凶一时的冻
土。
（1）从“确实”这个词我体会到 ___________
____________________________，从“终于”
这个词我体会到_____
______________________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
_________
__________________________________________________
___________________
（3）这两段话主要写什么？
________________________________________________ <
br>_______________________________________________
___________________________
答案：三 （1）把铁路修到拉萨去的的
确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非
常困难的。（2）拟人。运用这种写法写出了万年
冰山是很难攻克的。（3）写筑路大军历经艰难攻
克在冻土里喷射混凝土的难关。
回顾·拓展一
一、默写浪淘沙（唐·刘禹锡）
九曲黄河
， 自天涯。
如今 银河去，同到
家。
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三、连一连。
古 麻 典 体 矗
狞 精神 忘食
守 扯 鸵
娆 匕 械 银装 不及
芝
峨 妖 率 机 立
美轮 车薪
巍 朴 媒 鸟
狰 凿 严阵 继日
撕 候
下 雅 贯 首 始料
饱满
戎 凶 商 贸 开
通 杯水 美奂
逞 装 效
马威 废寝 素裹
夜以 以待
第二单元 童年乐趣
5 古诗词三首
一、看拼音写词语。
mù tïnɡ suō yī jī lïnɡ
lián pãnɡ
（ ） （ ） （ ） （
）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（ ）
__________________________
___________________________
__________________________
___________________________
后两句诗意：________________________________
2、默写《舟过安仁》（ ）
__________________________
___________________________
__________________________
___________________________
3、《清平乐·村居》（
）
茅檐低下，_______________。____________________，白发
谁家翁媪？大儿______________，
中儿_______________，最喜小儿__
_______，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人
写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美
的
，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表
现 和
，朗读时要读出 。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生： 遮：
诗句的意思是：
。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：
诗句的意思是：
。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思； 遮：挡。 诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也
张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗
句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。
6
冬阳·童年·骆驼队
一、看拼音写词语。
zhān mào xiâ mãi
jǔ juã
（ ） （ ） （ ）
二、词语搭配。
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干冷的
驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空
气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，
看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，
那样__
______的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里_______
___，
白沫子沾在_________上。”
这是作者对骆驼进行的（
）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又
看得（
），虽说觉得它长得丑，却（ ）。
2、 过去，
过去， 过去，骆驼队又来了，童年
却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的
，我也不会 做了。可是，
我是 想念童年住在
的那些景色和人物啊！我
对
说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想，
地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的
驼铃声。
*7 祖父的园子
一、看拼音写词语。
jiāo cuî yîu
zhì shā mî jì mî mián ǎo tuï
rïnɡ páo zi
（ ） （ ） （
） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǎ
shì
（ ）
二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。
、 、 、
。
三、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（
）李子树 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（
）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果园 一（
）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
四、填空。
1、花开了，就像_____
______似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子
在______
__似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读
着这
些句子，我的体会是： 。
2、
祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、<
br>有________、有________、有________、有________„„
课
文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、_
__________、
___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。
至于___________、___________、
__________、_________
_，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________
的童年
生活。
答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶
、
蚂蚱、小鸟„„栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，<
br>自由快乐。
8 童年的发现
一、看拼音写词语。
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pēi tāi
huî huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù
táo qì fán ɡài
（ ） （ ） （
） （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ
zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ
kuī qū zhú pî hài
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里真上适当的词语。
青青的（ ） （
）的湖面
奇妙的（ ） （
）的女教师
三、填空。
1、我的发现 。
我都飞，我对飞行是那样 ，
只要 ，
，就能 。后来，我甚至学会了 ，
在
，在 ，在 和
。我的身
体是那样 ，那样 ，
，凭着 和 ，似
乎 ，
。
四、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（
）、
（ ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的
看法，
意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者
（ ）的成分。
2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？
9* 儿童诗词两首
一、填空。
《我想》节选
我想把我自己
________春天的_________。
变________，_____________，
变________，_____________。
成为________和________，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到________的地方。
溪边
垂柳把__________当做________________，
山溪像________________________。
人影给________________，
钓竿上立着________________。
忽然________________________，
草地上___________鱼儿和笑声。
二、句子理解。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量„„”读这句话，你体会到了什么？
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2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着
“
黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看
的是名著《_________》，作者
是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？
答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄
然流逝一点儿也没有注意到。
回顾·拓展二
一、看拼音写词语。
suí
xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo
zhī
（ ） （ ） （
）
二、填空。
1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年
高，
。
2、我妈妈经常用“
，一寸光阴不可轻。”来教
育我要珍惜时间，勤学上进。
3、天行健，
。——《周易》
4、莫等闲， ，
。——《满江红》
5、路曼曼 ，吾将
。—
—《离骚》）
6、不积跬步，
；不积小
流， 。——《荀子》
第三单元
言语的魅力
10 杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiā qín
（ ）
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________
乃：________
2、孔指以示儿曰。 示：________
曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________
闻：________
三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思
：_________________________________________________
____
（2）对话精妙极了，妙在何处？
__________________
_________________________________________________
答案：二、1、诣：拜见 乃：于是，就 2、示：给„„看 曰：说 3、未：没有
闻：听
见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没
有
听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
11 晏子使楚
一、看拼音写词语。
wú rǔ wēi
fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wãi nán ɡuī ju
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（ ） （ ） （ ） （ ） （
） （ ）
qiú fàn chū xī dà chãn
ɡān jú dào zãi qǔ xiào
（ ） （
） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiào xī xī pãi bú shì shí huà shíshuō
miàn bù ɡǎi sâ ān jū lâ yâ
（ ）
（ ） （ ） （ ） （
）
二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去
楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏
子，显显楚国的
。晏子凭着自己的 和
，对楚王的
侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说
，楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
1、我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就（
）上等人去。
3、既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？
4、楚王只好（
）大开城门，迎接晏子。
答案：三、1、让 2、派 3、打发 4、吩咐
回顾·拓展三
一、把下面词语补充完整。
实（ ）实（ ）
（ ）不改（ ） 安（ ）乐（ ）
（
）好无（ ） 了如（ ） 不惜（ ）
二、按课文填空。
1、 的语言，能使我们有效地和别人沟通；
的语言，能帮助我们摆脱
可能出现的尴尬局面；
的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。
2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话也很
。
相声《打电话》的那个人因为
而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，
不仅要 ，还要
，这样才能更好地和别人进行沟通。
3、地满红花红满地
（回文联）
4、一夜五更，半夜二更有半 ,
（数字联）
5、翠翠红红，处处莺莺燕燕 ,
（叠字联）
6、楼外青山，山外白云，云飞天外 ,
, （顶针
联）
第四单元 感人的事
14
再见了，亲人
一、看拼音写词语。
zhàn yì fēnɡ suǒ
zàn shí xiāo yān qínɡ yì â hào
（ ） （ ） （ ） （ ） （
） （ ）
ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán
zi xuě zhōnɡ sînɡ tàn tïnɡ ɡuī yú jìn
（
） （ ） （ ） （ ） （
）
shēn qínɡ hîu yì
（ ）
二、按课文内容填空。
1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。
，
您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起
，也永远不
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