宠物狗种类-小学后勤工作总结

部编版八年级下第三单元文言文对比阅读二
一、【甲】林尽水源，便得一山。山有小口 ，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开
朗。土地平旷，屋舍俨然。有良 田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄
发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避 秦时
乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人 一一 为具言
所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人 道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志 ，遂迷，不复得
路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 《桃花源记》节选）
【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见 南山。山气日夕佳，飞鸟相
与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）
1．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】（填序号）（2分）
俨 yǎn ①庄重。《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
2．解释下列加点词在句子中的意思。（3分）
①既出，得其船： ②醒能述以文者：
．．
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。 < br>译文：____________________________________________ ______________________________
⑵便扶向路，处处志之。
译文：___________________________ _______________________________________________
4．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展 现的画
面。（4分）
_______________________________ ___________________________________________

5．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你 对建
设和谐社会的认识。（4分）
_________________________ _________________________________________________

二、【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然
开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》）
【乙】小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所 乘之;虽有甲兵，无所陈之。使
人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之 声相闻，民至老死不相往来。
（《老子》第八十章《小国寡民》）
[注释]：小国寡民：使国小，使民少。使：即使。什伯之器：各种各样的器具。重死：珍惜生命。舆： 车。结
绳：在绳子上打结。古代原始人没有文字，采用这种办法帮助记忆、传递消息。
1．解释下列短语。（4分）
（1）豁然开朗： （2）仿佛若有光：
（3）无所陈之： （4）邻国相望：
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

1

3．【甲】文中的世外桃源与【乙】文中的小国寡民有什么相似处？（２分）

4．联系实际，简要谈谈你对老子邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来这句话的看法。（２分）


三、【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽 。全石以为底,
近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】 出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连 环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如
绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然 必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏 苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇
而桥者三,相距各不半里。舁 夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。
(选自《浣花溪记》)
[注释]玦(jué):环形有缺口的佩玉。琅玕(láng gan ):像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠(jì):
荠菜。舁(yú)夫:轿夫。
1．解释下列句中加横线的词语。(4分)
(1)水尤清冽 (2)佁然不动
(3)西折纤秀长曲 (4)尽溪,平坦如荠
2．翻译下列句子。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)

4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)

四、【甲】潭中鱼可百许 头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石 ，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄
悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所 游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （元结《右溪记》）
[注释]道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营 溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸
民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。
1．[甲]文第一段描写的内容
是：
[乙]文中描写溪水的语句
是：
2．解释下面加点词在句中的意思。（4分）
潭中鱼可百许头 以其境过清 南流数十步 不可名状
3．用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
其岸势犬牙差互，不可知其源。

2

佳木异竹，垂阴相映。

4．面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）

5．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）
甲文：
乙文：
6．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

五、【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形 ，各具情
态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者 为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕
栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水 落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直
．．
背。鲁直左手执卷末，右手指 卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
．
佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—
．．
—珠可历历数也。 （节选自《核舟记》）
【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而 卒莫消长也。盖将自其变者而
观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟
非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得 之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，
．
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ” (节选自《赤壁赋》)
．．
1.解释文中加点的词或短语。（2分）
（1）峨冠： （2）比： （3）不属： （4）惟： （5）共适：
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）是造物者之无尽藏也。

3.苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列做法正确的一项是：（2分）
A.阐明变与不变的道理 B.阐明物各有主的道理 C.阐明无欲即无私的道理。 D.阐明物质不灭的道理
4.窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴” 十六个字，而不刻别的字？谈谈理由。
（2分）

5.孔子说，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”苏轼说，“逝者如斯，而未尝往也。”请比较两句表达含义有 何不同。（2
分）

六、【甲】《核舟记》魏学洢（略）
【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节 节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得
成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之 ，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之
教予如此。予不能然也，而心识其所以然。
夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者， 平居
自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ （节选自《文与可画篔筜谷偃竹记》苏轼）
[注释]：[文与可]北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅长画竹，有“墨竹大师”之称。
[篔筜(yún dang)谷偃竹]文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。篔筜谷，地名。
1.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
A. 若听茶声然 予不能然也 B. 能以径寸之木 以追其所见
3

C. 执笔熟视 而操之不熟者 D. 各具情态 而节叶具焉
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）细若蚊足，钩画了了。

（2）与可之教予如此。
< br>3.艺术是相通的，从【乙】文看，你觉得艺术作品之所以获得【甲】文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就 ，一
方面需要 ；一方面需要 。
七、（2018呼和浩特）[一]春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，
良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡
巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[二]潭中鱼可百许头，皆若空游 无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相
乐。潭西南而望，斗折蛇行 ，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
[三]公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又 何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。……
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
[四]晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？ ”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”
对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰： “善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午 可。”平公曰：“午非了之子邪？”对曰：
“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国 人称善焉。
1．解释下列句中加点词在文中的意思。
（1）空谷传响，哀转久绝 （2）肉食者鄙，未能远谋
（3）斗折蛇行，明灭可见 （4）君问可，非问臣之子也
2．下列句中加点词的意思相同的一项是
A．则素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 B．遂用之 遂迷，不复得路
C．战则请从 请从吏夜归 D．虽席地不容间也 故余虽愚，卒获有所闻
3．下面四个选项哪一项的“之”是代词，指人的？它指的是文中的哪个人？
A．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 B．是非木杮，岂能为暴涨携之去？
C．晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？” D．平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
4．把文中画线句了翻译成现代汉语。
（1）忠之属也。可以一战。

（2）平公曰：“午非子之子邪？”（翻译时必须译出“午”的姓名。）

5．“其岸势犬牙差互，不可知其源”运用的表达方式是__ __。
6．你怎样评价文章中的祁黄羊？

八、（2018莱芜） 【甲】柳宗元《小石潭记》
①②
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉， 从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有
老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下 见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了
若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射 清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如
之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏 水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃
⑩静燥关其老少耶？ (节选自 袁中道《西山十记》之《记四》
【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵 澹;水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水
从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在 石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地
游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。 ⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水
声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐 怕”“只怕”。
1． 解释下列句子中加点的词语。
4

(1)心乐之 乐： (2)不可久居 居： (3)不里许 许：
2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①其长尺许者 ②其如土石何(《愚公移山》) B．①乃记之而去 ②而两狼之并驱如故(《狼》
C．①或投饼于左 ②是故所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》D．①以其境过清 ②扶苏以数谏故，上使外将
兵(《陈涉世家》
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。

4．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（ ）
①下见小潭，水尤 清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜。⑤下
深丈许，了若 径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥ B． ②③④ C．③⑤⑥ D．①④⑤
5．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感?

九、（2018四川巴中）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。
【甲】魏学洢《核舟记》）
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中
间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无
所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人 有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，
奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）其两膝相比者 （2）如有所语 （3）两股战战
2. 选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 启窗而观 俄而百千人大呼 B. 佛印绝类弥勒 群响毕绝
C. 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 D. 高可二泰许 珠可历历数也
3. 翻译选文中划线的句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。

（2）中间力拉崩倒之声。

4. 【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了___ _ __说明顺序；
【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用__ ___描写烘托了口技
表演者技艺的“善”。
5. 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微 雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐
渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎 样来保护或传承它们1呢？（写出两条合理建议）



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