高考2018-周冬雨高考成绩

考点集训（二十二） 第3单元 古代诗歌综合阅读

对应学生用书p
460
1.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
谢 池 春
陆 游
壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多
误。
功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚
度。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．阵云高，狼烟举，拥雕戈西戍，词人笔下的这种军旅生活极为豪壮，令人振奋。
B．“笑儒冠自来多误”中“笑”字为嘲笑之意，表明词人对自己身为读书人的遗憾。
C．结尾一“叹”字形象地写出了词人而今的失落苦闷，与上片形成了鲜明的对比。
D．这首词上片念旧回忆，以慷慨之情起；下片写现实当今，以沉痛之情结，层次分明。
[解 析]“笑”字意为嘲笑，但其意味复杂，既嘲笑“儒冠”，也是自嘲，词人以自我解
嘲，无奈的笑反衬自 己内心的悲苦；并非表明词人对自己身为读书人的遗憾。所笑之儒冠也
可以理解为众多儒生，壮年从军的 词人讥笑自古以来的儒生大多耽误了宝贵的青春时光。
[答案]B
(2)本词的上下片描写了两个具体的场景，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作
用。
答：____________________________________________ ____________________________
[答案](1)词的上片描写了词人从 戎西戍的场景，下片描写了词人泛舟吴楚的场景。(2)
情感表达：这两个场景是作者由壮志凌云到沉痛 幽叹的形象化表达，能让读者身历其境，更
加直观地感受到词人诚挚的爱国情感。(3)结构安排：这样 的场景对比使诗歌构成一个整体，
又曲折有致。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
送李侍御赴安西
高 适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。

虏障
①
燕支
②
北，秦城太白东
③
。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
【注】①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太 白东：指秦岭太白峰
以东的长安。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”，平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在
眼前。
B．颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富捭阖之
力。
C．颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。
D．末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫别离愁
绪。 < br>[解析]“颈联对比”错误，“归乡无望”的解读错误。“虏障”与“秦城”之间，遥隔
万里，临 发之际，回望秦城，自然不免有所系恋，但“功名万里外”的豪情壮志又激励征人
挥鞭直指前路。
[答案]C
(2)此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合诗歌内容作简要分析。
答：_______________________________________________ _________________________
[答案]①意象：“金鞭”“铁骢”“虏障” 是赴边关途中或是边塞特有的景物。②意境：
“对飞蓬”“万里外”“燕支北”，空旷辽远，雄浑阔大。 ③情感：“看取宝刀雄”表达了
激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。
3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
送著作佐郎崔融等从梁王东征

陈子昂
金天方肃杀，白露始专征。
王师非乐战，之子慎佳兵。
海气侵南部，边风扫北平。
莫卖卢龙塞
②
，归邀麟阁
③
名。
【注】①此诗作于696 年，契丹人发动叛乱，唐王朝出兵征讨。②卢龙塞：当时北平郡
①

的边境要塞。 三国时，曹操北征乌桓，田畴献策自卢龙口进军，果获大胜，论功行赏时，田
畴拒不接受，说“岂可卖卢 龙塞以易赏哉”。③麟阁：麒麟阁。汉宣帝时曾供奉霍光等十一
名功臣的画像在此阁中，以表彰他们的功 绩。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联点明出征送别的时间， “肃杀”“白露”渲染出送别时的气氛，烘托出朝廷军队
东征阵容的庄重严肃。
B．颔联表明此次出征定是一场苦战，规谏将随梁王出征的崔融，定要用好手中的佳兵。
C． 颈联表现河北战场的环境，“海气”“边风”都是带杀气的意象，“侵”“扫”写出
了军队东征的气势。
D．全诗质朴自然，不事雕琢，词句铿锵，刚健有力，撼动人心，一扫南北朝的“绮靡”
诗风。
[解析]句中“乐战”是“喜好战争”之意。
[答案]B
(2)全诗寄寓着诗人怎样的情感？请结合诗句进行赏析。
答：_____________ __________________________________________________ _________
[答案]①盛赞唐军的仁义。“王师非乐战”写出王师不喜征伐，以仁义为本。② 劝勉友
人要慎重兵事，垂恤生灵。“之子慎佳兵”是规劝朋友慎重兵事，少杀戮。③赞颂唐军的兵
威，对征讨怀有必胜信心。“海气侵南部，边风扫北平”喻指大军兵多将良，军容整肃，定
能击败叛军 。④劝诫友人等将领们莫要贪功邀赏。“莫卖卢龙塞，归邀麟阁名”是希望友人
能够以国家大义为重，不 要穷兵黩武。
4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙，白首向沙场。
瘦马恋秋草，征人思故乡。
暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。
自到云中郡，于今百战强。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联对比，“少年”赴疆场，“白首”不得归，可见时间跨度之长，戍边之久。
B．颔联比兴，借写枯瘦的塞马思恋秋草，引出苦于边地久戍的征人更欲归乡安居。

C．颈联借意象传情感，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不渗透悲凉伤感之意。
D．尾联叙述中寓褒贬，自到云中郡以来就与强敌力战百场，赞颂将领的骁勇善战。
[解析]强，超出。“赞颂将领骁勇善战”错，此处说明边关战局紧张，将士作战艰辛。
[答案]D
(2)结合全诗内容，分析诗歌以“代”字入题在情感态度表达上的效果。 答：______________________________________________ __________________________
[答案]“代”即代替，诗中作者替边关将 士表达心声，能更客观地呈现边将长期在恶劣
环境中作战的艰辛和对家乡的思念，从而深切地表达对戍边 将士的同情；也借将士身份流露
出对战争的厌恶和对国家边境不宁的担忧。
5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
秦中感秋寄远上人
孟浩然
一丘
②
常欲卧，三径苦无资。
北土
③
非吾愿，东林怀我师。
黄金燃桂尽，壮志逐年衰。
日夕凉风至，闻蝉但益悲。
【注】①秦中：此指长安。远上人：上人是对僧人的敬称，远是法 号。事迹未详。②一
丘：即一丘一壑，意指隐居山林。语出《晋书·谢鲲传》。③北土：指秦中。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．此诗为寄赠远方友人之作，诗中充 满了失意、悲哀与追求归隐的情绪，是一首含蓄
蕴藉的抒情诗。
B．首联中“一丘”颇具山野 形象，“三径”自有园林风光，作者以此表明隐逸思想，
颇为自然贴切。
C．诗人在颈联进而 抒写滞留帝京的景况和遭遇。上下句对偶不求工稳，但流畅自然，
意似顺流而下。
D．“凉风 ”“蝉鸣”等既表现出秋天一派萧瑟的景象，又回扣诗题“感秋”，“益悲”
之情油然而生。
[解析]“是一首含蓄蕴藉的抒情诗”错，这首诗最显著的特点在于直抒胸臆，所以这应
是一首直率的诗 。
[答案]A
(2)《毛诗序》有云：“情动于中而形于言”，是说诗人不仅要内心有诗情 ，还要把情
①

感传达出来。诗人是怎样把内心的情感传达出来的呢？请简要分析 。
答：__________________________________________ ______________________________
[答案]①用典。“一丘”“三径”的典故表达了归隐的思想。
②对比。颔联用“北土”以对 “东林”，用“非吾愿”以对“怀我师”，正反相对，更
能突出作者厌恶仕途、向往隐逸的思想感情。
③直抒胸臆，诗人用“苦无资”直说自己想隐居而无力隐居的困苦；用“非吾愿”直说
自己不愿 意做官；用“黄金尽”直接表达自己此时困居长安，穷困潦倒的窘迫。
④借景抒情，作者借“凉风”“蝉鸣”等意象表现诗人内心的悲苦之情。
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【注】①这首诗写于李白青年时出蜀至荆门之时。李白少时在蜀地生活，故称之为故乡。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首诗写诗人出蜀之后，眼前景色 逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域
顿然开阔。
B．以如镜明月写江水的平静，以 海市蜃楼般的云彩衬托江岸的辽阔和天空的高远，颇
具想象力。
C．诗人既写告别故乡，又写 送别朋友远行，越发显出思乡深情，也体现了诗题中“送
别”二字。
D．全诗以自己出蜀“渡 远”而赴荆门开篇，以“故乡水”“万里”作结，首尾呼应，
浑然一体。
[解析]诗人不说自 己思念故乡，反说故乡之水一路送“我”远行，从对面写来，越发显
出思乡深情。诗题中的“送别”应是 “告别”，诗中并无送别朋友的离情别绪。故清代沈德
潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”(《唐诗 别裁》)。
[答案]C
①

(2)颔联有如一幅长轴山水图，而且融 情入景，故成为脍炙人口的佳句。请选择某一角
度加以赏析。
答：____________ __________________________________________________ __________
[答案]示例一：山水如画(画面阔远)。这是一幅长江出峡渡荆门的长轴山水 画，形象地
描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低< br>平的原野；江水奔腾直泻，远远望去，仿佛流入辽远的荒漠。整个画面辽阔而又高远。
示例二： 讲究炼字(动静结合)。前句着一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐
渐变换、推移，真切地表 现出来，而且气势开阔；后句着一“入”字，写出了江流气势的博
大，充分表达了诗人的喜悦和激情，极 富动态之美。
示例三：融情入景(触景生情)。在陡峭奇险、山峦叠嶂的蜀地(三峡地带)穿行多日后 ，
突见如此辽阔的原野和奔腾的江水，壮观而富于气势，心情豁然开朗，油然而生喜悦，也透
露 出青春的蓬勃朝气。
7．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
送湖南部曲
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符
②
。
愧我明珠成薏苡
③
，负君赤手缚於菟
④
。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
【注】① 宋孝宗淳熙八年(1181)，辛弃疾被弹劾罢官，退居带湖(今江西省上饶市城外)。
数年之后，他当 年任湖南安抚使时创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别时写了这首诗相送。
部曲，即部属。古代大将的 军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。②急急符：紧急
命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》 ，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车
珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。 ④於菟：古时楚人对“虎”的称呼。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
①

A．当年军府一声令下，壮士青衫匹马，万人惊呼，突出了部属的勇猛形象。
B．诗人被贬，以致部属赤手缚虎之功不得赏，诗人因此而心怀愧疚。
C．五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。
D．辛弃疾喜欢使用典故，“明珠成薏苡”“风雨破吾庐”都意蕴丰富。
[解析]五、六句不 是夸赞部曲，而是作者“素负志节(向来心怀高尚的志向)”的自白。
“观书老眼明如镜，论事惊人胆满 躯”，表明自己惯于观书的老眼，明如宝镜，有知人之明；
自己在论事方面，有胆有识，敢于挺身而出， 仗义执言，不像他人那样畏首畏尾，顾虑重重。
[答案]C
(2)诗的最后两句表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答：___________ __________________________________________________ ___________
[答案]①结尾两句着重点明惜别(送别)之情，表现一位大将对部属的祝福和热爱之情。
②第七句：祝愿对方鹏程万里，直上青云。
③第八句：表明先公后私的情怀。只要部属有广阔 的前途，能为国效力，即使自己因受
谤要忍受“吾庐独破”的困厄生活，也心甘情愿。(用杜甫诗“吾庐 独破受冻死亦足”句意，
展示诗人先公后私、先人后己的优秀品质。)
8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
将赴京题陵阳王氏水居
杜 牧
帘卷平芜接远天，暂宽行役到樽前。
是非境里有闲日，荣辱尘中无了年。
山簇暮云千野雨，江分秋水九条
②
烟。
马蹄不道贪西去，争向
③
一声高树蝉
④
。
【注】①杜牧曾 为京官，后因受人排挤，出为黄州、池州等地刺史，后又一度内调。此
诗为卸任池州刺史将赴长安时作。 陵阳王氏水居：池州陵阳王氏水边楼台。②九条：长江到
湖北、江西九江一带有九条支流，此指江水支流 众多。③争向：犹“怎奈”。④高树蝉：此
处暗指京中居高位者。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
①

A．首联“ 远天”，既写眼前所见之景，也指前方迢迢旅途，故而诗人聊借杯酒暂缓行
程。
B．颔联对仗工整，上下两句通过对比抒发了诗人面对是非荣辱、尘世沉浮淡然豁达的
心境。
C．颈联写景，“千野”夸张地写出眼前境之阔大，“烟”字又形象地描绘出暮色之中江
流之美 。
D．整首诗于叙事中融景，于写景中抒情，又在抒情中包含哲理，抒写了自我对人生的
深刻 思考。
[解析]颔联上句写自己在充满是非的处境中难得的清闲，下句写身处荣辱沉浮的世俗中
不知何时才是尽头的无奈。
[答案]B
(2)本诗尾联蕴含了诗人怎样的情感？请结合全诗加以分析。
答：___________ __________________________________________________ ___________
[答案]①尾联表达的内容是：不要说我此行西去是贪恋功名，实是无奈于身 处官场，浮
沉不由自己。②上句借马言己(运用拟人或借代)，用一“贪”字，委婉表达自己对功名的淡
然之意。③下句以蝉指人(比喻)，道出了自己身处官场的无奈之情。
9．阅读下面这首清诗，完成(1)～(2)题。
《红楼梦》中写道，经过两首不成功的《咏 月诗》后，香菱终于写成了一首众人赞为“新
巧有趣”的诗。诗文如下：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
(1)下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是( )
A．首联写月光璀璨，光芒难掩。但月亮看上去外貌娟秀，背里却非常凄清。
B．颔联写一泻千里的月光之下，处处传来捣衣之声，直到雄鸡高唱、缺月高挂。
C．尾联诗人向嫦娥发问：“为什么不让分离的亲人重新团聚在一起，永不再分离呢？”
D． 该诗同张若虚的《春江花月夜》一样，借思妇、离人、游子的月下情怀表达月之思
乡怀人意蕴。
[解析]B项，“直到”有误，“半轮”句是另写早行之人。C项，不是诗人向嫦娥发问，
而是诗人想 象嫦娥自己问自己。D项，本诗写的是行人别情、思妇怀人、江上之人思乡。

[答案]A
(2)这首诗被众人赞为“新巧有趣”，其体现在何处？请从写作特色方面作答。
答：___ __________________________________________________ ___________________
[答案]①除首联直接写月外，其他句句不着“月”字，但 句句与月相关。②诗中化用古
代诗句，却不露痕迹，用词典雅含蓄，设意新奇别致。③首联一个“寒”字 统摄全篇(“为
全诗之骨”“诗眼”“奠定感情基调”等亦可)，全诗围绕这个“寒”字展开，情感浓郁 ；
借咏月而怀人，流露了真情实感，切合香菱自己的身世。
10．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
戏题王宰画山水图歌
杜 甫
十日画一水，五日画一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆，山木尽亚
①
洪涛风。
尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀
②
，剪取吴淞半江水。
【注】①亚：通“压”，俯偃低垂。 ②相传晋代索靖观赏顾恺之的画，倾倒欲绝，不禁
赞叹：“恨不带并州快剪刀来，剪松江半幅练纹归去。 ”
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．这首歌行体诗，写得生动活泼 ，挥洒自如。诗情画意融为一体，也不知何者是诗，
何者为画，可谓天衣无缝。
B．诗歌开篇 两句写王宰不愿仓促作画，十日五日才画一水一石，诗人极力赞扬王宰严
肃认真、一丝不苟的创作态度。
C．“巴陵洞庭日本东”句中连举三个地名，一气呵成，表现图中江水从洞庭湖开始，
一直东流 ，源远流长，一泻千里，波澜壮阔。
D．赤岸水仿佛与天上的银河相通，云气蒸腾好像随龙飞动，诗人 化实为虚，以云气烘
托风力的猛烈，使不易捉摸的风力得以形象地体现出来。
[解析]不是“化实为虚”，是“化虚为实”。

[答案]D
(2)诗中王宰画的《昆仑方壶图》有什么特点？请归纳并简要说明。
答：________ __________________________________________________ ______________
[答案]①构图宏伟，意境雄浑，雄奇壮美：画面从巴陵洞庭到日本， 画面恢弘；水天相
接，飞龙腾空，狂风摧树，营造了开阔雄浑的意境。②富于立体感和层次感：远景近景 配合
相宜。③画面逼真，有感染力：不知从哪里弄来锋利的剪刀，把吴淞江水也剪来了。