妈妈我爱你作文-留学翻译

周末练习（二）
一、 复习一点旧知识
1． 给下面的生字注音，给拼音写上汉字（20分每个1分）
玲珑剔（ ）透 天灾（ ）人祸 沉甸甸（ ） 水藻（ ）
zhù( )蓄 枯涸（ ） 寥（ ）廓 cōng( )lóng ( )
hái( )骨 倔（ ）强（ 匍（ ）匐（ ）
一shà（ ）时 凝（ ）成 嶙（ ）峋（ ）
迸（ ）溅 挑（ ）逗
2． 诗词默写（10分每个1分）
①水何澹澹 （1分）
② ，江春入旧年（1分）
③《次北固山下》使用设问表达思乡的句子是 ，
④《观沧海》中描写诗人想象的句子是 ， 。
， 。
⑤《钱塘湖春行》以小鸟的活动写出早春特色的句子是 ，
。

3.结合语境，对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）(3分），
．．．< br>A.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后
．． ．．
合。（忍俊不禁：大熊猫和猴子的可爱模样让人们忍不住要发笑。）
B．教育主管部门要求各大学实行阳光招生。（阳光招生：指公开公平公正地招生。）
．．． ．
C.灯红酒绿，繁弦急管，上海的夜生活好不热闹。（繁弦急管：形容上海奢侈糜烂的生活。） ．．．．
D.这个水族馆面积不大，但鱼类品种较全，可以说是具体而微，小巧玲珑。（具体而微： 指
．．．．
水族馆各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。）
二．见识一种新题型
这是老师从网上收集的汶川大地震和日本特大地震的损失情况，请你用一 个图表来展
示汶川和日本两次地震的损失情况，并给这个图表加一个标题。
材料一： 2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，发生了里氏8.0级强
烈地震强烈地震， 这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。国务院新闻
办公室根据国务院抗震救灾总指 挥部授权发布的情况是：截至2008年9月25日12时，汶
川地震已确认69227人遇难，374 643人受伤，失踪17923人。汶川地震造成直接经济损失
约8451.4亿元人民币。(约合1, 301亿美元)，
材料二：2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部 海域发生里氏9.0
级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。截至当地时间4月20日19时 ，此次地
震及其引发的海啸已确认造成14063人死亡、13691人失踪，5775人受伤，大地震 和海啸
造成直接经济损失约25万亿日元(约合3,090亿美元)。

1

三．学习一种新方法
理解含义
【知识技巧】
所谓“含义”，即词句所包 含的意思。一般不同于从工具书上查找来的词义，而是所给材
料文段中的具体含义，即特定语言环境中的 特定意思。

思路： 整体感知是前提，局部揣摩是重点，‘瞻前顾后’是关键。
原则：词不离句，句不离段，段不离篇；瞻前顾后，据文定义
方法：（一）抓住关键性词语，正确把握词句内容。
例：《为中华崛起而读书》中有这样的一句话：
许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。
．．．

（二）结合上下文语境，合理推断词句含义。
把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来，也不及眼 前一个小小的角落里多。这儿不仅是
绿的世界，情的天地，是大象的王国，孔雀的故乡，更是蝴蝶的家园 呵！我立刻意识到，也
只有在这里，才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶，惜一朵鲜 花，爱一
株小草，人类在饱尝自然无情的报复之后，终于开始了沉重的思索：怎样才能实现美善共衡的自然本质！
此是亡羊后的补牢。
文段中“此是亡羊后的补牢 ”化用了“亡羊补牢”的成语，那么“亡羊” 与“ 补牢”
在此语境中各指什么呢？


象征意味：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
答题关键：结合语境，辨明词句的象征义、寓意。
我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一 条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的
一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片 叶子都染成金黄。我不曾想这
是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅 面对一树同样的
叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟 一
个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，
我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
——高林瑜《看树》
问：你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含
义？
答：

判断指代词语的具体内容
（1）由近及远法：指代内容多数出现在指代词语之前，个别出现在后面。
（2）替换法：指代内容可替换指代词语（可由此判断指代内容是否找准、找全）。有些词语
2

并非代词，但要求指出他的具体内容，也可按此处理。
（三）联系修辞特点，还原理解词句的意义。
比喻句的理解：将喻体还原为本体来理解。
答题关键：扣住“本体”和“喻体”的关系，将比喻义转换成平实的语言即可。
“风暴使树木 深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏了一个深刻的道理。
请根据下面的要求答题。 请说 出这句话蕴含的道理：
____________________________________ _ 选自《2004年重庆市中考题》
双关句的理解：同时具有表面和内在两层意思。
例：“人不能忘本。” （《我的第一本书》）
．．

反语句的理解：与字面意思相反来理解 本意。答题关键：直接正面表述。
鲁迅《藤野先生》中写到：
（“清国留学生”）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的
发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

【经典考题】
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生 了济世助人、造
福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个 校长能提供十来个学生的名
单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧， 既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如
通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干 净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪 些孩子才有资格得到资
助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答 案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》
《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样
微薄的礼物是 不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书
中的纸砂。只在书的第一页 看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是
老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常 常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，
谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄
来的书，虽然我 不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小
叫：“有回音了，有回音了， 终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老
人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书 原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有
资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水 分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩
的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别 人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温
暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没 有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种
领受是可以无动于衷、心安理得的 ，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草
3

会因一 缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充
满感激之情。 1、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩
子才配得 到他的资助（3分）
答：

2、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
．．．
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
答：
（2）寄出去的书原来是块“试金石”„„
问：文中的“试金石”有什么含义？
答：
3、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话
来描 绘老人此时的心理活动。 （4分）
答：

4选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4分）
答：
。
5联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。
（3分）
答：

6选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4
分 ）
答：



4

【过手训练】
（一） 爱的盛宴
张丽钧
①我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我 问他：“回到家感觉
好不好？”他说：“感觉最深的一点就是，吃饭不用刷卡！”我哑然失笑。他却认真 地说：
“真的，老师，说起来有点俗，可我感觉最深的确实是这一点。您知道吗，我毕业后打算到
欧州去读研，到那时，想吃妈妈做的饭可就难了。不是跟您吹，我妈妈做的饭，称得上是世
界一流！管 够，还唯恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可
我这心里头啊，却乐着呢 ！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，
我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的 滋味。”
②我心头一热，说：“难得你还记得它。”
③我的确曾给我这一届学生讲过一个发 生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工
作，长年不回，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜 回到故里的喜讯。那天，在爆竹
声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅，馅儿是精心调制 的，应该正对儿子
的胃口。但是，母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这些饺子的咸淡，便先煮了两个 来品
尝。一尝之下，母亲A________，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲
B________。她知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注
射针管， 调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好
了饺子，让儿子尝尝饺 子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起
那个针管给儿子看，向儿子夸耀说她 可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听
着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面 打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸
的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味 ？为了让儿子吃到咸淡适宜
的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪 个孩子能不动
．．．．
容？
④我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了 孩子们的心田，我本不指望收
获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘。但是，这个同学居然 能把这则故事铭
记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品 出
一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，
你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。 （摘自《八小时以外》）
1.试解释第①段中“弄得我的减肥计划彻底泡汤”一句中“泡汤”的语境义
。
2.下面两个词是从第③段中抽出的，根据上下文，请你给其选择合适的位置：
绝望至极 大惊失色
A处： B处：
3.第③段中加点的“母爱”与“智慧”分别指什么？


4.品味第④段中“我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田”一句中“植”的表达效果。
5

5.第④段中，“母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄”一句中“心爱的小鸟”
比 喻什么？


6.人说“父爱如山，母爱似水”，读了本文，请你联系实际谈谈，我们该如何感恩于来自父
母 的爱？




（二）在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北 方。火烧云沉到山那一边。山岗上，
风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的 影子就会在昏暗中挟裹
着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父 亲手中的
鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲 的购买
能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴
鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给 母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、
破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙 乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开
来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一 起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从
．．
灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇 曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的
温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾 起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的 信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地
伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的 长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，
绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是 在幸福的预感中，矫揉造作，故
作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内 心必然掠过一阵阵
瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
．．
⑤不知道时间过了多久 ，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝 ，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖
的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大
而少刺的 鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷
6

的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆
幸的时刻 是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很
暖!”
⑨另 一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的
黄发已经扎成了小辫， 我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中
感知，冬夜是我人生最初的一门课程 。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（选自《读者》2007年第14期，有删节）
13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）
答：

14.理解加点词语在句子中的含义。（4分）
（1）厨房成了温暖的心脏。
．．
答：
（2）眼前的景象是他的成就。
．．
答：
15.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”
这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）
答：

16.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）
（1）大姐：
（2）二姐：
（3）我和妹妹：
17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合
生活实际谈谈你的理解。（4分）
答：

7