河北工业职业学院-幼儿园教师教育论文

高考语言文字运用专题训练之
辨析和正确使用成语导学案
（教师版）

【学习目标】
一、了解考纲考情，积累常考辨析和正确使用成语的知识。
二、明辨析和正确使用成语题的类型，开展训练，巩固提高解题水平。


【导入学习】
近义成语之间的细微差别一般表现在词义的侧重点不同、词义的
轻重程 度不同、适用的对象不同、范围的大小不同、感情色彩不同、
语法功能不同等几个角度上。

【自主学习】抓切入点——从6个角度明辨易混成语

抓意义侧重点

方法释义 解题要领
1.抓住词语的构词要素，体会侧重
点。如“本末倒置”和“舍 本逐
不同的成语有不同的侧重点，近义
末”。虽然两词都有“本末”，但
成语可根据意 义的侧重点不同进
一个是“倒置”，一个是
“舍”“逐”，侧重点就可以区分
行辨析
出来了
2.抓住给定的语境限制，确定词语
[应用体验]
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )

(1)在电子 商务方面，他已经取得了不错的成绩，但是他没有
________，而是瞄准了新的领域。
(2)有分析家指出，西班牙队坚持旧的战术是________，没有取
得好成绩是理所当然的。 < br>(3)在新的环境下，我们对于行情的理解也要变化，不能________，
用旧的思维模式来 指导自己的操作。
A．故步自封 抱残守缺 墨守成规
B．墨守成规 抱残守缺 故步自封
C．抱残守缺 故步自封 墨守成规
D．故步自封 墨守成规 抱残守缺
解析：选A “故步自封”“抱残守缺”“墨守成规”都有“因
循守旧”的意思。“故步自封” 偏重在不求上进；“抱残守缺”偏重
在不肯接受新事物；“墨守成规”偏重在按老规矩办事。

比较词义轻重

方法释义 解题要领
1.比较成语的基本意义。如“魂不 守舍”和
“失魂落魄”。“魂不守舍”，灵魂离开了躯
壳，形容精神恍惚、心神不定。“失魂落 魄”，
像丢失了魂魄似的，形容心神不定非常惊慌的
样子。通过比较，可以发现前者词义轻，后 者
词义重
2.体会语境的轻重要求
[应用体验]
2．填入画横线部分最恰当的一项是( )
忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整 体，不能把两者
割裂开来，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；
同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。
A．截然相反 B．大相径庭
成 语的意义有的表示
程度深，有的表示程
度浅。近义成语可根
据成语的意义轻重不
同进行辨析

解析：选B 首先明确，文段中需要填入的成语，构成的语义是
“称不上是翻译”，既然不是翻译就不符合翻译的标准，而文段中又
提到“不管多么通顺”，这就说明， 文段需填内容表达的是不忠实原
意的文字。选项A和选项B相比，截然相反的语义过重，与原意不
符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相径庭”，表示有差距。

明确适用对象

方法释义 解题要领
1.根据词语的关键语素体会其适用对象。
如“鱼龙 混杂”和“鱼目混珠”。“鱼
龙”常用来比喻人，因此“鱼龙混杂”的
使用对象只能是人；而“ 鱼目混珠”是真
假相混，以假充真，指物
2.根据词语的常用义项体会其适用对象。
如“另眼相看”，常用来指看待某个人不
同于一般人，是一个人与他人的区别；“刮
目相看”， 常用来形容对某个人有新的看
法，是对一个人前后不同的看法
一部分成语有特定的适用
对象。主要看成语是适用
于自己还是适用于他人，
是表谦称还是表敬称，是
适用于一 般对象还是适用
于特定对象，等等。近义
成语可根据成语适用对象
不同进行辨析
[应用体验]
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )
①他们两人小时候虽是________，两小无猜，但现在都长大了，
也各有心思了。
②这对小夫妻新婚燕尔，________地终日形影不离。
③在困难的时候，我们只有互相帮助，________，才能渡过难关。
A．如胶似漆 青梅竹马 相濡以沫
B．青梅竹马 如胶似漆 相濡以沫
C．相濡以沫 青梅竹马 如胶似漆
D．如胶似漆 相濡以沫 青梅竹马
解析：选B “青梅竹马”，青梅，青的梅子 ；竹马，当马骑的
竹竿。形容小儿女天真无邪，一起游戏。现指男女幼年时亲密无间。

< br>从适用对象来看，“青梅竹马”偏重指儿童亲昵之态，适合第①句语
境。“如胶似漆”，像胶和漆 一样，粘住就分不开。形容感情深厚，
亲密得难舍难分。从适用对象来看，“如胶似漆”多指夫妻恩爱， 适
合第②句语境。“相濡以沫”原指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互
湿润。比喻同处困境，相 互救助。从适用对象来看，“相濡以沫”用
于第③句最恰当。

把握使用范围

方法释义
成语有一定的使用范围，有些成语
的误用正是由于不明范围的大 小。
而命题者故意把成语放置在与语
境不相符的句子中，不讲范围，制
造迷局。近义成 语可根据成语的范
围大小不同进行辨析
[应用体验]
4．在下列句中横线处填入恰当的成语。
①徐军年少时曾沉迷于赌博，他深谙赌局中的种种“ 千术”，但
在经历了因赌博险些失去左手后，徐军决定________，收手“弃赌”。
② 相信“互联网＋农业”将迸发出无限生机与活力，不但让传统
农业________，也将对农业社会化 服务、农业科技等方面产生更为深
远和广泛的影响。
A．脱胎换骨 B．洗心革面
解题要领
1.从词语含义体会使用的范围。如
“汗牛充栋”形容书籍多，所以范围相对小；而“不胜枚举”没有明
确的适用对象，范围相对大
2.从语境限制体会词语的范围
解析：①B ②A 第①句应选“洗心革面”，第②句应选“ 脱
胎换骨”。“洗心革面”“脱胎换骨”都用来比喻“彻底改造、重新
做人”。但两者适用范围 是有区别的，“脱胎换骨”可以指“罪人”
的彻底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造，其改造 是深入
彻底的，也可以指物的变化，适用范围较大；“洗心革面”一般指“罪
人”的改造，它除 了思想上的深入彻底改造以外，还含有改变旧的所
作所为的意思，适用范围较小。

区分感情色彩

方法释义 解题要领
1.根据词义，体会 感情色彩。如“面目一
有些成语有鲜明的感情
新”和“面目全非”相比，“一新”一词，
色彩，可谓褒贬分明，辨
明显表明前者为褒义词
析近义成语可根据成语
的感情色彩 不同进行辨
2.根据语境，确定感情色彩。对近义成语褒
贬色彩的判定，语境是关键因素，对语 境的
析
准确把握是选准的关键
[应用体验]
5．填入画横线部分最恰当的一项是( )
“海上生明月，天涯共此时”。古往今来，写明 月和相思的诗文
可谓________，我却独爱此两句。
A．多如牛毛 B．盈篇满籍 C．罄竹难书
解析：选B 三个选项都是形容多，对诗文而言，只有B项的感< br>情色彩最为合适。A项和C项都带有贬义，与文段语境不符。

分析语法功能

方法释义
根据成语在句子
中充当的成分，确
定成语的语法功能，从而准确辨析
词义。近义成语可
根据成语的语法
结构不同进行辨
析
[应用体验]
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )
① 虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者
是“失望”的评价，但苹果仍是美国最盈利的 公司，其他竞争对手难
解题要领
1.根据词语的常用义，体会词语的词性和习惯搭配
对象。如“一蹴而就”只用于否定句，“耳濡目
染”后面一般不跟宾语等
2.根据语境确定选 用的词语，语境是限定使用哪一
个成语的关键因素，要注意成语在语句中的位置，
注意其修饰限 制的成分和搭配的对象

以________。
②一个偶然的机会，他来到了 苏北农村，其间________了当地的
一些怪异之事，经历了种种不曾遭遇的事件。
A．望其项背 耳濡目染
C．望其项背 耳闻目睹
B．望尘莫及 耳闻目睹
D．望尘莫及 耳濡目染
解析：选C “望其项背”指看到别人的颈项和后背。比喻有希望赶上或达到(多用于否定句)；“望尘莫及”是只望见前面的人带起
的尘土而追赶不上，形容远远 落在后面。从语法功能来看，第①句是
否定句，不能填“望尘莫及”，只能选“望其项背”。“耳濡目染 ”
形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。“耳闻目睹”指亲耳
听见，亲眼看见。“耳濡 目染”从语法搭配习惯看，其后面一般不带
宾语，所以第②句不能填“耳濡目染”，应该填“耳闻目睹” 。


【合作学习】学解题技法——考场快准解题“3步骤”
第一步：通读文段，挖掘语境抓关键
成语题中的语境是经过命题者适度改编的语境，是命题者 根据所
考的成语的某些特点而设计的，所以要细读文段，详审语境，找出关
键词语，挖掘语境中 的表意侧重点、感情色彩、范围大小、词义轻重
和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到解题的突 破口。
第二步：先易后难，排除两项缩范围
全国卷共考查4个成语，因每个成语在4个选项 中均出现两次，
故4个选项可以分为两组。所以结合语境，凭知识积累排除明显错误
的一个成语 就可排除两项(一组)。具体方法是：先从自己最熟悉的成
语、自己最有把握判断的句子开始排除，进入 “二选一”。
第三步：再用排除，确定答案要复验
本步骤实际上是“第一步”的“重现”， 仍需要考生进一步品味
语境信息，再结合前面所讲的“成语误用的10个原因”，对剩余两
项所 涉及成语进行辨析，最后确定答案。确定答案后，还要将所选四
个成语带入语境中，通读复验。

[典例示范] (2018·全国卷Ⅲ，改编)阅读下面的文字，完成题目。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________
的迁徙盛举。冬季来临，天气寒 冷，食物短缺，很多动物选择集体逃
离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的 。
它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟
如何确定自己的 迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，
迁徙动物都有独特的“助航设施”， 它们以海岸线 等作为参照，利
用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中
存在磁受体 ，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣
的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未 接触过其他同伴的年
轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，迁徙的方向
感已经 由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方
过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定 的问题，科学家仍在
________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
[自主尝试] 选
[解题演示]
第一步：通读文段，挖掘语境抓关键
作答本题时，要注意第一空后的“迁徙盛举” 、第二空前的“有
确定路线”“坚守和执着”、 第三空前文段中所说的科学家探究关于
动物迁徙路线确定的问题、第四空后面的“故事”等暗示点。
第二步：先易后难，排除两项缩范围
本题中“随波逐流”一词较为熟悉，通常用来比喻没有坚 定的立
场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。多用于人，含贬义。第
二空处的语境不含有 贬义，故可排除“随波逐流”，这样也就排除了
A、D两项，进入“二选一”(即从剩余的B、C两项中 选一项)。
第三步：再用排除，确定答案要复验

剩余的B、C两项中，第四 空后有关键词“故事”，而“引人入
胜”现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听”是形容谈
论不倦或说话生动，使人爱听。结合两者词义及具体语境可发现，“娓
娓动听”不适合在此用来 修饰“故事”这一关键词。据此排除剩余两
项中的C项，进而确定答案为B项。之后将所选的4个成语代 入语
境中，通读审验。
[应用体验]
1．阅读下面的文字，完成题目。
《世界十大著名灾难发生地》对1970年秘鲁发生的雪崩进行了
详细的描述，当时由地震引发的雪崩让 容加依城瞬间________，这个
场景让人________。不论多么厉害的角色在雪崩面前都犹 如蝼蚁一般。
中国科学院天山积雪雪崩研究站研究人员曾在国道G218线旁一个雪
崩频发点人 工爆破雪崩并测算到雪崩冲击压力高达88.7 kPa，这就意
味着从该区域通过的所有车辆都面临着 可能被冲入河道并粉身碎骨
的危险。雪崩何以被称为幽灵杀手？雪崩不但威力惊人，而且很难预
料，突发性极强。白雪皑皑的山谷，恰似大战前静悄悄的黎明，越是
平静，越是________。突发 性和高威力也意味着它的破坏力极强，被
誉为“战略之父”的军事天才汉尼拔因为缺乏雪崩的知识，致使 他的
部队在阿尔卑斯山上多次被雪崩冲击得晕头转向，士兵死伤无数，死
亡的战马和战象更是_ _______，损失惨重。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．灰飞烟灭 念念不忘 四面楚歌 不胜枚举
B．烟消云散 记忆犹新 四面楚歌 不计其数
C．灰飞烟灭 记忆犹新 危机四伏 不计其数
D．烟消云散 念念不忘 危机四伏 不胜枚举
解析：选C 灰飞烟灭：好像灰、烟一样消失得无影无踪，比喻
人或事 物迅速消失。烟消云散：形容事物消失净尽。“灰飞烟灭”与
“烟消云散”均有消失干净的意思，但“灰 飞烟灭”强调在极短时间
内消失干净，结合前文“瞬间”，可知第一空选“灰飞烟灭”更合适。
记忆犹新：对往事的印象还很清晰，好像新近发生的一样，形容印象
深刻。念念不忘：牢记在心，时刻不 忘。第二空，语境强调雪崩给人
带来的巨大震撼，让人印象深刻，因此选“记忆犹新”更合适。危机四伏：处处隐藏着危险的祸根。四面楚歌：形容四面受敌，处于孤立

危急的困境。第 三空，“四面楚歌”用于贬义，结合语境应选“危机
四伏”。不计其数：无法计算数目，形容极多。不胜 枚举：无法一个
一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。第四空，句中重在强调
战马和战象 的死亡数量极多，无法计算，因此应选“不计其数”。
2．阅读下面的文字，完成题目。
清 光绪十九年秋，少年鲁迅因祖父周福清科场案发，一度居皇甫
庄避难，经常与村里的孩子一起观看河台社 戏。他的《社戏》一文，
就对这个戏台有十分精彩的描写。然而，许多社戏早已________，只< br>有那些散落于庙堂、山岙、河边、桥下的戏台，仍坦荡着一派诗情画
意，凭人遐想万里。
《龙虎斗》《游园吊打》是很能体现绍剧特色的戏，历来为绍兴
观众所________。这两出戏也 被鲁迅写进《阿Q正传》《社戏》等著
名小说里。连自己的姓名也写不出，甚至连圆圈都画不圆的阿Q在
临刑前游街时，居然还要哼几句“手执钢鞭将你打”，足以说明社戏
受到绍兴人民的普遍欢迎。 鲁迅再用他的________，以优美抒情的笔
调追述少年时观社戏的美好回忆，________， 更激起了人们对社戏的
眷恋和怀念。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．销声匿迹 拍手称快 点睛之笔 引人入胜
B．石沉大海 拍手称快 如椽巨笔 扣人心弦
C．石沉大海 赞不绝口 点睛之笔 扣人心弦
D．销声匿迹 赞不绝口 如椽巨笔 引人入胜
解析：选D 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐< br>藏起来或不公开出现。石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，
比喻始终没有消息。拍手称 快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。如椽 巨笔：
像椽子一样的大笔。用来称颂别人气势宏大的文章或杰出的写作才能。
点睛之笔：比喻作 文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更
加生动传神。引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品 等)。扣人心弦：
形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。第一空，“销声匿迹”
与“石沉 大海”均有不见踪影的意思，但“石沉大海”重在强调没有
消息，因此第一空应选“销声匿迹”。第二空 ，“拍手称快”多指仇
恨得到消除，根据语境应选“赞不绝口”。第三空，“点睛之笔”重

在强调在关键的地方加上精辟语句，根据后文可知，空格处应指鲁迅
有杰出的写作才能，因此 第三空应填写“如椽巨笔”。第四空，“扣
人心弦”重在强调“使人心情激动”，结合前后句语境可知， 此处说
的是鲁迅对回忆的描绘吸引人们进入了当时的场景，因此第四空选
“引人入胜”更为恰当 。
3．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一项是( )
梦想是一个民族保持生 机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是
可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民 族同样没有前
途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面
对列 强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的
________，中国人民_______ _；面对现代化征程中的困难与挑战，中
华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地 平线
上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
解析：选B 坚贞不屈 ：节操坚定不变，决不屈服。坚定不移：
(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。“坚贞不屈”的主 体是
“人”，而不是“梦想”，故第一空应填“坚定不移”。自强不息：
自己努力向上，永远不 懈怠。生生不息：指群体变化或新生事物的发
生没有终止。“生生不息”指的是一种状态，而非一种精神 ，故第二
空应填“自强不息”。百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都
兴办起来。百废待 兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。
新中国成立之初，许多事情等着兴办。所以第三空应填 “百废待兴”。
奋起直追：形容振作起来，奋勇赶上，紧紧地追赶上去。奋发图强：
振作精神， 努力自强。语境强调中华民族自强的信念，故最后一空应
填“奋发图强”。

【应用学习】高效训练
1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( ) < br>由于感到美国对中国崛起________的问题，日本借钓鱼岛问题试

图修宪， 行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种
种迹象表明，日本军国主义已有______ __之势。中国人民对日本的挑
衅行径保持警惕是________的。
A．鞭长莫及 死灰复燃 无可非议
B．望尘莫及 东山再起 无可非议
C．鞭长莫及 死灰复燃 无可厚非
D．望尘莫及 东山再起 无可厚非
解析：选A 鞭长莫及：原来是指鞭子虽 然长，但不应打在马肚
子上；后来借指力量达不到。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的
尘土 而追赶不上，形容远远落后。第一空的语境说的是美国面对中国
崛起的问题，并非远远落后，应选“鞭长 莫及”。死灰复燃：比喻失势
的人重新得势。现常比喻恶势力或坏思想等在消失后又重新活跃起来。含贬义。东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复。
第二空语境为贬义语境，应选 “死灰复燃”。无可非议：没有什么可以
指责的。表示做得妥当。无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原 谅，
不可以过分指责。第三空语境说的是中国人保持警惕是对的，应该的，
没有过错的，故应选 “无可非议”。
2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
好的批评 家的文字是________的，他们往往不在语言上________。
就像金圣叹点评《西厢记》一 样，评到佳处，直接来一“妙”字，并
不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多 言，
读者此时已经________。
A．平铺直叙 字斟句酌 心照不宣
B．平易近人 字斟句酌 心领神会
C．平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣
D．平易近人 咬文嚼字 心领神会
解析：选B 平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没 有起伏，重
点不突出。或形容文章容易理解。平易近人：比喻态度平和、谦逊和
蔼，对待人没有 架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。第
一空因为说的是好的批评家的文字，用表态度的“平 易近人”更恰当。
咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼。多指读死书而忽视对整体

< br>内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己。略带贬义。
字斟句酌：对每一字、每一句 都仔细地斟酌、推敲。形容写作或说话
的态度慎重。第二空语境不带贬义，故应选“字斟句酌”。心领神 会：
指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公
开说出来。第三空语境 侧重使读者心里明白，无彼此双方的意思，故
选“心领神会”更恰当。
3．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
莫言在中国文坛上虽非__ ______，但其文学才华和艺术创造力令
人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造 了余占鳌、
上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说《丰乳肥臀》，运用
________ 的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤
其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽 容淋漓尽致地展现出
来。纯以文学水平而言，莫言获奖________。
A．出类拔萃 不同凡响 实至名归
B．出类拔萃 出神入化 名副其实
C．鹤立鸡群 出神入化 名副其实
D．鹤立鸡群 不同凡响 实至名归
解析：选D 鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群 中一样。比喻一个人的
仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃：指品行、才干大
大高 出同类而拔尖。第一空为否定语境，用“鹤立鸡群”更恰当。不同
凡响：意为不同于一般的声响。多形容 人或事物的出众、出色。出神
入化：形容技艺达到了绝妙的境界。第二空说的是作品，用“不同凡
响”更恰当。实至名归：做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。
名副其实：名称或名声与实际一致 。第三空语境为获奖，用“实至名
归”更恰当。
4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
教养是一个人处世时的一种 敬重态度。教养的获得是不可
________的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教 养
是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是________，
依然不拘小节， 我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为________。
A．一挥而就 不以为然 人所不耻
B．一蹴而就 不以为意 人所不齿

C．一挥而就 不以为意 人所不齿
D．一蹴而就 不以为然 人所不耻
解析：选B 一挥而就：笔 一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴
熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完
成。第一空说的是教养的获得过程，用“一蹴而就”更恰当。不以为然：
不认为是对的，表示不 认同。不以为意：不在意，不当回事。第二空
语境更侧重不在意不重视，故应选“不以为意”。人所不齿 ：人们不把
他(她)当作同类看待，表示鄙视。人所不耻：人们不以之为耻。第三
空语境表达的 是对我行我素及放纵自我的鄙视，故应选“人所不齿”。
5．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
笔名满天下而原名湮没无闻 者，事实上等于________。人家给咱
们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位 谢婉莹女
士，不如介绍冰心来得________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或
冰心的时 候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非
但真假难辨，而且________。
A．改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙
B．移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙
C．改名换姓 如雷贯耳 弄假成真
D．移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
解析：选C 本题从不合语境、褒贬误用等角度设误，考查成语
的使用。从“笔名满天下而原名 湮没无闻”可知第一空是“改名换姓”而
非“移花接木”(比喻使用手段，暗中更换人或事物，贬义)。 从笔名比
原名“来得响亮”可知第二空是“如雷贯耳”(名声大)而非“大名鼎鼎”(很
出名) 。从“真假难辨”可知第三空是与之照应的“弄假成真”而非“弄巧
成拙”(想耍巧妙的手段，结果反而 坏了事，贬义)。
6．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
现在 有种观点认为，英语与汉语的学习彼此是______的，要想学
好汉语，就得弱化英语。这一观点虽说 十分流行，但实际上却相当荒
谬。看看钱钟书，看看林语堂，看看胡适，他们都是________的文 化
大师，他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流，他
们的出现，正是对这一观 点的有力驳斥。可想而知，随着高考英语分
数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会 降低。

这一切，完全与时代的发展________，是不折不扣的倒退。这种倒退，< br>令人担忧。
A．针锋相对 学富五车 南辕北辙
B．针锋相对 学贯中西 背道而驰
C．势不两立 学贯中西 背道而驰
D．势不两立 学富五车 南辕北辙
解析：选B 针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方
面尖锐对立。势不两立：指敌对 的双方不能同时存在，比喻矛盾不可
调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不 是
“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选
“针锋相对”较好。学 富五车：形容读书多，知识丰富。学贯中西：形
容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟 书、林语堂
和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准
堪称世界一流” ，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。
南辕北辙：比喻行动和目的相反，指自身的行动 与自己的目的相反。
背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵
循的大 众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背
道而驰”。
7．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
笔、墨、纸、砚，是中国 传统文化的符号，它们在艺术创作中
__________地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁 月的
__________，体现了古代文人的生活情趣。它们并没有因为当今高科
技手段的出 现而__________，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族
的质朴和灵动。
A．淋漓尽致 白驹过隙 湮没无闻
B．栩栩如生 斗转星移 湮没无闻
C．栩栩如生 白驹过隙 销声匿迹
D．淋漓尽致 斗转星移 销声匿迹
解析：选D 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，
或非常痛快；也形容暴露得很 彻底。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，
如同活的一样。第一空语境说的是笔墨纸砚在艺术创作中的作用 ，不

是单指艺术形象，故用“淋漓尽致”更恰当。白驹过隙：像小白马在细
小的 缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。斗转星移：指季节或时间
的变化。第二空语境说的是岁月的变化过 程，用“斗转星移”更恰当。
湮没无闻：名声被埋没，没人知道。销声匿迹：指隐藏起来，不公开
露面。现在也指事物消失。第三空语境更侧重没有消失，故用“销声
匿迹”更恰当。
8．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
每个人的心里都有一方_ _______的土地。得意时想到它，失意时
想到它。逢年逢节，________，随时随地地想到 它。海天茫茫，风尘
碌碌，洛阳秋风，巴山夜雨，都会____________地惦念它。辽阔的空< br>间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色。
A．朝思暮想 触景生情 身不由己
B．魂牵梦萦 触景生情 情不自禁
C．朝思暮想 感同身受 情不自禁
D．魂牵梦萦 感同身受 身不由己
解析：选B 魂牵梦萦：形容思念情切。朝思暮想： 从早到晚思
念不已。形容时刻想念。多用于男女恋情。第一空语境并非单指男女
恋情。用“魂牵 梦萦”更恰当。触景生情：受到当前情景的触动而产生
某种感情。感同身受：原指感激的心情如同亲身受 到对方的恩惠一样
(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身
经历过 一样。根据第二空“逢年逢节”这一语境，用“触景生情”更恰当。
情不自禁：抑制不住自己的感情。身 不由己：身体不听从自己的支配。
指行为不能由自己做主。第三空语境表现的是“感情思绪”而非“身体
行为”，故用“情不自禁”更恰当。
9．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
季羡林先生在《八十述怀 》中说：“我从来没有想到，我能活到
八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉 。
岂非________！我服从任何人的调遣与指挥，只敢规规矩矩，不敢乱
说乱动。然而我 的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理
智还在。我不甘心成为________，我必须干 点事情。两百多万字的印
度大史诗《罗摩衍那》，就是在这时候译完的。”季老的话让读者感
觉 到他文章的语言没有八十岁的________，反而多了一些活泼与生动。

A．出人意料 行尸走肉 老气横秋
B．咄咄怪事 酒囊饭袋 老态龙钟
C．咄咄怪事 行尸走肉 老气横秋
D．出人意料 酒囊饭袋 老态龙钟
解析：选C 咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示
惊诧或感叹。符合文意。出人意 料：出于人们的意料，在人们的意料
之外。与上文文意不符，语气也不协调。行尸走肉：比喻不动脑筋、
无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧
重指人没有灵魂，后者侧重 指人没有能力。根据语境，应选用前者。
老气横秋：形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟：形容 年老
体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人的精神状态，后者侧重指人
的体态。根据语境，应 选用前者。
10．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是
( )
记得前年去四川青城山，以前熟记于心的“青城天下幽”的名言
被一支__________、喧哗连天 的队伍赶得__________。有关那座山的
全部联想，有关道家大师们的种种行迹，有关画家张大 千的缥缈遐思，
也只能随之________。
A．摩肩接踵 无声无息 烟消云散
B．人声鼎沸 无影无踪 逃之夭夭
C．人声鼎沸 无声无息 逃之夭夭
D．摩肩接踵 无影无踪 烟消云散
解析：选D 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很 多，很拥挤。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
“人声鼎沸 ”与横线后“喧哗连天”语意重复，根据语境，第一空应选“摩
肩接踵”。无声无息：没有声音和气息， 形容没有动静或没有什么影
响、作为。无影无踪：没有一点影子、踪迹。形容完全消失或不知去
向。根据语境，第二空应选“无影无踪”。烟消云散：形容事物消失净
尽。逃之夭夭：《诗经·周南·桃 夭》有“桃之夭夭”一句，“桃”“逃”同音，
借来说逃跑，是诙谐的说法。根据语境，第三空应选“烟 消云散”。
11．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )

这是一次里程碑式的会议，其重要性在于________。在这次会议
上，他强调如果没有善于创 新，敢于创新就会成为________，创新就
很可能失败。然而，要善于创新，必须先敢于创新。只 有矢志不渝、
________、努力创新，才能为推动社会发展做出自己应有的贡献。
A．承前启后 胡思乱想 呕心沥血
B．承上启下 胡思乱想 处心积虑
C．承前启后 痴心妄想 处心积虑
D．承上启下 痴心妄想 呕心沥血
解析：选A 承前启后：继承前代的并启发后代的(多用于事业、
学问等)。亦作“承先启后” 。承上启下：接续上面的并引起下面的(多
用于写作等)。胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。痴心 妄想：
一心想着不可能实现的事。呕心沥血：形容费尽心血，褒义词。处心
积虑：千方百计地盘 算，多含贬义。第一空语境主语是“里程碑式的
会议”，用“承前启后”更恰当；据此排除B、D两项。 第二空语境填“胡
思乱想”与“痴心妄想”均可；只能借助第三空继续判断。第三空语境
为褒义 语境，应选“呕心沥血”，据此排除C项，确定A项最恰当。
12．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
历史总是严肃的，其回光 返照更是________。每当我们有些昏昏
欲睡的时候，历史总像一位慈祥的长者飘然而至，敲醒我 们________
的大脑，提示我们尘封的记忆，甚至给我们________，引领我们找到
回家的路。
A．意在言外 洋洋得意 当头棒喝
B．意味深长 忘乎所以 当头棒喝
C．意在言外 忘乎所以 醍醐灌顶
D．意味深长 洋洋得意 醍醐灌顶
解析：选B 意在言外：言辞的真正用意是暗含着的，没有明白说出。
意味深长：含意深远，耐 人寻味。此处应用“意味深长”。洋洋得意：
形容非常得意的样子。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满 而忘记了
言行应该把握的分寸。此处应用“忘乎所以”。当头棒喝：比喻促人醒

悟的警告。醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。此处应用“当
头棒喝”。