亳州师范高等专科学校-先进事迹报告会主持词

Unit 3 Topic 3 课文翻译
S
ection A
Li Ming:How nice to see you back, Junfeng! How was your
trip?
李明：看到你回来真好啊，俊峰！你的旅行怎么样？
Wang Junfeng:Wonderful! I've been to many places of
interest, and I enjoyed myself in Disneyland.
王俊峰：棒极了！我去了很多著名的景点，而且在迪士尼
乐园玩的很开心。
Li Hong:Could you make yourself understood in the U.S.A?
李红：你在美国能跟别人交流吗？
Wang Junfeng:Not really. Sometimes I got into trouble. They
spoke too quickly for me and there were many different
accents. I couldn't have long conversations with the people
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there. I think I should work harder at English.
王俊峰：不太能。有时候我会遇到麻烦。对我而言，他们
说话速度太快，而 且有很多种不同的口音。我无法跟他们
进行长对话。我觉得我应该更加努力地学英语。
Li Ming:Yes, I agree. I know oral English is very important,
but I dare not speak English in public. And I always feel
sleepy in English classes. I'm really afraid of the final exam.
李明：嗯，我赞成。我知道口语特别重要，可是我不敢在
别人面前说英语。而且我在英语课上老是犯困。 我真的很
担心期末考试。
Li Hong:I'm afraid, too. And it's very difficult for me to
remember new words.
李红：我也很担心。记新单词对我来说太困难了。
Wang Junfeng:Me, too. I've worked hard at it for a whole
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week, but it seems that I haven't made any progress. I don't
know what to do. At times I feel like giving up.
王俊 峰：我也是。我已经努力了一个星期想要克服它，可
是好像并没有什么进步。我不知道该怎么办。有时候 甚至
都想放弃了。
Li Hong:Please don't let these difficulties discourage you.
Perhaps we can ask Kangkang for help. He is good at
English.
李红：别让这些困难打倒你。或许我们可以去找康康帮忙。
他英语很好。
SectionA-3a
You look so worried, Li Ming. What's wrong?
你看起来很担心，李明。怎么了？
I'm afraid of the coming English test.
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我在担心马上要来的英语考试。
I don't know what to do.
我不知道该怎么办。
Don't worry! I can help you.
别担心！我可以帮你。
Thank you! I have difficulty in pronunciation.
谢谢！我发音有问题。
Listening to the English tape is helpful.
多听英语磁带有帮助。
You can listen and repeat after it. That's a good idea.
你可以听然后跟着重复。好主意。
But I always forget new words easily.
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可是我很容易忘记新单词。
You can copy new words in a notebook and take it with
you.
你可以把新单词抄在笔记本上，随身带着。
Then you can remember the new words wherever you
are. I'll do that. Thanks.这样不管在哪里你都可以背新单词
了。我会的。谢谢。
Can you understand the dialog when watching the
movie?
你看电影的时候能听懂对话吗？
A little, but if they speak quickly, I can't follow them.
能懂一点，但是如果他们语速太快，我就跟不上了。
I think you should take part in the English corner, and
you can practice speaking and listening there.
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我觉得你应该加入英语角，你可以在那里练习口语和
听力。
Really? I hope it works. But I am also weak in writing
compositions.
真的吗？希望这会有作用。但是我作文也不好。
You can keep a diary in English. OK, I'll have a try.
Thank you very much.
你可以用英语写日记。好的。我会试试的。太感谢你
了。
Section B
Wang Junfeng:Kangkang, could you give us some advice on
how to learn English well?
王俊峰：康康，你能不能给我们一些关于如何学好英语的
建议啊？
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Kangkang:Sure. Two years ago, I was also weak in English.
How to improve it was my biggest problem. So I went to Mr.
Brown and I've learned a lot from him.
康康：当然。两年以前，我的英语也不好。怎么提高英语
是我最大的问题。所以我去找了布朗先生，我 从他那里学
到很多。
Wang Junfeng:Great. How do you remember new words?
王俊峰：太好了。你怎么记新单词？
Kangkang:I always copy new words on pieces of paper, stick
them on the walls in my bedroom or in the living room, and
read the words aloud when I see them. I change them often.
Also, I always read the English words on the objects I see.
康康：我经常把新单词写在小纸片上，然后把它们贴在卧
室或 者客厅的墙上，我一看到它们就大声读出来。我会经
常换单词。另外，我经常会读我看到的物体上的英语 单词。
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Li Hong:That sounds interesting. I'll try it. I always read
English textbooks, but some texts are difficult for me. Could
you please tell me how to increase my reading ability?
李红：听起来很有趣。我会试试 的。我经常读一些英语课
本，但是有些文章对我来说太难了。你能不能告诉我怎么
提高阅读能力 呢？
Kangkang:Do more reading. Try to guess the meanings of
new words, and get the main idea of the article.
康康：多阅读。试着猜测陌生单词的词意，找到文章的主
旨。
Li Ming:Kangkang, I dare not answer questions in class
because I'm afraid of making mistakes.
李明：康康，我在课堂上不敢回答问题，因为我害怕犯错。
Kangkang:Don't be shy. Think about your answer, take a deep
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breath and smile, and then answer the question. Smiling is
always helpful.
康康：别害羞。想好你的答案，深呼吸，微笑，然后回答
问题。微笑很有帮助。
Li Ming:Thank you. I'll give a try.
李明：谢谢你。我会试试的。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为
“教谕”。至元明清之县学一律循之不 变。明朝入选翰林
院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师
仍沿用“教习”一称 。其实“教谕”在明清时还有学官一
意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生
员 者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”
的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代 以后，对于
在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些
特定的讲学场合，比如书院 、皇室，也称教师为“院长、
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西席、讲席”等。Section C
(Miss Wang is holding a class meeting on how to learn
English. She asks two students to report the results of their
discussion.)
（王老师在开如何学好英语的班会。她让两名学生来汇报他
们的讨论结果。）
I'm very glad to share our group's opinions with you.
Kangkang said that he previewed the day's lesson before class,
took notes in class and reviewed them after class. Lin Ping
said,
我很高兴能够跟大家分享我们组的看法。康康说他会在上
课之前预习课本，课堂上记笔记，课后复习。 林平说“读
一篇文章。然后试着复述它。”
Yu Zhen thought studying grammar was important when
learining English. I myself prefer watching English movies,
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though sometimes I can't understand them exactly. These are
our opinions. Thank you for listening!
余震认为学习语法对英语 很重要。我自己更喜欢看英语电
影，尽管有时候我不懂他们在说什么。这就是我们的看法。
谢谢 大家！
It's an honor to talk with all of you here. Our group agrees
with some of Group One's opinions. However, we have some
other ideas.
很荣幸能跟大家分享。我们组同意一组的某些观点。但是，
我们还有其他想法。
Xu Duoduo said that joining an English club was the best
way to improve her English. Cheng Le advised us to read a
good English newspaper. But she said, shouldn't
translate every word when we are reading.
许多多认为参加英语俱乐部是提高英语最好的方法。成乐
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< br>建议我们要阅读较好的英语报纸。但是她说“我们阅读的
时候不应该把每个单词都翻译出来。”
Shu Yan told us we should speak English with our teachers,
classmates and even with foreigners as often as possible.
That's all. Thanks. Good job!
舒燕说我们应该尽可能多地跟老师、同学、甚至是外国人
说英语。就是这些。谢谢。很好！
You two have told us many good methods. Each of us can use
one or more of them. But remember to choose the ones that
suit you best. I'm sure that you will make great progress as
long as you stick to them.
你们两个告诉我们了很多好 方法。我们大家都可以采取其
中一个或多个。但是记住要选择最适合你的方法。我相信
只要大家 能坚持下去就一定会取得很大进步的。
And I think keeping a diary in English is a good way to
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improve your writing. Also, the chants, songs and riddles in
our textbooks are helpful.
我觉得用英语写日记是个提高写作的好方法。此外，我们
课本里的合唱、歌曲和谜语也有帮助。
Section D
Are you facing problems in learning English? If so, the
following two ways will help you to learn it more easily and
with more fun! downloaded English songs from the
Internet. It has really improved my listening. What's more, I
am happier when I study this way,
你在学习英语方面有困难吗？如果是这样，下面的两种方
法 能够帮你更轻松更有趣地学英语！“我从网上下载英文
歌曲。那真的提高了我的听力。另外，这样学习的 时候我
会更开心。”一名中学生说。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”
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而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说
文解字》中有注曰：“师教人以道者之 称也”。“师”之含
义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方
面有特长值得学习 者。“老师”的原意并非由“老”而形
容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学
识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿
最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不 再有年龄的限
制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是
今日意义上的“教师”， 其只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从
其身上 学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看
来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播 知
识。Listening to your favorite English songs is actually an
effective way. Before you listen, you can read first and find
out what the song is about. While listening, pick some useful
words or phrases. A dictionary may also be helpful if
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necessary.
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少
名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一 些优秀篇
目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少
语文教师在分析课文时,把 文章解体的支离破碎,总在文章
的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,
学 生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功
半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言 道“书读
百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅
读课文,或细读、默读、跳 读,或听读、范读、轮读、分角
色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写
作技巧 ,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久
而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗 透到学
生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、
创造和发展。听你最喜欢的英 文歌曲确实是个很有效的方
法。听之前，你可以先读一下，看看这首歌是关于什么的。
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听的时候，挑出一些有用的单词或表达。如果需要的话，
词典可能会有帮助。
Watching a movie is another good and interesting way.
wonderful to watch movies, and it can help your English a
lot!said a junior three student. can also imitate the
pronunciation of the actors.
before watching. Then have paper and a pen ready as you
may want to write down useful words or phrases.
看电影是另一种又好又有趣的方法。“看电影很开心，而
且它也能帮助学英 语！”一名初三学生说。“你还可以模仿
演员的发音。”所以选择你最喜欢的电影来看。准备好一
张纸和一根笔，因为你可能会想要写下一些有用的单词和
表达。
要练说，得练看。看与说是 统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，
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让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累
词汇、理 解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，
我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，
着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。In this way,
you can increase the number of words and understand the
dialogs better. Enjoy using the two ways, and you are sure to
learn faster and do better! 这样，你可以增加自己的词汇量，还能更好地理解对话。
好好享受这两种方法，你一定会学的更快更 好！
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