湖南化工职业技术学院-守望作文

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篇一：描写大自然美景的诗句和句子
描写大自然美景的诗句和句子
2008年05月31日 星期六 15:29
阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪
刀。”
1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂
盛 的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出
车》 2、时在中春，阳和方起。 阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》
3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》
4、阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》
6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经
替换了。南朝宋 谢灵运《登池上楼》
8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三
山还望京邑》
9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人
洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐 杜审言《春日京中有怀》
10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。
转绿苹浪：使水 中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了
江面，黄鸟在和煦的春光中歌 唱，阳光催绿了苹草。唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》
12、林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
13、二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》
15、寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》
16、东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》
17、东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》
18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》
19、春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》
20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》
21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘昚虚《积雪为小山》
22、道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐 刘昚虚《阙题》
23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》
24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

前两句形容花色红，柳絮 素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，
独有柴门而已，唐 杜甫《春运》
25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长
燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》
27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条
萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。唐 杜
甫《腊日》
28、江汉春风起，冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》
29、春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动
微寒。”
30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船
朝：早晨。 唐 杜甫《清明二首》
31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》
32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。 阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》
33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。唐 戴叔伦《苏溪亭》
35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半；多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东
早春》
36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》
37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二
首》
38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树
篇二：中国儿童诗――美丽的大自然
新编儿童诗100首
中国儿童诗――美丽的大自然
1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。 落叶不干了，换成白
雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢
3、会飞的叶子（钱万 成）说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小
诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻 雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶
子
4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花 ，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向
——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。
妈 妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——
春天来喽！春天 来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽在泥土 中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的
嫩芽快活地摇晃着脑袋风，在一片摇晃中在一片叫喊声 中把春天扶出了地面
7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫， 蹲在园子里，
一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。
8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃
花脸红。春天在 哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春
天在哪里？春天在竹林里：春 天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天
在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦 青，菜花黄，蚕豆花儿香。

9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几 天，跑出两颗小草。我说：站住！
你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！
10、春天被卖 光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随
身带着一把剪刀，每天忙碌地 东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个“懒孩子”太阳刚 落夜风徐来他就早早摊开满是
褶皱的睡毯湖里一定有个“坏孩子”月亮游湖星星掌灯他却暗中挑拨鱼、蛙 无理取闹
12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差偷懒的邮差每到一< br>个地方就把信一抛有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边赶路的雁，也衔了一
页回家池塘 里，草丛中到处都有秋天的信动物们急忙准备过冬
13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中
了，
雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。
14、太阳喝醉酒太阳喝醉酒不小心撞倒山头就倒在山头后面于是，黑夜就出现了。
15、日出（林 焕彰）早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才
慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖 的脸儿。
16、夕阳夕阳是一个苹果黑夜是贪吃鬼一口就把夕阳吃掉
17、夜晚（ 马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，黄昏时候开始慢慢绽开，天刚蒙蒙亮又合
上。细腻的花瓣儿上，落着星 星点点的小甲虫，闪烁着金色的光芒。月牙儿在花瓣儿上
散步，一会儿逗着甲虫玩，一会儿采集扑面的花 香。夜晚是一朵黑色的花儿，它的花期
不长也不短，足够你把梦做得像模像样。
18、夜 晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，
躲在妈妈的怀里，只露出小 小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。
19、月亮松树顶上有月亮池塘里也有月亮不知道哪一个月亮才是真正的月亮

20、月亮冷了天冷了月亮弟弟没有衣服穿他一定很冷风伯伯快把云衣服送来给月亮弟
弟穿上
21、云和月（林良）白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。轻轻擦过，轻轻飘走。
擦过脸的月亮，更 亮了。
22、白云谁的手帕丢在水塘里？谁的手帕这么大？小鱼娃想把它收起来，游到跟前，没啦。小鱼娃呆呆地看着散开的水波，白云，在天上笑啦??
23、云（金波）蓝天蓝，像大 海，白云白，像帆船。云在天上走，好像海里漂帆船。
帆船，帆船，你装的是什么?走得这样慢。不装鱼 ，不装虾，装的都是小雨点。雨点，
雨点，请你快下来，帮我浇菜园。
24、风（叶圣陶）谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是树叶颤动的时候，我们知
道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是河水起皱纹的时候，我们知道风来游戏了。
25、风景（ 王增雅）绿树站着，青山躺着，白云飘着。为了探望青山，云儿拍动着翅膀，
来到翠绿的山谷。
为了采摘云朵，树儿张开手臂，伸向蔚蓝的天空。
26、小河（李艾苓）我是一条小河 。有一天，一个伤心的孩子来到我身边，告诉我她的
成绩退步了。我便唱勇往直前的歌给她听，还请她看 水中的游鱼，她笑了，向我道一声
谢就回家去。
27、小河（薛林）小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。

28、小河（艾青）小小的河流青青的草地河的这边是白的羊群河的那边是黑的、褐的 牛
群天是蓝的河是蓝的
29、小河与小桥（高帆）草地是一块漂亮的绿绸缎可惜被小河剪 成两半小桥紧扯住两
半绸缎要把它们重新缝在一起便让小鱼儿做它的银针一闪一闪从这岸连到那岸??
30、河两岸的大山（高帆）河两岸的大山吵了架，从此谁也不理谁，整天板着脸，大河
妈妈 絮絮叨叨，白白劝了多少年。工人叔叔来了，拍拍这个肩，拍拍那个肩，一座大桥
使它们拉起手来，重新 和好，天天亲密地交谈??
31、雨前（朱湘）等得不耐烦了，蕉叶微微摆动几只蜻蜓低飞过庭院中
32、童话（林焕彰）（ 一）下雨了，走走走??走到爸爸的口袋里，变成一个小铜币；
不会淋雨，又可以买东西。
（二）爸爸，天黑黑要下雨了，雨的脚很长，它会踩到我们的，我们赶快跑！
33、天街小雨我想 天上的日子也不好过太阳，是个疯子满街撒野孩子们一个个汗水淋
淋好不容易把太阳哄睡了地板，又开始 漏水??
34、高原（艾青）这儿的白天为什么热这儿太高离太阳近这儿的夜晚为什么冷这儿太< br>高离月亮近为什么离太阳近了热为什么离月亮近了冷太阳是火月亮是冰
35、山山要找鸟儿玩，鸟儿拒绝他。山要找风儿聊天，风儿溜走了。只留下山愣愣地
站在那里。
36、稻草人（小小）吝啬的农夫不给稻草人做新衣服害得稻草人不敢去拜访朋友
37 、大海的歌（组诗）（刘饶民）（一）天和海天在头上顶，还在脚下踩，我把它两个，
拉着连起来。不信 远处看，你能分出：哪是天？哪是海？
（二）浪花浪花家在哪里？家在大海中。浪花几时开？请去 问风。浪花什么颜色？
朵朵如白云。浪花开多少？千万千万朵。
（三）海的风海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花??
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声??
海上的风是大力士，她一来，就送走万片渔帆??
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天??
(四)大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星。那轻轻的涛声啊，是她睡熟的鼾声。
中国儿童诗――有趣的动植物
1、小猫（林焕彰）午睡时风走过窗口摇了几下风铃——叮当地就走了
我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外
那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去
2、小狗（马云超）小狗学着大人的样子在院子里踱来踱去我躲在屋子里看它的样子真
好笑 小狗学着我的样子在院子里跑来跑去我躲在屋子里看他的样子一点也不好笑
3、狗和猫“好！好！”谁在叫原来狗在向猫打招呼呢
猫不知道做了什么亏心事看到狗就叫“妈呀！妈呀！”
4、小牛犊（艾青）小牛犊儿多调皮慢慢地走在公路上汽车喇叭在后面催它却一点也不
慌张
它天真地仰起了头流露出新奇的眼光是从哪儿来的客人到了这草原的牧场
5、花牛歌（徐志摩）花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里眠白云霸占了半个天
花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜
花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰
6、小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长我去跟妈妈说，她说是你们的脖子

短 ，我为你们难过。
我祝愿在新的一年，你们脖子变长，这样我就不用低头，有话面对面讲。
7、春江水暖（木笛）春江水暖谁先知道？鱼儿刚要说话小鸭就跳进水里一口把它吃掉
然后， 还扯着嗓子叫：---俺呀---俺呀
8、鸽子（林武宪）鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕 了一圈又一圈绕了一圈又一
圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心
9、 蝴蝶（胡适）两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，
孤单怪可怜。也无心上 天，天上太孤单。
10、螳螂（詹冰）芒花上的螳螂那双绿色的有勾勾的手一直在打拳击我把他抓 在玻璃瓶
里他还在不停地打拳击真好笑！
不久他停下来他不动地在想什么呢？
我看那快要哭出来的样子心里很难过我马上把他放回草丛里这样在大自然中欣赏他多
好
11、蝴蝶你好漂亮，一定是妈妈帮你缝的衣服。可不可以请你妈妈帮我缝一件，再加
一对翅膀。
12、麻雀麻雀像是机关枪，每天吱吱地叫。
麻雀也像支铅笔，不停的在晒谷厂上写字。
麻雀又像是个大歌星，一有机会就在电线上唱歌。
13、小鸟一只小鸟翱翔在天空，一架飞机从它的头上掠过，“吼那么大声的是什么怪物？”
“一样是鸟，神气什么！”
14、白鹭鸶（杨唤）春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢落在牛背 上，晒过太阳的牛
背是最柔软温暖的石头。
15、葡萄（王增雅）大葡萄，小葡萄，像弹 珠，挂满枝。白的是祖母绿，紫的是猫眼石，
热热闹闹聚一堂，是个最团结的大家庭。生吃、酿酒、压成 汁，没有牙的奶奶也爱吃。
16、树（马云超）马站着睡觉是警惕敌人树站着睡觉是怕人来砍伐吧.
17、小草对阳光这样说（胡风）我从你那儿得到了热我的生命有了力气我的小叶片儿青
过 我的小花朵儿红过我结了一粒好种子
18、蒲公英（苏金伞）当天空响起一串一串春雷，蒲公英在蜗牛身边，生出小小的蓓蕾。
当一轮红日，从丛林中xisu钻出，蒲公英开出耀眼的黄花。
篇三：大自然的意象———论罗伯特·弗罗斯特的自然观及自然诗
内容摘要：
【 论文 关键词】 自然 观 自然诗 诗歌风格 【论文摘 要】弗罗斯特是美国 现代 诗坛
巨星,他摆脱形而上学的 哲学 思想,继承传统诗歌的优秀形式,汲取田园诗歌的独特风格,并< br>加以创新。他推崇“自然与人类相分离”的自然观。他的诗歌词语来自民众,经他加工提炼
被赋予 新的色彩。他的诗作形式简洁,寓意深长。
【 论文 关键词】 自然 观自然诗诗歌风格
【论文摘 要】弗罗斯特是美国 现代 诗坛巨星,他摆脱形而上学的 哲学 思想,继承传统诗歌的优秀形式,汲取田园诗歌的独特风格,并加以创新。他推崇“自然与人类相分离”的自然
观。他 的诗歌词语来自民众,经他加工提炼被赋予新的色彩。他的诗作形式简洁,寓意深长。
一、“自然与人类相分离”的自然观
弗罗斯特自然观的形成源于爱默生、梭罗等19世纪超验主义作 家和思想家。超验主义哲学
中回归自然的信条是弗罗斯特精神的沃土，对他在诗歌的用词、韵律和思想方 而都起到了重
要影响。超验主义的领袖爱默生在其后期的文章《论经验》中说“自然小是神圣的”，“他 (自
然)的到来伴随着吃、喝和罪过”。他主张“人就是一切”，世界为人而存在，强调人的力量、

自我的力量。弗罗斯特秉承爱默生后期的思想，更倾向于自然中阴暗的一而，描写自然与人< br>分离的一而l=j。另一位超验主义哲学家梭罗认为，人的崇高理想就是追求绝对自山，而这
只有 到自然中去寻找。他主张研究自然，与自然交融，使人成为自然的居民或一部分。超验
主义哲学的影响是 弗罗斯特转向自然的理论根源。弗罗斯特认为自然既是对立物又是一个通
向真理的领域，“人是自然的一 部分;人生长发育，也像自然中其他事物一样萎缩凋敝，但同
时因为人有意识和心智活动而高于自然’， [3」。弗罗斯特强调自然界中“人的成分”，他曾
经说过:“因为我诗中的自然背景，有些人n}}我 自然诗人，但我小是自然诗人，我诗中总有
一些其他的东西。’，[“」这其他东西主要指人的处境、活 动和思想感情。他坚持在自然背
景上加上人这个前景，把人放在突出的地位，也就是说，人的处境与自然 是在相区别的层而
上，即自然与人类是相分离的，人与自然无法和谐相处。自然具有毁灭性，}}_冷漠 无情。
人与自然既和谐又小和谐，和谐小过是一种未实现的愿望，自然界是万能的，在人与自然作
斗争时，胜者总是自然界。可见，弗罗斯特的自然观与以往的浪漫派诗人截然小同。浪漫主
义赋子自然 以人的情感，把人与自然看作和谐的统一。弗罗斯特则小然，他把人的处境与自
然视作两个相区别的层而 ，在人与自然的矛后对立中，人与自然小再是和谐的统一，而自然
也小再是现代人精神慰藉的可靠力量l 5j在他的自然观中，自然只是反映了宇宙的法则，但
l{小是人类心灵的观照。
弗罗斯特 自然观的形成还与他童年时代的经历密切相关。他十一岁时丧父，随母亲定居美
国东北部的新英格兰地区 ，乡村的这段生活对弗罗斯特的一生和自然观的形成有着极大的影
响和启发。在母亲熏陶卜，弗罗斯特成 为基督徒。基督教神学认为:自然、人和上帝小为一
体，而有鲜明的等级次序。上帝创造了人和自然，所 以他超越一切，小再为自然一分子。人
也一样，秉承神旨与自然分离，超越l{支配自然，自然仅仅是与 人无关的“外在物”}ti}。
这种人与自然对立的一元论或木体论神学思想，在人与自然之阳j掘出一 道价值鸿沟和异质
断层，使弗罗斯特贴近自然的同时又时时感受到自然中小和谐的音符。他希望人与自然 的和
谐，但这毕竟小是现实，这种理想与现实之间的矛后事实一也是人与自然之阳j矛后的反映。
弗罗斯特在中学时代就萌发了写诗的兴趣和志向，他的旱期诗集《孩子的心愿》中《进入自
我》一诗说 :“我的心愿之一是那黑沉沉的树林，溜进那苍茫浩瀚。”山此可见，进入神秘自
然，与万物融为一体， 是他少年时的心愿。
除了在哈佛大学和英国短短几年时间外，弗罗斯特一生都在新英格兰过着“半个 农民、半
个教师、半个诗人’，[7」的乡居生活，远离社会，寄情自然。新英格兰俨然成了弗罗斯特< br>的整个世界，是他折射现代人基木矛后的空间，是诗歌创作的源泉。正如埃兹拉·庞德指出
的那样 ，“弗罗斯特有意把新英格兰农民世界放入他的诗中’义“」。诗人新英格兰 农村 的
山、水人、物当 中获得灵感，用诗的形式表述了自然与上帝、自然与人生、人与社会及人与
人关系的一套新颖独特的哲理 。评论家克林斯·布鲁克斯认为:“弗罗斯特承认自然对人漠
小关心，但这l{未使他失望。他认为人生 l{小是没有意义的。’，[”」这即是弗罗斯特自然观
的主旨。 在《星星》(stars)这首诗的最后一节中，我们可以感悟诗人传递出的自然观和思
想感情: 然而既没有爱也没有恨，
那些星星像一些雪白的
密涅瓦塑像雪白的大理石眼睛
丰民木没有视觉的j`赋。
星星代表了自然的眼睛，当人们仰望星空，寻求理解和同情时 ，星星却视而小见。从星星
对人类表示仁慈到“既没有爱也没有恨”的变化，说明现代人需要清醒地认识 自己在自然中
的处境。自然是冷漠的，根木小在乎人的存在，自然又是小断变化的，万物终会哀退，它甚
至可能变得异常残jhl;而危及人的存在，让人成为孤立无援的可怜虫。自然界对人类的存在、
人类的需要与喜怒哀乐无动于衷，但现代人是否具有与之一决高低的勇气和能力呢?

二、自然诗篇的意象
受到自然主义的影响，弗罗斯特的自然诗篇一个最重要的主题是人与自然的关 系，人与人
的关系。弗罗斯特的自然诗小是纯粹的自然诗，它们取材于自然，主题却是人。他着重写人< br>的劳动，其目的是表现人对生活和劳动的热爱和对未来的憧憬，大自然小再具有超越的意义。
他是 一个歌颂自然的诗人，但他绝小是个自然的崇拜者，而是努力小懈地去观察和阐释隐含
在自然界里的事物 和景致之中的意义。他的自然诗篇较之其他自然诗人的诗篇更加深入一
层，因为他还引l}人们去窥探自 然界与人生的种种奥秘。弗罗斯特借助传统的诗歌主题，让
读者认识到这样一个核心事实:人类生存具有 沉重的悖论色彩l5j。但是人们大可小必因此产
生悲观厌世之情，当然一也小能对此视而小见，而应该 勇敢而对困扰人生的一切悖论，认清
自身的局限和小足，以理智、客观的态度赋子人生积极的意义和价值 。弗罗斯特把人的悖论
置于中心地位也正显示了自己作为现代诗人的高度敏感。