陕西省西安碑林区西工大附中2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题
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陕西省西安碑林区西工大附中2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题
2017-2018学年度第一学期期中考试
八年级语文试卷
（本试题满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（23分）
1．下列加粗字的读音正确的一项是（ ）（2分）
A．绢本（juān）
．
B．雄跨（kuà）
．
D．镂空（lóu）
．
答案：B
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．狼籍
B．踌躇
C．禁锢
D．映衬
答案：D
3．下列词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
．．．
A．今天语文课上，张磊同学别具匠心地制作了小玩具，引得同学哄堂大笑。
．．．．
B．聪明的当地人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让家乡呈现一种独特的美。
．．．．
C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流下眼泪。
．．．．
D．这球踢得巧妙绝伦，只见球径直穿过后卫和守门员裆下，钻进了球网。
．．．．
答案：A
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活情趣和工作心得。
D．通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
答案：D
5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
．．
A．我说道：
“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
B．徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到好评。
C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
答案：B
6．下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
．．．
A．“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”是动宾短语。
B．唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。
C．根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
D．说明文是以说
明文为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用
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交卸
赋闲
簇拥
企盼
坍塌
擦拭
题跋
蔷薇
颔首低眉
自出新裁
和言悦色
刨根问底
C．推崇（chóng）
．
冗长（rǒng）
．
丘壑（hè）
．
田畴（chòu）
．
罅隙（xià）
．
荫蔽（yīn）
．
遒劲（jìng）
．
钦差（qīng）
．
殉职（xùn）
．
重峦叠嶂（zhàng）
．
惟妙惟肖（xiào）
．
恹恹欲睡（yǎn）
．．
摩肩接踵（zhǒng）
．
陕西省西安碑林区西工大附中2017-2018
学年八年级上学期期中考试语文试题
记叙、描写等表达方式。
答案：B
7．下列文学名著表述不正确的一项是（ ）（2分）
．．．
A．《格列佛游
记》第三卷，通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民
统治。
B．鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海
浪冲到一座荒无人烟的海岛上。
C．儿时简爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风
的里德舅妈时，在谭波尔小姐的
劝解下与表哥里德和解。
D．《红星照耀中国》一书中写道：
“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”
文中的“武装宣传”是指工农红
军的万里长征，成为“革命的播种机”。
答案：C
8．诗文默写（9分）
（1）现在大家纪念他，____________________。
（2）当它卸下批闪烁的白银，____________________。
（3）泉水激石，____________________。
（4）_________
___________，望峰息心；经纶世务者，____________________。
（5）____________________，都护在燕然。
（6）晴川历历汉阳树，____________________。
（7）、自非亭午夜分，____________________。
（8）悬泉瀑布，____________________。
答案：（1）可见他的精神感人之深
（2）又驰向另一个港湾
（3）泠泠作响
（4）鸢飞戾天者
（5）萧关逢候骑
（6）芳草萋萋鹦鹉洲
（7）不见曦月
（8）飞漱其间
二、综合性学习（4分）
材料一：忽如
一夜春风来，千街万巷车共享。共享单车在进入城市不到二年时间里，成为小汽车、公
交、地铁外的第四
种重要交通工具，实现了“自行车王国”的人性化复兴。以摩拜单车为例，去年4月22日
运营至今，已
开通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津这6个城市的投放数量已经超过
10万辆。
在全国，摩拜单车运营100多万辆。共享单车在城市中的蓬勃发展，为市民短途出行，休闲游览
提供了
极大的便利。
材料二：共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题，乱停放占空间高损坏制造垃圾
。不少12岁
以下的儿童违规骑行上路，有的家长让儿童乘坐在车筐，站立在车前架或后架，存在安全隐
患。乱停乱放、
故意损坏、管理滞后等问题，使共享单车的发展面临挑战。
9．请用简洁的语言概括上述材料的主要内容。（2分）
________________
__________________________________________________
__________________________
___________________
__________________________________________________
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答案：①共享单车为人们提供便利；共享单车蓬勃
发展；②共享单车发展面临挑战，共享单车既带来便利，
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窥谷忘反
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也存在问题。
10．针对目前共享单车管理出现的问题，请你提出两条具体解决方案。（2分）
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__________________________________________________
_____________________________________
________
__________________________________________________
__________________________________
答案：①设立专门的“共享单车停靠站”；②聘请管理员管理共享单车。
三、阅读（38分）
（―）阅读下面的文章，完成11-14题。（8分）
话“扇”
①扇子起源于中国
，至少有三、四千年历史了。扇，古称箑（shà），《说文》：“箑，扇也。”古代“箑”、
“扇”并
称，《方言·杂释》云：“扇自关而东谓之箑，自关而西谓之扇，今江东亦通名扇为箑。”历史上，扇，
也称作“五明扇”。
②扇子起始于何时，众说不一，但多数学者认为扇子起源于虞舜时代，晋人崔豹《
古今注》记有舜为
了“广开视听，求贤人以自辅，故作五明扇”。
③以《尔雅》中记载的“以
木曰扉，以苇曰扇”来推测，早期的扇子应是长方形的苇编物，到了殷代，扇
子就是用五光十色的雄野鸡
的尾羽制成的，故“扇”字里有个“羽”字。最早扇子不是用来要取凉的，而是作为
帝王礼仪之具，或外
出巡视时遮阳挡风避沙用的，故称作“障扇”。西汉以后，扇子开始用来扇风取凉，羽扇
出风缓软，不入
腠理，深受人们的喜爱。东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作，扇面上还
绣上花朵图案。
④扇子在我国是一种文化，并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。扇子的“家族”非常庞大，有几百种
之多，但又基本分为两大类：一类是平扇，不能折叠；另一类是折扇，可以敞开收叠。
⑤“平
扇”应该是不能折叠的扇子的总称，月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也称作“合欢扇”。历史上
平扇有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆的多种形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。
⑥在平扇的扇
面上书写绘画，最晚是在魏晋时期就已出现了，唐代张彦远的《历代名画记》载有曹孟
德的主簿杨修与魏
太祖“画扇误点成蝇”的故事；《晋书·王羲之传》有王羲之为老妇题扇的佳话，南宋时期，
文人墨客题
扇画扇成为了—种时尚，收藏盛行于世，到了明清时期此风更甚，扇子几乎成了文人雅士的必
携之物。
⑦折扇，最早叫作“聚骨扇”、“聚头扇”、“聚扇”、“撒扇”，后来叫作“折叠扇”、“摺叠扇”、
“折迭扇”。
说起折扇，多数学者认为在宋代就出现了。宋人郭若虚的《图画见闻志》，内中对折扇有过
较为详尽的描述：
“以鸦青纸为之，上画本国素青，杂以妇人鞍马，或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽
之类，点缀精巧。又
以银泥为云气、月色之状，极可爱，宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三
四，合之止两指许。”
这种由使臣进贡折扇的仪节，从宋代一直传至明代。
⑧扇面装裱，形式
多样，但大体分为四种：一、将其装裱成条幅、屏条、中堂、镜片，作悬挂观赏之
用；二、将其装裱成册
页，主要是作以收藏；三、配上扇骨，拿在手中把玩观赏取凉；四、一种专门为了
陈设、观赏或展览，虽
是扇形，但比普通扇子大出几倍或若干倍，相当于大幅的作品。
11．下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（ ）（2分）
A．因果顺序
答案：C
12．下列对第⑧段所使用的说明方法判断正确的一项是（ ）（2分）
A．分类别
答案：A
13．下列对“扇子”的理解有误的一项是（
）（2分）
A．古代“箑”“扇”并称，舜帝为了“广开视听，求贤人以自辅”，制作了“五明扇”。
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B．举例子 C．下定义 D．打比方
B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．时间顺序
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B．扇子最早作为帝王礼仪之具，或外出巡视时用于遮阳、挡风、避沙，称作“障扇”。
C．扇子分平扇和折扇，在我国扇是一种文化。与竹文化、基督教文化有密切关系。
D．“平扇”不能折叠，如“纨扇”“团扇”等，平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。
答案：C
14．下列表述与原文内容不一致的一项是（ ）（2分）
A．早期“以苇曰扇”，到了殷代，扇子用雌野鸡尾羽制成，故“扇”字里有个“羽”字。
B．东汉时，有人将羽扇改成用丝、绢、绫罗之类的织品制作，扇面还可以绣出花朵图案。
C．最晚在魏晋时期就有人在平扇的扇面上书写、绘画，王曦之就曾为老妇人题写扇画。
D．折扇“展之广尺，合之止两指许”，因精致典雅，宋代即有给属国进行贡折扇的礼节。
答案：D
（二）阅读下面的文章，完成15-18题。（17分）
草帽是父亲的徽饰
①回首数十年前的父亲，虽然父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲
精神家园的草帽，常常从
麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。 <
br>②父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，
也是大地的徽饰。
③几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父
亲说，是该去买一
顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一
定得是麦子的穗杆
儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。
④草
帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方
是最容易
破损的。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响流逝的音符，“噗噗噗”，
草帽
的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间；火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽沿敲出了龙
钟之
态……
⑤要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手
最巧
的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那
些韧性十
足的麦穗杆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指
间绕过来，
绕过去，不上半天功夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几
顶后，那草
帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！
⑥父亲编出的草帽，
除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝
黑的脸庞上会绽放出
璀璨的笑容，父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光
阴，在乡人们的心灵
中馨香着。
⑦那时乡村是大集体，一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来
了一大片
墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟
空翻了一
个筋斗，远去十万八千里。
⑧雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们
这时要做的是保住这点儿雨水，让它成为湿
土。人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上
烤下蒸，人会感到更加炎热。但乡人们顾不
了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可
久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？
⑨此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到
农田中来，戴在庄稼的根部。为减缓
地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头
任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽
就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光
，宛然父亲闪光的心灵。
⑩由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草
帽是一种荣誉，而唯有
父亲才最有资格佩戴这无尚荣耀的徽饰。
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⑪父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着<
br>的麦浪。几十年后，我的嗅觉跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不<
br>是该在另一个世界羽化而登仙呢？
⑫父亲编制的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息
随着南来北往的风雨四处传送。于是，
那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命
及人生的认识与感悟。
15．请用简洁的语言说说文章围绕父亲和草帽写了几件事。（4分）
_________________________________________________
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__
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答案：①父
亲买草帽要求苛刻，回来用白布……②父亲编草帽③父亲送乡邻们草帽④父亲将草帽戴在庄稼
根部。
16．揣摩下列语句，回答括号中的问题。（6分）
（1）那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，
抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光
的心灵。（从修辞角度赏析句子的表达
效果）
__________________________________________
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______________________________________________
______________________________________________
答案：比喻，将“草帽”比作“钢盔”和“父亲的心灵”，生动形象地写出了草帽阻挡烈日结实耐用以及父亲心
灵
纯洁、淳朴，爱护庄稼，表现了“我”对父亲的敬仰。
（2）父亲便拿起它们，像拾掇起一
绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天功夫，一顶
．．．．．．
草帽就编出
来了。（请结合语境，说说句子中加粗词语的表达效果）
．
_______________
__________________________________________________
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__________________
__________________________________________________
________________________
答案：“绕过来，绕过去”一词，生动地写出了
父亲双手的灵巧，“就”一字，形象地写出了父亲编草帽快。突
出了父亲的心灵手巧。
17．结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。（3分）
_______
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答案：“父亲的草帽”是全文
的线索，贯穿全文，暗示了父亲质朴的性格以广宽的胸怀；引出写作对象，父亲
的草帽；新颖、独特，激
发读者阅读兴趣。
18．文章结尾写到“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽
着我对生命及人生的认识
与感悟。”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？（4分）
___
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______
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____________________________________
答案：淳朴、质朴、
节俭、待人亲切、心胸宽广、与人为善、为他人着想……等父亲身上美好的品质。无
私奉献，有精神追求
：生命的意义不在于长短而在于价值。
（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（13分）
孝丐
丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮之竹筒中，见者以为异
。久之，
诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩
映，一敝舟系
柳阴下。舟虽敝，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯
，乃起唱歌，
为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之
食，丐宁忍饿，
终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。
【注释】①如：比得上。 ②吴：古地名。 ③奉：同“俸”，双手相持，表示尊敬。
5
7
19．解释下列加粗的词语。（4分）
③
①②
陕西省西
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（1）尝行乞于吴（
）
．
（3）行里许（ ）
．
答案：（1）曾经 （2）讯问
A．将以遗之
．
B．如是者数年
．
C．哀而与之食
．
答案：A
21．翻译下列句子。（4分）
（2）诘其故（ ）
．
（4）俟母举杯（ ）
．
（3）虚数，许多 （4）等到
将以遗所思
．
不知木兰是女郎
．
久之，诘其故
．
以刀劈狼首
．
20．下面各组加粗字意义和用法相同的一项是（
）（2分）
．．
D．为儿戏，以娱母
．
（1）每贮之竹筒中，见者以为异。
____________________
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______________________
_______________________
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答案：总是把讨来的食物存放在竹筒之中，看见他这个举动的人都感到奇怪。
（2）一日乞道上，无所得，惫甚。
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__________________________________________________
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答案：一天（他）在路上讨饭，什么也没有讨到，十分疲劳。
22．文章通过哪些事例表现这个“孝丐”的孝？请用自己的话简要概括。（3分）
____
__________________________________________________
______________________________________
_______
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___________________________________
答案：①将讨来的食物留给母亲吃；②唱歌使母亲开心；③宁可挨饿，也不比母亲先吃东西。
四、阅读下面的诗歌，完成23-24题。（5分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
（唐）李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里因韵
倒置，作“落梅花”，亦含有笛声因风散落之意。
23．第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）
_______________
__________________________________________________
___________________________
__________________
__________________________________________________
________________________
答案：“望”表达了作者官场失意的悲愤，不被重用的无奈，以及对家乡的思念。
24．诗歌三、四两句运用了哪种表现手法？有什么作用？（3分）
___________
__________________________________________________
_______________________________
______________
__________________________________________________
____________________________
答案：借景抒情，通过对笛声的描写，抒发出自己对家乡的思念及不被重用的无奈。
五、作文（30分）
请以“身边风景也动人”为题，叙写自己真实的生活故事。
要
求：1．写出自己的真切体验和独特感受。2．文中不能出现真实的校名、班名、人名等。3．书写工整，
卷面整洁。
答案：
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身边风景也动人
风景是什么？是“飞流直下三千尺”的庐山奇景，还是“长河落日圆”的塞外
风光，亦或是“浅草才能没马
蹄”的西湖早春？风景，就在身边……
镜头一
熙熙攘
攘的街边，矗立着高大的电线杆，原本通体灰色的电线杆上却“包”着一层“外衣”，“家电维修？
上门
开锁？回收旧家电？”各色各样的小广告用各种强力胶粘得结结实实。这不，身穿橙色工作服的他们，
一
个个提着桶，拿着小铲子，直奔电线杆来。有的向电线杆上泼水，有的则蹲在地上用小铲子一点点的铲
着
，还有的直接上手撕……不一会儿，电线杆又恢复了它的“本色”，而清洁工们擦擦头上的汗珠，又向下一
个地点走去……
我望着他们的背影，又看着干净的电线杆，不禁叹道：“身边风景也动人！”
镜头二
傍晚，车站旁，上班族焦急地探出头去，看是否有车到站；学生们三五成群地凑在一起
谈论着一天的
学习、生活，看车还没来，时不时跺跺脚以示着急……“车来了，走吧？”学生们互相呼叫
着拥到刚刚停下的
公交车正门边，等到门开了，一个接着一个地慢慢上车。下车的人少，上车的人多，原
本狭小的空间更加
拥挤，一个被父亲抱着的小女孩“哇”的一声哭叫起来，非要下车。仅管那位父亲反复
安慰却还是哭个不停。
靠窗边的一个姐姐，连忙起身“坐这儿吧，小孩子可能觉得太闷了。”“谢谢啊！
小X，快给姐姐说‘谢谢’！”
小女孩略带哭腔地说着：“谢谢！”车上的人都朝让座的小姐姐报之微笑
。
我看看让座的小姐姐，又望望正指着窗外的车子的小女孩，又叹道：“身边风景也动人。”
镜头三
家门口的十字路口，车流来来往往，我背着沉重的书包，等在路口，“还有3秒，2秒
……”就快要变灯
前，红绿灯断电了，四个路口传汽车喇叭的“滴——滴”声，车主们开始行驶，一瞬间
，来往的车辆络绎不绝，
我小心翼翼的向马路对面走去，一会向右看，一会又向左看，但车都停了下来，
似乎在等我通过，我加快
了脚步，等我一通过，车主们又加大油门跑去。“哦！对了，车让人！”我想着
，又不禁叹道：“身边风景也
动人！”
风景，不止是那些名胜古迹，还有生活中那些琐碎的小事……动人的风景，就在身边！
7 7