华南理工招生办-河南注册会计师协会

T——同步基础知识积累（七上）

课堂导入

（“故事二则” ）（3分钟）
表演大师
有一位表演大师上场前，他的弟子告诉 他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来
将鞋带解松。
有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”
大师回答道 ：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”
“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”
“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告 诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什
么要将鞋带解开，将来会 有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”

这个故事告诉我们，一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。

（通过哲理小故事导入课堂，激发学生学习兴趣。）




本周回顾

（叙述人称） （2分钟）
背诗文名句
1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《蒹葭》 诗经
2、城阙辅三秦，风烟望五津。——《送杜少府之任蜀川》 王勃
海内存知己，天涯若比邻。——同上
3、大漠孤烟直，长河落日圆。——《使至塞上》 王维
萧关逢候骑，都护在燕然。——同上
4、国破山河在，城春草木深。——《春望》杜甫
感时花溅泪，恨别鸟惊心。——同上


基础检测

（绝知此事要躬行） （30分钟）
一、给下列加线的汉字注音：
擎天撼地（ ） 瞬间（ ） 啜泣（ ） 盘虬卧龙（ ） 伫立（ ）
．．．．．
1

酝酿（ ） 庸碌（ ） 霎时（ ） 忍俊不禁（ ） 风声鹤唳（ ）
．．．．．
玷污（ ） 雏形（ ） 禀告（ ） 奢望（ ） 玲珑剔透（ ）
．．．．．
贪婪（ ） 倔强（ ） 猝然（ ） 唱和（ ） 枯涸（ ）
．．．．．．
二、根据拼音写汉字
小qì（ ） lín xún（ ） 伶dīng（ ） gū（ ）负
洗zhuï（ ） zǐ（ ）妹 金jiào（ ） 蹂lìn（ ）
zhuì（ ）连 zhù（ ） 蓄 清liè（ ）
三、改正下列错别字并解释：
肃然启敬（ ） 头晕目煊（ ） 获益非浅（ ） 斤斤乐道（ ）
险象叠生（ ） 可望不可及（ ） 问心无亏（ ） 反老还童（ ）
苦心孤旨（ ） 随声附和（ ） 黯然飘渺（ ）
害人听闻（ ） 决处逢生（ ） 德高望众（ ）
四、指出下列句子所用的修辞：
（1） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）
（2） 我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不了解的孤独里。（ ）
（3）这里除了光彩，还有淡紫色的芳香，芳香似乎也是浅紫色的„„（ ）
（4） 眼睛用期待的目光注视着我。（ ）
（5） 理想是石，敲出星星之火理想是火，点燃熄灭的灯„„（ ）
（6）山那边的山啊，铁青着脸。（ ）
（7） 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，红灯绿酒。（ ）
（8） 看，像牛毛，像花针，像细丝„„（ ）
（9） 这样贵重的东西，不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（ ）
（10）母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思。（ ）
（11） 客路青山外，行舟绿水前。（ ）
（12） “吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。（ ）
（13） 四面明明是寒冬，正给我非常的寒威和冷气。（ ）
（14） 管仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。（ ）
（15）(1)“唉，像人样儿的却成十七、十八！”
(2)另有小河道四百十八条，这些就是小胡同
(3)建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。
(4)她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。

五、判断下列句子的有无语病，如果有请改正：
（1）林丽同学的学习成绩在学校是很突出的，在我们班上也是拔尖的。
（2）过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
（3）我们忘记了广大人民的根本利益和对个人主义的警惕性，就会犯错误。
（4）为了完成这个艰巨的任务，我们每个人都应该发挥自己的充分力量。
（5）我班涌现出了很多“三好”学生成了大家学习的榜样。
（6）这个炼钢车间,由10天开一炉，变为5天开一炉，时间缩短了一倍。




读经典名著
2

（一）《繁星》《春水》
1、《繁星》《春水》是 在 （国籍）诗人 《 集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将
一些 收集在一个集子里。
2、总的来说，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容： 、 、 。
3、这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬 著称。
4、冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是_______________________是 ________________________ 。

（二）举出你所知道的几篇《伊索寓言》（最少五个）





文言文阅读
伤仲永 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具 ，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收
族为意，传一 乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其 然也，日扳仲永环
谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十 二三矣。令
作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之 天也，
如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．解释下列句中加点词的意思。
（1）其文理皆有可观者
．．
（2）贤于材人远矣
．
2．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人 B．未尝识书 具默而识之
．．．．
C．父异焉，借旁近与之 渔人甚异之 D．忽啼求之 予尝求古仁人之心
．．．．
3．将下面句子翻泽成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
4．课文内容理解填空。
3

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
5．在课后 “‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈
“父之过”的理由。



1．（1）文采和道理；（2）胜过、超过。
2．C
3．（他）最终成为一个平 凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2分。“卒”“众人”“受于人”“不至”必须译正
确，译错 一处扣0．5分）4．受于人者不至；后天教育对成才的重要性。。每空1分）5．因为仲永的父亲“利其然也， 日
扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习 的有利时机。





现代文阅读
寒冷也是一种温暖
年是新的，也是旧的。因为不管多么生气勃勃的日子，你过着的时候，
它就在不经意间成了老日子了。 在北方，一年的开始和结束都是在
寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒
的咳嗽声离去的。但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟
唱，夹杂着夏雨滋润万物 的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。
沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾也有阳光， 有辛酸也有快乐。
故乡是我每年必须要住一段时日的地方。每天早晨，我做的第一件事就 是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山
野间吹拂来的清新空气。吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或 者看书。累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养
神。家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市， 生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、油
绿的芹菜、细嫩的西葫芦、泛着蜡 一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，
是农人们自己宰杀 的猪，是刚从河里打捞上来的野生的鱼类。这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢?吃过晚
饭 ，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室， 把
它们插入瓶中，摆在书桌上。夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑 夜照亮。 如果
4

不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。
我去香港两次，但唯有这次时间最长，整整一个月。有一天下午，我外出归来，乘地铁在乐富站下车后，觉得浑< br>身酸软，困倦难挡，于是就到地铁站对面的联合道公园睡觉去了。别看街上车水马龙的，公园游人极少。我 躺在回廊的
长椅上，枕着旅行包，听着鸟鸣，闻着花香，睡着了。等我醒来的时候，太阳已经向西了，我 听见有人在喊“迟——迟
——”，原来是爱尔兰女诗人希斯金，她正坐在与我相邻的椅子上看书呢。我有 些不好意思，因为在国外，蜷在公园长椅
上睡觉的，基本都是乞丐。
在香港，我 每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鹃开得多么鲜
艳， 树多么绿，等等。但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到疲乏了，那不凋的绿看上去是那么
苍凉、陈旧!我想念雪花，想念寒冷了。有一天参加一个座谈，当被问起对香港的印象时，我说我可怜这 里的“绿”，我喜
欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。他们一定在想：寒冷有什么好想念的?而他们又怎 能知道，寒冷也是一种温暖啊!
十一月上旬，我从香港赴京参加“作代会”，会后返回哈 尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场雪时，兴奋极了。
我下楼，在飞雪中走了一个小时。能够回到冬 天，回到寒冷中，真好。
年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子汪继湘先生和儿媳 王莎女士为我签名寄来的艾芜先生的两本
书《南行记》和《艾芜选集》。他们知道我喜欢先生的书，特意 在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时的“汤道耕印”的
木头印章。这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的 窗，看上去是那么灿烂。王莎女士说，新近出版的艾芜先生的两本书，
他们都没有要稿费，只是委托新华 书店发行，这让我感慨万千。在我们这个时代，那些垃圾一样的作品，通过炒作等手
段，可以获得极大的 发行量，而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落。这真是个让人心凉的时代!不
过， 只要艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人觉得亲切。这样的“寒冷”，又怎能不是一种温暖呢 !
阅读训练
1 字音字形——给加点的字注音。
阴霾( ) 喷嚏( )
．．
2 内容概括——
选文浓墨重彩地铺叙了作者在故乡看到的哪些情景?请简要概括。


3 结构分析——
5

选文叙写了香港之行的哪些感受?它在全文构思上起何作用?


4 主旨理解——联系全文，请简要说说作者感到“寒冷也是一种温暖”的缘由。



5 拓展训练——在你的心中，是否有许多类似于“寒冷也是一种温暖”的哲理或故事，请写出来与大家分享。




参考答案
1 mái tì
2 (1)山野里弥温着清新的空气。(2)时令蔬菜，新鲜成熟。(3)享受野生的佳肴。(4)用 鲜花装点温馨雅致的居室。3 作
家叙写香港的阳光炽热灼人，其作用是为了反衬作家对故乡寒冬飞雪的思念。4 因为作家在寒冷的 新年里，感受到了故
乡的热闹与温暖；在大雪飘飞的季节，感受到了妈妈的温暖的期盼与问候；在大师作 品备受冷落而让人心凉的时代，朋
友寄来了心仪已久的大师的作品因而感到亲切与满足；在炒作施虐的时 代，却感受到大师无私奉献精神的激励。5 开放
性试题，言之成理即可。

回顾小结

（
一、本节课我的收获。


二、本节课我做的比较好的地方是：


三、我需要努力的地方是：
硕果累累） （5分钟）






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