中考语文复习古诗词鉴赏教学设计
汪国庆-凉凉歌词
《中考语文复习—古诗词鉴赏》
马蕴
[学情分析］
初三年级的钱
权熙，他的语文分数在70到90之间，成绩不稳定，分析过他的试卷和学习情况
后，发现他的基础题部
分基本不扣分，失分主要在于诗歌鉴赏、文言文翻译和现代文阅读，钱权熙
的诗歌鉴赏只能得1分，基础
比较差，但提分空间较大，因此，我选择先从诗歌鉴赏开始辅导。
[教学目标］
1.明确中考诗歌鉴赏常考题型。
2.引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。
2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。
[教学重难点］
引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力，提高得分率。
[教学过程］
一、透视诗词鉴赏的考点（六点）
1、对名句的理解和鉴赏
2、理解内容主旨、思想情感
3、分析作者的观点、态度 4、品析语言特点
体味炼字
5、品味表达技巧 6、感知艺术形象
二、鉴赏知识的复习
（一）内容主旨、思想情感
1、边塞诗
常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如
《渔家傲
秋思》、《白雪歌送武判官归京》）
2、田园诗
常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》 《归
园田居》 ）
3、送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励<
br>友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官归京》）
4、怀古诗
常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁 》、《潼关怀古》）
5、咏物诗
常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠 ）
6、羁旅诗
常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙 秋思》、《次
北固山下》）
7、爱国诗 常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功<
/p>
立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度
、揭露
统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》）
8、哲理诗 常用词汇：登高揽
胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大
抱负等（如《望岳》、《水调诗头》《
登飞来峰》）
9、抒怀诗 常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦
灼痛苦等（《醉
花阴》、《浣溪沙》）
（二）观点态度
1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。
2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。
（三）体味语言
1、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。
2、从语言的准确性
、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、
色彩词的含义和作用。
3、语言风格：豪放雄奇沉郁直率婉约含蓄清新风趣等。
（四）表达技巧
1、常用
的表现手法：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交
融、化用典故、
动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等
2、修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬
托、用典、互文、反问、赋比兴
等）
3、常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情
抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情
于景
。
描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。
（五）人物形象示例
1、豪放洒脱（《水调歌头·明月几时有》中的苏东坡
2、忧国忧民、青衫泪沾（《春望》中的杜甫）
3、归隐田园、寄情山水（《归园田居》中的陶渊明）
4、爱国报国（《己亥杂诗》中的龚自珍）
5、儿女情长（《醉花阴》中的李清照）
6、雄心壮志、满怀抱负（《观沧海》中的曹操）
7、以死明志、视死如归（《过零丁洋》中的文天祥）等
三、答题技巧点拨及常见题型的示例和练习（六种题型）
常见的几种答题格式示例和练习
（1）题型一、点评思想内容，理解主旨型
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达归雁洛阳边。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情（2分）
2.
“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣是如何表现的请结合具体内容进行分析。
答题格式：描写了（或叙述）什么的景色（场面等），抒发了什么的思想感情。
（2）题型二、赏析语言型
迎燕（宋）葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。为迎新
燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，
相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
1.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处
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___2.用自己的语言描述
“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
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答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
（1）诗中“无主”、“茫茫”两个词有什么作用（2分）
（2）全诗以写景为主。诗人如何借助景物的描写突出诗的主旨（5分）
答题格式：释含义+描景象+点情景
（3）题型三、赏析名句型
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千
树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不
暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰
，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归
客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不
翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山
回路转不见君，雪上空留马行处。
1.请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。
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2.“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式抒发了诗人怎样的思想感情
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答题格式：抓词语+点作用
（4）题型四、描述画面型
山房春事（其二）【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁
孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相
如等都应召而至。
1.诗歌前两句描绘了怎样的景象
2.
请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
答题格式：采用描写的表达方式+扣住重点语句扩展诗句
（5）题型五：分析技巧型
新晴(刘攽)
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。
答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果
（6）题型六：比较阅读型
可以比较两首诗的内容、思想感情、语言、表达技巧等。
例如：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
②问君能有几多愁恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果
四、个性拓展
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢
候骑，都
护在燕然。
1.
“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点含蓄地表达了作者怎样的思想感情
2. “大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了怎样的画面请用自己的话描述。
江上
【明】孙蕡①
江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。
风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②
阅岁华。
【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。
1.枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解
2．本诗表现了作者怎样的心境请结合诗句简要分析。
鲁山山行梅尧臣
适与野情惬
，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许云外
一声鸡。
1，颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。
2.这首诗表达了作者怎样的情感。