二年级奥数竖式谜
国庆节儿童画-党课学习心得
竖式谜
巧求周长
知识框架
在这一节课中，
教材内容中主要是通过不同的符号，汉字或字母来组成各种不同的竖式数字谜，让学
生根据竖式的结构来
计算（求出）这些未知的数字.弄清楚加减法各部分之间的数量关系是我们学习数字谜
的基础.解答数字
谜的关键是找准突破口.通过这节课的学习，要使学生掌握解答竖式数字谜的一般技巧.先
要观察数字的
特点，然后找出“关键位置”认真分析，一般可以引导学生从各个不同的数位进行考虑.解答
完题目以后
，教师还要培养学生验算的好习惯.
我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适
的数字，使算式成立.我们也经常看到
在一个算式里面有很多的汉字或字母，要我们猜猜它们代表几，像
这样的问题都是数字谜问题.在填数字时，
要认真分析数字的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙
地安排每一个数，很快就能求出方格里应填
的数字.今天这节课我们就一起来解答数字谜问题.
解这种题应按三个步骤分析思考：
（1）审题 审题就是找出算式中数字之间的关系和特征
，挖掘题目中的隐含条件，它是确定各空格内
应该填什么数字的主要依据．
（2）选择解题突破口 在审题的基础上，认真思考找出算式中容易填出或关键性的空格，做为解题的
突破口．这一步是填空格的关键．
（3）确定各空格填什么数字
从突破口开始，依据竖式的已知条件，逐个填出各空格中的数字．
例题精讲
【例1】 在“庆元旦”晚会上，主持人小丽出了这样两道题目：
请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字?
【例2】
在下面算式的空格内，各填上一个合适的数字，使算式成立．
【例3】 用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字组成下面的加法算式，每个数字只许
用一次，现已
写出3个数字，请把这个算式补齐．
1 5
【例4】 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立．
【例5】 把数字1～5分别填写在下面算式中的口里．
【例6】
下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个数字的和是多少?
【例7】
在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立．
【例8】
算下面竖式中的汉字各代表多少?
我=( ) 爱=( )
数=( ) 学=( )
【例9】
求当它们各代表什么数字时，能够使算式成立?
【例10】
请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几
2 5
【例11】
相同的英文字母代表相同的数字，你知道下面A、B、C代表几？
课堂检测
【随练
1
】 请你算一算，下面竖式中每个字各代表几？
兵炮马卒
+
兵炮车卒
车卒马兵卒
【随练
2
】 下面各数字表示几？
【随练
3
】
在下面的加法算式中，第—个加数的各位数字之和恰好是和的各位数字之和的2倍．则第一个加
数是多少
?
【随练
4
】
下面的算式里，每个方框代表一个数字，问：这6个方框中数字的总和是多少?
家庭作业
【作业
1
】
在下列竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立.
3 5
【作业
2
】 填一填.
【作业
3
】 下面方框可以填什么数？
【作业
4
】 下面的方框各应该填几？
【作业
5
】 下面的符号和汉字各代表几？
【作业
6
】
下面竖式中的字母和符号各代表多少?
【作业
7
】 在下列竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立.
【作业
8
】 下面的符号各表示几？
【作业
9
】 请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几?
4
5
【作业
10
】
下边的加法算式中，□内这四个数字之和是多少?
5 5