以“走进”为题的半命题作文范文800字
三亚南山-小学科学教学计划
以“走进”为题的半命题作文范文800字
走进自然，用心去感受它的美好;走进
阳光，感受它的温暖。请
你就以“走进”为题写一篇作文吧。下面学习啦橙子给大家带来以“走
进”为题的半命题作文优秀范文，供你参考。
一：走进阳光
选择走进阳光,便是选
择了一种生活态度.喜爱阳光的人,总是义
无返顾地踏入阳光照耀的土地.阳光给予这些对他满怀炙热之
爱的人
闪耀的光辉,却同时在他们身后涂下鲜明的黑影.然而爱阳光的人从
来不惧怕这些.他们
自从下决心拥抱阳光那一刻起,就已然放下了对
黑影的惧怕,热烈而奔放地向着阳光跑去,用阳光的灿烂
为自己奏响
生命炽热而辉煌的进行曲.他们乐于投身知识的海洋,全然不理会别
人眼中无知的标
签.他们勤学好问,刻苦钻研,动人的文章诗篇是送
人起航的威风,神奇的公式定理是手中紧窝的船桨.
他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进,为了追寻这海上最灿烂的霞
光.纵然有时迷失了方向,
有时遭遇了怒吼的风暴,终也锲而不舍,一
如既往.当黎明的第一束阳光穿透云层,向他们投以微笑,他
们迸发出
了最为灿烂辉煌的知识之光.他们乐于敞开心灵的怀抱,向他人伸出
友爱的双手,不惧
怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点.他们用
热情感染着他人,用善良滋润着他人,用行动帮助着他
人.他们以至真
至纯的性情打动了身边的人,乃至国家的人,世界的人.人们乐于接受
他,信任
他并赞扬他.纵使他的确是有些不惹人爱的斑点,却因为真实
而更显得弥足珍贵.他们身上,绽开了最为
纯洁美丽的心灵之花.他们
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甘于挑起推动历史前行的重担,不管在别人眼中,他们是如何的弱不
禁风或是自命不凡,异想天
开.他们以国家之任为己任,为国家人民之
幸福而奋斗终生.
他们的传奇似的奋斗历程,
一笔笔地构成历史的恢弘,不朽的篇
章.虽然难免有用错了地方的力气,有迷失了方向的经历,却仍不掩
他
们身上那明亮异常的光彩.历史记录了他们,人们记住了他们.他们身
上,刻下了最为凝重浑
厚的历史之印. 而那些从一开始便逃避了阳光,
蜷缩在安全角落里的人呢?他们也许从来不被认为无知
,却也终究只
是在知识的宝藏身边打转;他们也许从来不被人看到性格的缺陷,却
也永远都处于
人群的边缘;他们也许从来不必经历大起大落的风浪,
却也终究碌碌无为,平庸一生.
他
们惧怕阳光的热量,却也忘记了阳光带来的辉煌.他们不愿面
对阳光下身后的黑影,也就失去了要奋勇向
前的动力.他们把自己锁
在那个黑暗而安全的小天地里度日.直到被遗忘,化做尘土.可这并不
是他们所满心希望的那样.他们同样也渴求着辉煌.
只有选择拥抱阳
光的人,才有资格去享受阳光给予的辉煌. 所以,迈开步伐,走进阳光
吧.
二：走进五彩缤纷的生活中
生活的五彩缤纷，我们大家在时时刻刻感受它;生活的五彩缤纷，
我们在身临其境的接触它。 走进生活
，走进初三的五彩缤纷的生活
中去。历年来，初三生活在许多毕业生中留下黑影，令人害怕。然而
我却不这样认为，初三的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，
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简直是一锅汤，而只有亲自品尝的人才会有深入的了解。
One 酸 “同
学们，初三的同学们，到了这种时候，还不进入学习状态，还这第放
松，你们
看这张试卷……”下面讲的内容肯定是成绩不好。我们表面
上听老师讲话，实际上却为以后的作业而“恐
惧”。
发下试卷，一个个“愁眉苦脸”，好像哑吧吃了黄莲，有苦说不
出，又好像自己吃
了酸葡萄，嘴里老回味。 唉，真酸呀! Two 甜 “三
十秒，二十九秒，……十秒，九秒……”这
是干什么?原来这是某些
因饿而盼望下课的学生在盯着墙上的钟表。果然，铃声一响，这些人
就
从凳子上蹦起来，铃声还没停止，这些人畅快从四楼飞到了大门口。
再看不回家的同学，也禁不住饭的“
诱惑”，早已开始美美的品尝了。
我忍不住笑出了声，还令大家莫名其妙。这时，我们班的“歌手”小<
br>A开始为我们演唱，台下不时出现一片欢呼。“耳朵里塞着小棉花，
躲在被窝里看动漫……”还有
一些“歌迷”也情不自禁的随唱着。 啊，
真甜呀! Three 苦 “快考试了，这两张试卷拿回家
做完，明天上课
讲。”“不会吧，我那还有一份英语试卷，一份语文试卷，我还要看
书……”不
一会，我们在下面小声议论。同学们的表情还是逃不过老
师的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦几天
吧，到时候就不会再苦
了。”
放学后，“疯狂”回家，打开电灯，继续工作。到了深夜，
俩眼
皮老是打架，终不及上眼皮而失败——上床睡觉。 呀，没办法! Four
辣 下课了
，“大嗓子”小B开始清嗓：“明天不上课了。”“什么?不上
课?真的吗?”一时间，班里议论纷纷
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。这时老班(
班长)来到，听说此事，开始说明：“什么不上课，
别听他胡说。明天小C有病请假，他明天可以休息一
下。”同学们又
开始学习，还有些不服气的同学，早已忍不住，向小B出气，一时，
只觉得教室
里热热的，辣辣的，看来那里长出了辣椒。 啊，想不到!
初三的生活虽酸苦，可也充满甜蜜。丰富多彩的生活，怎能不诱人!
三：走进我的家
走进父母，我们体会到了父母之爱的伟大，培养了孝敬父母的情
感;走进春天，我们感受了
诗情画意，懂得了保护环境的重要性;走进
书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶;走进生活，我
们收获
了感动，受到了心灵上的震撼…… ——引子 打开回忆 在一个雷电
交加的夜晚，世界
上又多了一个小生命，但这可怜的生命好像是投错
了胎，来到了这不该来的地方，这个讨债鬼便是我。
出生后的第一个晚上，我露宿街头——爸妈嫌弃我又是一个“千
金”，把我扔在了马路边。
没有人去怜悯我，那时还是夏季，蚊子“嗡
嗡”地叫个不停，碗底大的小脸上像开满了桃花似的，一个一
个的小
胞在我的脸上覆盖着。当第二天爷爷奶奶知道状况后，我被年迈的他
们抱回了家。可没多
久，爸妈依然不容纳我，又打算把我送给别人。
在爷爷奶奶的极力反对下，我幸运的留了下来，并在年迈
的两位老人
那儿长到了现如今的我——一个即将要毕业的初三学生。
如何面对今天 对于
从未感到过家的温暖的我来说，回家意味着
什么?前几个月，我终于从年迈的奶奶家搬回了真正属于我的
家去了。
虽然这才是我自己真正的家，但面对这个家，我一时难以适应，又感
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到陌生，不知该怎样做? 也许父母的愧疚，
几个月的相处之后，我才
真正体会到家的意义：家，这你遮风挡雨;家，为你辛勤劳动;家，为
你除去所有烦恼;家，为你带来欢乐……一大早上，外面还黑乎乎的，
但沁人心脾的饭香早已经把你从睡
梦中唤醒。
外面下着大雨，刮着大风，但爸爸早已在车上等着你收拾停当，
赶着送你上学
。心情不好，考试考砸，但家中的妈妈正在竭力地安抚
着你的情绪，逗你开心，鼓励你。在校迟迟不回家
，但家中的父母早
已这你担忧，焦急的在离家很远的大路上等你回来……这就是家，普
普通通的
家，但这就是我十几年来所盼望的家。现在，我终于得到了
它，我也渐渐走进了父母的心菲，走进我梦寐
以求的家。走进家，到
家里住，这很简单，但真正走进家中每个人的心灵，又是何等的难啊!
我
到底走进我的家了吗?我想我应该做到了。
尾声 “好想有个家，一个不需要多大的地方……”每
当想起《好
想有个家》这首歌，我的心仿佛被什么刺了一下。不过，现在听起来，
心中不禁漾起
一丝温暖，无论哪好，都不如自己的家好啊!走进自己
的家，感觉好幸福;走进自己的家，我看到未来的
光明;走进自己的家，
我收获了一笔财富……有家真好，有家的孩子像块宝! 愿天下有家的
人
，好好珍惜，都能和家人和睦相处;好希望无家可归的人，都尽快
组成一个温暖的家，快乐生活!愿天下
每一个家庭开开心心!
四：走进书的世界
高尔基曾说，“书是人类进步的阶梯。”
的确，看一本好书就好像
在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一
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本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。
我与书中人物一起赏花、听雨、观海
、望云，也会“生怕离怀别
苦，多少事，欲说还休”，还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”，更
会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
渐渐地，有了“我报路长嗟是暮，学诗谩有惊人句”的才
气，有
了“坐看云起，傲视群雄”的豪气，也有了“天生我材必有用，千金
散尽还复来”的傲气
……
我开始欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱，感知“海纳百川，有容
乃大;壁立千仞，无
欲则刚”的震撼，赞佩“待从头收拾旧山河”的
豪迈，心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔
……
走进书的世界，轻柔、飘渺，真像我一个人在做梦，走在空中，
拨开前面挡住视线的
白云，看到了一个又一个海阔天空的新境界。
我读历史。
刘备三顾茅庐，人人都说
诸葛亮架子大、傲慢，我却不以为然。
我们试想，诸葛亮从小饱读诗书，胸怀凌云状志，三分天下的宏图
早
已在心中酝酿成熟，要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢?他的用
意无非是要探探刘备的诚
心，看他是否有鸿鹄之志，是否能从善如流，
是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应，李四传
也到，那
他还算什么人才，至少不是第一流的人才吧!
我读科普。
原来人
类社会以前只是一个二维平面，充其量是个面积在不断扩
大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三
维空间。也许很快，
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互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴，成为四维空间。
我读哲学。
英雄用武之地没有天空，伟大的演出没有观众，思想寂寞而发出
最吓人的呼喊
，四周却是一片沉默，越来越强制的沉默--这就是尼采
的悲剧。
我读音乐。
在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾，巨风的激荡，那永存在静
寂的天簌间的交响。它罗列宇宙一切的庄
严与和谐，松涛与流泉的共
鸣，和风与垂柳的合舞，花开花落虫鸣鸟呼的交织，或者自远而来更
远而去的空谷震响的回音。
我读文学。
我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的
，而卡夫卡干涩郁抑
的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是
不美的
。
我与书籍的情缘会绵延一生，正如我对罗素的崇拜会持续一生。
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