人教版三年级语文上册期末试卷(共8套)
张良是如何死的-清明上河图的资料
人教版三年级语文上册期末试卷（一）
（满分100分，含卷面分2分;答卷时间：90分钟）
班别
______ 姓名 成绩 _____
第一部分：
基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写汉字。（6分）
cánɡ
qiān cāi shì
收
虚 想 探
bài
fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ
kuān yù
二、
用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān
shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长
．．
发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā
fà）自内心的微笑。
．．
2、一切准备停当（dāng
dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。
．．
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
例：遍（一遍） 编（编写）
傍（ ） （ ）
耍（ ） （ ）
穷（ ） （
） 推（ ） （ ）
四、积累词语（6+2+2分）
1、 将下列的词语补充完整。
（ ）口同（
） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（
） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着轻轻地（
）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），
树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1、
，六月葫芦弯似弓。
2、 ，眼见为实。 3、 不学
，老 。
4、山重水复疑无路， 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。
6、西沙群岛一带的海水 ，
：有深蓝的，淡青的，浅绿的，
杏黄的。
七、
古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人
写的，诗中最能表现诗人
思念家乡、思念亲人的诗句是
。
2、蓬头稚子学垂纶， 。
，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子
的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一
角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后
一个离开。因为她得了小
儿麻痹症，腿脚落（luî
lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
．
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故
事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐
投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处
调（diào tiáo）来的，
．
还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢
吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她
终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定
的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，
那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英
子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动<
br>听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，
在掌声里一摇
一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游<
br>戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因
为它使我明白，同学们
并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气
微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2
分）
3、从
这三个词语看出英子不想走上讲
台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在
的情况下，
同学们想通过掌声 英子，第二次是在
的情况下，同
学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1
分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声
改变”这几个词，归纳出本文
的主要内容。（2分）
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋
在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春
雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴
在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说
：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，
它落在蒲公英上，蒲公英的花
也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟
们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ） 全面（
） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说：
（2）小燕子说：
（3）麻雀说：
（4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有
。（4分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：
同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……
你最想感谢谁呢？请选择一
、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
人教版三年级语文上册期末试卷（二）
（满分：100分； 答卷时间：90分钟）
学校： 姓名：
班别： 成绩：
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、 读下面一段话，在括号里规范地写汉字。（5分）
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我们的周围到处都有（
）的地方。只要我们
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
（ ） （ ），就会有许多（ ）的发现。
二、用“”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（4分）
1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（ ）（ ）
2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（ ）（ ）
三、比一比，再组词。你一定行！（5分）
镜（ ） 仰（ ） 朴（
） 粮（ ） 侧（ ）
境（ ） 迎（ ） 补（ ） 退（
） 测（ ）
四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（6分）
（ ）近求远 千呼万（ ） 相提并（ ） 不假思（ ）
例：又说又笑
不慌不忙
五、在括号里填上合适的词语。（3分）
兴高采烈地（ ） 认真地（
） 匆匆地（ ）
六、写出带点词的反义词。（3分）
1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一点。”
．．
2、为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。
．．
3、虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。
．．
七、选择正确的词语填在括号里。（3分）
不但„„而且„„
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
八、按要求填写。（6分）
1、选择合适的语句填在下面的横线上。（4分）
温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远
清泉石上流
亲师友 更进一步 子不学
（1）孔子说过：“
。”这充分说明复习是十分重要的。
（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要
继
续努力，向前发展，正所谓“ ， ”。
（3）明月松间照， 。
2、本学期我们开展了
多次的语文综合性学习活动。在开展《丰富多
彩的中华传统文化》中，我了解了有关
、 的传统文化。
（2分）
九、当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些
古诗呢？请你写一首吧！
别忘了写作者啊！（5分）
第二部分 阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《掌声》选段，回答问题。（14分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān
juàn）红红的。
在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英
子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）
而持久。在掌声里，我们看到
，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英
子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说
得很好，声
音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深
地鞠了一躬
，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”（xù）用音序查字法应查（
），用部首查字法应查（ ），
再查（ ）画。（3分）
2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“
”。（3
分）
3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的
词：
（3分）
（2
分）
5、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：
这个句子让我最感动的原因：
（2+1
分）
二、阅读《征 友 启 事》，回答问题。（16分）
征 友 启 事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希
望能陪我
一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢
迎联系„„”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花
猫和马驹，一个个兴高
采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小
牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友
：希望能陪我
一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田
谁只
要能做到以上一点 就欢迎前来联系 ”
4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团
围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
„„
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2分）
2、这个故事讲了小牛进
行了两次征友启事。请用“～～”画出两次
征友启事的内容，并写上序号。（4+1分）
3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一
个个
地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他
。（3
分）
4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会
这样想：
（2分）
5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（2分）
例：山羊说：“让我同你一起吃草！”
说：“让我
！”
6、读了这个故事，你从中受到什么启发？（2分）
第三部分 习作 （28+2分）
一、小练笔：（2分）
读了《掌声》这一片段后，相信你一定有许多话想对英子说的，想说
什么呢？把你最想对她说的话（两句或以上）写下来。
二、习作（28分）
同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最深
的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写自己最喜欢的一个卡通人
物、一个神话故事或一本漫画
书。要注意写清楚你喜欢的原因。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；
2、在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，语句
通顺，将内容写具体些，字数在250字左
右；
3、书写工整，不写错别字。
人教版三年级语文上册期末试卷（三）
学校： 姓名：
成绩：________
同学们，在这个学期里，你一定有很多收获。快，把你的本领展示出来吧！
第一部分：
基础知识积累与运用（40分）
一、细心拼一拼，认真写一写。（6分）
dài
yí pínɡ táo
穿
迹 子 罐
kuān yù
ɡǔ lì máo dùn xiōnɡ pǔ
三、
用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1、假日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiǎ
jià）装打哈欠，把蒲公英的
．
绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
．
2、列文虎克待着没事，就一边看（kàn kān ）门，一边磨（mî
mï）起
．．
了镜片。
三、细心辨别，选出正确的字填在（ ）里。（3分）
1、闪、阅、闷： （ ）读 纳（ ） 躲（ ）
2、燥、躁、操： 急（ ） 干（ ） 做（ ）
四、照样子，先给下面的字加部首换成新的字，再组词（6分）
例： 高（ 稿
）（ 稿 纸 ）
丁 （ ）（ ） 胡
（ ）（ ）
舌 （
）（ ） 竟 （ ）（ ）
申
（ ）（ ） 奉 （ ）（ ）
五、照样子进行词语接龙。（4分）
精神 神气 气功
旅行 （ ） （ ）
肯定 （ ）
（ ）
六、先将下列的词语补充完整，然后照样子各写一个词语。（6分）
（
）近闻名 严严（ ） 不知不（ ） （ ）溜溜
八、 先照样子连一连线，然后按要求写一写。（6+2分）
清泉石上流。
三人行，
只要肯登攀。
峨眉天下秀，
必有我师焉。
明月松间照，
不成器。
世上无难事，
六月葫芦弯似弓。
百尺竿头，
三峡天下雄。
玉不琢，
更进一步。
五月黄瓜大街卖，
请写出一句你课外积累的名言或者谚语，也可以是对联哦。
九、 按课文的内容填空。（3+2分）
1、水光潋滟晴方好，
。欲把西湖比西子， 。
这首诗选自《 》，诗人 。
2、各种各样的鱼多得 。
正像人们所说的，西沙群岛的海里，
一半是水， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《盘古开天地》片段，回答问题（14分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和
飘动的云；他发出
的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的
四肢，变成了大地上的东、南、西、北四
极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的
血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树
木；他的汗水，变
成了滋润万物的雨露„„
1、“辽阔”的“辽”字用音序法应查字母
，用部首查字法查 部，
“辽”字在字典表示（1）远；（2）朝代名。“辽阔”的“辽”应选
。（3
分）
2、这段话是围绕哪句话来写的？
请用“
”画出来。
（2分）
3、细心读一读文段中的2、3句，然后按要求填写。（4+2分）
（1）按课文内容填空。
（ ）的雷声 （
）的花草树木
（ ）的江河 （ ）的雨露
（2）请你先想一想文中“
„„”
表示什么？然后根据课文省略的内容试
着写一写。
他的 变成了
。
5、同学们，喜欢盘古吗？请用一、两句话来夸夸他。（2分）