不知所措的意思和造句
岳阳一中-护士留学
不知所措的意思和造句
篇一：8a unit4
初中英语考点剖析与典题精讲系列
三点剖析
单词·巧记·典句·考点
【巧记提示】 danger(危险)→hanger(挂钩
【经典例句】
吸烟有害健康。
预见隐患等于防范一半。
【考点聚焦】 学习与danger相关的词组，如full of
danger;in danger of;out of danger。请
看
例句：
在战争中，每个人的生活都充满了危险。
桥要塌了。
他现在已经脱离危险了。
【活学活用】 1.根据所给单词释义和首字母提示，写出这个单词
s—make
or keep safe from danger
答案：save
【经典例句】
这些勇敢的士兵会保卫我们的国家的。
【考点聚焦】
常用的用来表达“保护……不受破坏”这一意思的词组有：protect...from...；
protect...against...。请看例句：
他伸出手去，保护他的孩子免受伤害。
你需要穿暖些以免着凉。
【活学活用】
2.根据汉语提示，在空格中填上适当的词汇，使句子意义完整
如果你对动物的生活进行研究，你就会发现色彩的主要用途在于保护自身。
.
答案：
1 12
to protect themselves
【巧记提示】 en-(使处于……状态)+courage(勇气,精神
【经典例句】
她的父母鼓励她好好学习。
【考点聚焦】
与encourage相关的最常用的搭配就是encourage do sth.，请看例句：
Her success
她的成功鼓励我试做同样的事。
【经典例句】
他正在看一篇关于道路状况的报告。
【考点聚焦】
report后边可以跟由 that引起的主语从句，从句常可用 it代替，而本身
则移
到句尾，作为it的同位语。
据报道据说据传闻，市长爱上了玛丽。
【活学活用】 3.把下面的句子翻译成汉语
Good morning!Here's the weather report for some
big cities in the world.
答案：早上好！这是世界上部分大城市的天气报道。
【巧记提示】
step(踏上)→stop（停止）
【经典例句】
他踩到了这只狗。
【考点聚焦】 step作名词，意为“脚步，步伐，步骤，措施”。take steps
to do sth. 意为“采
取措施做某事”，是常用的句式。
我们应当采取措施制止战争。
【经典例句】
一个人的佳肴常为另一人的毒药。
【考点聚焦】
poison也可作动词，表示“毒杀；毒害；污染”。比如：
有人想毒杀我们的狗。
汽车放出的废气在污染我们城市的空气。
【巧记提示】 hunt(打猎)→Hunt亨特
【经典例句】
狼是成群猎食的。
【考点聚焦】
1）hunt与for，after连用，表示“搜索，追寻”。
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我们一直在到处找那个失踪的男孩。
2）hunt也可以作名词，与作动词时的意思相同。例如：
他找了很长时间才把它找到。
【活学活用】 4.把下面的句子翻译成英语
三月份以来，他一直在忙着找工作。
答案：
He has been
busy hunting for a job since March.
【经典例句】
好的品格胜过丰厚的财富。
【考点聚焦】
1）character还有其他的意思，请看例句：
the characters in
Charles Dickens' novels 狄更斯小说中的人物（此处character
指人物，角色：艺术作品中塑造的人物，如戏剧或小说）
汉字看起来像是一幅幅小图画。(此处character指字符：用来表示信息的一组
符号的一个，如字母或数字
2）in character和out of
character是一组意思相反的词组，表示与某人特性或
行为相符和不相符的。
【巧记提示】 smell(嗅觉)→small（小的）
【经典例句】 T
这些狗有非常敏锐的嗅觉。
【考点聚焦】
smell作动词的用法参见第2单元tasty一词的部分。
【活学活用】 5.单句改错
His voice sounds nervously.
答案：nervously→nervous
【巧记提示】
loss(丧失)→boss(老板
【经典例句】
莫贪不义之财，它本身就是损失。
【考点聚焦】 常用短语at a loss表示在“不知所措”，请看例句：
我不知道下一步怎么做。
【巧记提示】 sell(卖)→tell(告诉
【经典例句】 If you sell the cow,you sell her m
皮之不存，毛将焉附。
【考点聚焦】 其名词形式是sale。
【巧记提示】
train(训练)→train(火车）
【经典例句】
我把狗训练得能给我叼拖鞋。
【考点聚焦】 train作名词可以表示“一连串；一系列”，a series of
events=a train of events
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一
连串的事件。
【巧记提示】 鲨鱼(shark)的牙齿很锋利(sharp)。
【经典例句】
我的手指被一块锋利的石头划破了。
【考点聚焦】
sharp作副词可以表示“正点地；准时地；准确地”。例如：
他正好三点到。
句子·剖析·拓展
Sadly,it is very
difficult for giant pandas to survive in the wil
让人难过的是，大熊猫在野外生存非常困难。
【剖析】
这句话中，it只是一个形式主语，真正的主语是后边的不定式to survive in the
wild。
【拓展】 It iswas+形容词+for+sb.+to do
sth.是一个常用的句型。例如：
实际上，把所有的时间都拿来学习也是一种不健康的方式。
If
如果猎人捉到大熊猫，他们就会为得到皮而杀掉它。
【剖析】
这句话中出现了本单元的重点语法现象——条件句。在if引导的条件句中，表
示
对
将来的假设，条件句通常用一般现在时即可表示将来，而主句则用will来表示将来。
这句话的意思是
：“如果猎人捉到大熊猫，他们就会为得到皮而杀掉它。
【拓展】
课文中出现的与此句语法结构完全相同的句子还有：
1）If farmers cut
down trees and forests,giant pandas will have
nowhere to live.“如果农民砍
伐树木和森林，大熊猫就会没有生存的空间。
2）If people find baby pandas alone,they
will often take them away.“如果人们发现孤单的小
熊猫，人们就会把它
带走。”注意，当people作主语时，谓语动词用单数还是用复数要看people
一词所表达的意
义，如果指单个的人，要用复数；如果people是表示人的群体，则要用单数。
语法·剖析
浅析五种句子结构
根据句子的基本结构，英语句子可简单地分为以下五种：主语
+谓语（不及物动词）、主
语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+系动词+表语、
主语+谓语+宾语+宾语补
足语。掌握了句子的基本结构，对我们造句、翻译句子、写作都十分重要，这
首先能消除我们
怕出错的紧张情绪，因为在我们动嘴或动笔之前，脑海已经有了句子的雏形，在应用正确
的语
法、词汇和时态，一个个正确的句子如汩汩泉水，脱口而出，下笔如有神。主语+谓语（S+V）<
br>
这种句型有两种：
1.主语+谓语（不及物动词）例如：
He cooks.他烧饭。
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2.主语+谓语（不及物动词）+状语 例如：
孩子们正在开心地唱。
主语+谓语+宾语（S+V+O）
在这种句型中，谓语
动词是及物动词。后面可以直接跟宾语。宾语一般是由名词、代词、
动名词或动词不定式等来充当。例如
：
她做了蛋糕。
They are eating
meat.他们正在吃肉。
She likes reading.她喜欢读书。
主语+系动词+表语（S+V+P）
在汉语中没有表语，这就是我们经常把它错误判断为S+V
+O的缘故。在这里系动词有这
几种：be动词（amisarewaswerebeen）；四变：g
etbecometurngo；感官动词：
lookfeeltastesoundsmellsee
m。另外还有像keep，remain都可以作为系动词用。至于表语
一般由名词、形容词、副词、介
词、数词、动词不定式等来承担。例如：
We are students.我们是学生。
The days get longer and longer.天变得越来越长。
The food goes bad.食物变质了。
He seems
worried.他似乎着急。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+InO+DO）
双宾语的前一个指人，称之为间接宾语，一般放在直接宾语的前面，也可以放在直接宾
语
之后，用介词to或for隔开。后一个是直接宾语，一般由名词来充当。
1.与to连用的动
词有give,pass,bring,send,tell,teach,take,show等，to一般表
示方向。例如：
Please show the photos to me.请让我看那些照片。
I gave a book to him.我把书给了他。
2.与for连
用的动词有buy,get,find,cook,make,grow,sing等，for一般表示对象。例
如： My
mother made a big
我妈昨天晚上给我做了个大蛋糕。
3.有些动词既可以与to连用，还可以与for连用。这些
动词是bring,do,leave,play,write等。
例如：
请把钥匙拿给我。
值得注意的是，如果直接宾语和间接宾语同时为代词，那么只能把直接宾语放在前面。
例如：
误：Give me them
正：
我们一眼就看出them是物而不是人。
主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）
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我们先来看一个例子：
我想你是对的。
I
think (that) you are right.这是一个S+V+O结构，其中宾语（you
are right）是一个从句。 I
think you right.才是S+V+O+OC结
构。这种句型的及物动词后的宾语还需要跟上宾语补足语意义
才完整。可以作宾语补足语的有名词、形容
词、动词、动词不定式、现在分词、介词等。
a)当名词作宾语补足语时动词一般是call
,name,make,find,get,think等。例如：
They named
him James.他们给他取名詹姆斯。
We made her
monitor.我们让她当班长。
b)当形容词作宾语补足语时动词一般有keep,make,find,get,think等。例如：
我们必须在晚上关窗户。
He made her
happy.他使她幸福。
c)动词不定式作宾语补足语有以下三种情况：有些动词是能跟to
的动词作宾语补足语，
这些动词一般是ask,tell,want,teach,wish,get等
。例如：
有些动词是跟不带to的动词不定式作宾语补足语，我们把它们总结
为：一感（feel）二
听（listen
to,hear）三让（let,have,make）四看（see,look
at,watch,notice）。例如：
Let me help you.让我来帮你。
He made us laugh.他使我们发笑。
注意help后动词可带to或不带to。例如：
我经常帮我妈做家务。
篇二：人教版三年级词语解释
词语解释：
1我们的民族小学
坪坝：平坦的场地。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
2金色的草地
一本正经：形容很规矩、很庄重。例句：爸爸总是一本正经的样子，让人觉得很严肃。
引
人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。例句：花坛里的那朵红菊格外引人注目。
绒毛：纤细而柔软的短毛。
合拢：合到一起,闭合。
3爬天都峰
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
奋力：努力、尽力，充分鼓起劲来。例句：我奋力向终点跑去，结果得了第一名。
终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。例句：经过努力，我的语文成绩终于
有了很大的进步。
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勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。例句：我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。
鼓舞：使振作
起来，增强信心或勇气。例句：温总理那亲切而有力的话语，极大地鼓舞了灾区
人民。
居然：竟然，表示出乎意料。例句：他居然战胜了上届世界冠军，真了不起。
汲（jí）取：吸取的意思。例句：我善于从同学那里汲取经验。
4*槐乡的孩子
耷拉：下垂。例句：我挨了爸爸的批评，耷拉着脑袋，心里真不好受。
黎明：天将亮还同亮的时候。
满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。例句：渔民们回
来了，船上装满了鱼儿，
真是满载而归啊！
5灰雀
婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。例句：这个小男孩挺惹人喜爱。
仰望：抬着头向上看。
自言自语：自己跟自己说话。
6小摄影师
明媚：（景物）鲜明可爱。例句：我喜欢明媚的春天。
突然：在短促的时间里发生，出乎意料。例句：天突然下起了大雨，我急忙往家跑。
打
量：观察的意思。例句：同学仔细打量这位新来的老师。
吩咐：口头指派或命令。例句：放学回家，奶奶吩咐我帮她做家务。
停当：齐备，妥当。
7奇怪的大石头
突兀（wù）：①高耸的样子。例句：我家后边的大山上有很
多突兀的山石。②突然发
生，出乎意料。例句：这件事情来得这么突兀，让我不知所措。本文取第种①种
意思。
奇怪：①跟平常的不一样。②出乎意料，难以理解。本文中取①种意思。例句：今天<
br>是星期一，小东却不来上学，真是奇怪。
著名：有名。例句：李白是唐代著名的诗人。
孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。例句：爸爸妈妈都出去了，我一个人在家感
到孤
零零的。
考察：实地观察、调查。
遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。
震惊：使大吃一惊。
8*我不能失信
扑空：没有在目的地找到要找的对象。例句：我到他家里去找他，却扑空了。
失信：答应别人的事没做，失去信用。
忽然：表示来得迅速而又出乎意思；实然。
解释：说明含义、原因、理由等。例句：请你把这件事解释清楚。
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道歉：表示歉意，特指认错。
10风筝
憧憬：向往。例句：我们心中充满着对美好未来的憧憬。
倏（shū）地：极快地；迅速地。例句：我面前倏地闪过一个人影。
凌空：高高地在天空中或高升到天空中。
大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。例句：小女孩一看到蛇就会大惊失色。
千呼万
唤：指呼喊的次数很多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。例句：
田忌赛马输了，觉得很扫兴，垂头
丧气地准备离开赛马场。
11秋天的雨
温柔：温和柔顺（多形容女性）。例句：我有一个温柔的妈妈。
留意：注意；小心。例句：我没有留意这件事。
五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。例句：走进花园，我仿佛进入了五彩缤纷的世界。
炎热：
（天气）很热。
频频：连续不断地。
丰收：收成好。例句：今年我们一定会有一个大丰收。
12*听听，秋的声音
歌韵：和谐悦耳的歌声。本课中指蟋蟀好听的叫声。
叮咛：反复的嘱咐。
掠过：轻轻擦过或拂过。例句：燕子倏地掠过水面飞走了。
辽阔：宽广；空旷。例句：我们骑马奔驰在辽阔的草原上。
匆匆：急急忙忙的样子。例句：快要迟到了，妈妈匆匆的走了。
13花钟
大致：①大概；大约。例句：看看太阳，大致是十一点钟的光景。②大体上，基本上。
例句我们两家的情
况大致辞相同。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。例句：花园里朵朵鲜花争奇
斗艳。
欣然怒放：愉快地开放，开得很旺盛。例句：向日葵迎着太阳欣然怒放。
欣然：愉快的样子。例句：他欣然答应了我的邀请。
苏醒：昏迷后醒过来。课文中指花开放。
陆续：表示前后相继，时断时续。例句：参加比赛的队员陆续来到比赛场地。
14蜜蜂
辨认：根据特点，做出判断，以便找出或认定某一对象。例句：老师很容易辩论出我们
的笔迹。
推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。
本能：人类与动物不学就会的本领。例句：初生的婴儿会哭是人类本能的表现。
15玩出了名堂
名堂：①成就；结果。例句：跟他讨论了半天，也没讨论出个名堂来。②花样；名目。
例
句：联欢会上名堂真多，又有舞蹈，又有杂耍。③道理；内容。例句：真不生产简单，这
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里面还有名堂呢。课文中指发明、创造。
浪费：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。例句：我们不要白白浪费时间。
清
闲：清静闲暇。例句：年轻人在工作中要勇挑重担，不能只图清闲。
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。例句：水能调节动物的体温。
迢迢（tiáo）：形容路途遥远。例句：姑姑千里迢迢从北京来到我们小山村做客。 16*
找骆驼
详细：周密完备。例句：爸爸经常打电话给我的班主任王老师详细地询问我在学校里的
学习情况。
愤愤：同“忿忿”，很生气的样子。例句：一个青年骑车撞倒了一位老大娘，连车也没下
就跑了，路人对此愤愤不平。
不紧不慢：形容心情，行动从容。例句：他做事总是不紧不慢的。
17孔子拜师
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
风餐露宿：在风中吃饭，在露天住宿。形容旅途或野外工
作的艰苦。例句：大庆人艰苦
奋斗，风餐露宿，为我国开采出一批又一批优质石油。
风尘仆仆：形容奔波忙碌，旅途劳累的样子。例句：他刚从农村回来，看上去风尘仆仆。
毫无保留：一点也不保留。
传授：把学问、技艺教给别人。
远近闻名：远处和近处都很有名气。
相距：相互间的距离。
纳闷：因为疑惑而发闷。例句：他听说有人找他，一时想不出是谁，心里有些纳闷。 止
境：尽头。
渊博：（学识）深而且广。例句：这位老教授的知识很渊博。
佩服：感到可敬而心服。例句：小刚不但学习好，而且画画也好，同学们都很佩服他。
品
行：有关道德的行为。例句：他是个品德端正的人。
18盘古开天地
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。例句：宇宙中充满了奥秘。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
浊：浑浊（跟“清”相反）。
气息：呼吸时出入的气。
奔流不息：指水急速的流动而不停息。例句：滚滚长江日夜奔流不息。
茂盛：生长得多而茁壮。
滋润：增添水分，使不干枯。例句：春雨滋润了大地。
创造：做出了新的方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。例句：有时候机会不是等
来的，而是创造出
来的。
19赵州桥
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。
创举：从来没有过的举动和事业。例句：赵州桥的设计，在世界建桥史上是一个创举。 缠
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绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。本课指两条龙互相回旋在石栏上。
智慧：辨析判断、发明创造的能力。警句：智慧是人的财富。
坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。
历史遗产：由古人遗留下来的物质和精神的财富。
20*一幅名扬中外的画
名扬中外：在中国和外国都很有名气。
形态各异：指形状神态各不相同。例句：天上的去形态各异，变化万千。
作坊：手工业工场。
悠闲：闲适自得。例句：他悠闲自在地散步。
《不知所措的意思和造句》出自：百味书屋
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