冬天的景色-调试员

1.《灰雀》中，列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
列宁对灰雀的 爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的
自由，列宁才是 真正的爱鸟。）
列宁：爱鸟更爱孩子，宽容，独特的教育方式，尊重保护孩子的自尊心 小男孩：诚实，知错就改
2.《小摄影师》中高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
高尔基：关心爱护小男孩，关心爱护下一代 小男孩：聪明，会想办法，大胆，对工作认真
3.《奇怪的大石头》李四光是一个着善于发现、思考、不断探索的好品质的人。）
4.《我不能失信》宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
5.我知道描写守信用的成语有：
一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
6.闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
7.默写出文中出现的一个排比句. (同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘
扬的国旗敬礼。)
8.《爬天都峰》从“挂”这个字你体会到了什么？ （我体会到天都峰的高和陡。）
从“终于”这个词你体会到了什么？ （我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。）老爷爷和
“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（见笔记）
9.《夜书所见》和《九月九日忆山 东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的
感情。
10.《九月九日 忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重
阳节），这是 我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至
节、元宵节等） 。
11.《孔子拜师》孔子和老子各是什么样的人？（孔子是个有谦虚好学，孜孜以求的治学精神的人 。老子
是个有诲人不倦，爱护晚辈的高尚品行的人。）
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代 著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好
学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦 、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。
“拜见”“拜访”，“迎候”“等候”两对近义词，他们在 不同的语境中是不能混用的。例如：迎候和等候的区
别就在于一个是迎，另一个是只有等的含义，迎就有 出来迎接的意思，找到两个词语的不同点就很容易
进行比较和区分了。
12.《盘古开天地》 传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的
整个身体创造了美丽 的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。
13.《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不 但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，
下面的内 容即将要讲“美观”。
第二段中“这种设计”是指赵州桥只有一个大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
5、理解“创举”一词的含义。创举指这种设计是史无前例的，李春可谓第一人。
6、体会“ 这座桥不但坚固，而且美观。”的作用。在这里，这句话是个过渡句，起着承上启下的作用，
引出第三段 赵州桥美观的特点。整个第三段也是围绕这句话展开描写的。构段方式依然是先总后分。
7、体会关联 词语的用法，会仿写句子。“既......又......”表并列；“不但......而且......” 表递进，更近一层，强
调后者。
14.
我国的传统文化：搜集了那些资料？ 传统文化包括精美的民间工艺（如剪纸，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族艺术（如戏剧，国画，
书法等）独特的风俗习惯（如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯，春节贴春联等）伟大的民族建筑等等。
15.
《清明上河图》——北宋张择端
16.两首描写祖国美景的诗。《望天门山 》这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景
色。
这首诗写了碧水青山，白帆 红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。诗中用了六
个动词“断、开、流 、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。
《饮湖上初晴后雨》
描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
诗人先描写 西湖晴天，艳丽 的水乡景象；
再写西湖雨天，烟雨缭绕，山色如蒙薄纱的奇景。在这两种不同的景观中，作者分别突出写 水与山，把西湖山水的独
特之美展现在我们眼前。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”使 用的是比喻的修辞手法，以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆

的西子。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾， 波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕
笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如 浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，
都是同样的美丽无比。
17.《
富饶的西沙群岛》第四自然段。
（1）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。
（2）可以从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）等词句中看出鱼的数量多。
（3）表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”
（4）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。
文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
了解本文的结构特点，学习写景 作文的方法，抓住景物特点，并按一定顺序进行描写。（海水、海底、
海滩、海岛）
18.关于祖国风光的谚语读背。
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
19.《美丽的小兴安岭》
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像
绿色的海洋。
这里的省略号表示（ ）。“绿色的海洋”指（ ），说明（ ）。
2.它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“它们”指的是（ ）。读了这句话，我体会到了（ ）。
3.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。
4.“夏天，树木长 得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝
的天空。” “葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封” 既
形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
5.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
6.“西北风呼呼地刮过树梢。”
“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
7.“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
这句话写出了小兴安岭的美丽 和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花
盛开，即使是冬天，雪花飞舞， 银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还
有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等 名贵药材及珍贵动物。
按春夏秋冬的季节顺序来描写
20..
香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，
21..《语文园地五》 迷人的风景：雄伟的长 江三峡（湖北），秀丽的桂林山水（广西），壮观的秦兵马俑
（陕西），神奇的敦煌石窟（甘肃）
富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿，辽宁的铁矿。

22.
查字典一般有二种方法：
1.音序查字法。先查字母――音序（ 汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。
用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。
2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。 用法：不清楚安的读音，但知
道字的部首。

23.
有关祖国风光的谚语：
＊ 上有天堂，下有苏杭。
＊ 峨眉天下秀，三峡天下雄。
＊ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
＊ 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
24.《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周 围的一切都在变化，因此，要随着情况的
变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
25.《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
26.给下面的句子加上标点。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚
说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
27.《掌声》第一次掌声里包含着大家对英子的鼓励和信任。第二次掌声里除了鼓励以外，还有对英子的
赞扬。
2.课文要告诉我们：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关
心和鼓励。
28.你能说出其他的少数民族吗？（回族，苗族，傣族，壮族……）
草地在一天之中有三次变化，分别是：早上绿色，中午金色，傍晚绿色
变色的原因是：蒲公英 的花就像我们的手掌，可以张开合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色
的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
29.
汲取力量是得到鼓舞；
力量具体是指登山的勇气和力量。
30.我的发现：引用语言的方式，引号的用法。
引用人物语言的三种形式，必须牢固掌握。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（陈述内容在前，引用话语在后。）
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（引用话语在前，陈述内容在后）
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（陈述在引用话语的中间）
31.《盘古开天地》
1、课文的中心句：最后一段，“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。”理解创造一
词的含义。创造：造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来， 以达到某种目的行为。
能找到第二自然段中意思相反的词，并体会到盘古开天地的不易。体会“抡起”“猛劈”用词的好处。
（更加生动形象地突出盘古开天辟地的勇气和力量）
4、了解第四自然段的构段方式。（先总 后分）本段是围绕盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。这
句话展开写的。
体会本文的主题：赞颂了盘古顶天立地的高大形象和开天辟地的献身精神。
亡羊补牢告诉我们：做错了事，只要肯接受意见，赶紧补救,还不算晚。
南辕北辙告诉我们：无论做什么事,都要首先看准方向，如果方向错了，结果会离目标越远。
科利亚德木匣子告诉我们：时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化,要按事物变化的规律办事的道理,并学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法.
陶罐和铁罐告诉我们：每个人都有长处和短处, 要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相
处。
想别人没想到的：在日常生活中,要想别人没想到的，要多思考，有创新，才有可能取得成功!