四六级考试成绩查询-华南师范大学招生办

现代文阅读（３０分）
穿裙子的故事
①上大学时，一次，我喝水时不小心把 水洒在同宿舍一位女生的鞋子上，正逢
她心情不好，说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此 后不久，两人虽
然在其他同学的帮助下表示了和解，并且我诚心诚意的向她道了歉，但是她却一直
对我心存嫌隙，只是平时不好发作。
②国庆那天，我们宿舍与另一个男生宿舍举行联欢，时间定在 晚上8点钟。因
为有些急事，差几分钟时我才赶回来。同宿舍的另外4个女生都已经打扮停当。一
个女生去接电话，两个女生去楼下接男生，屋里只剩下我和她。她正悠闲地擦着鞋
子。
③我匆匆忙忙的梳头、化妆，然后换上件紧腰后扣长裙-------- 因为是紧腰，所以
后背上的排扣必须靠别人帮忙才能系上。
④“吴悠”， 了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于 地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带 道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她 地看着我。从她的目
光中，我感 受到了一丝掩饰着的快意。这丝快意让我蓦然明白：她等待这个时机已
经很久了。
8我知道 再请求也是徒劳，便欲下床，想请隔壁宿舍的女生帮忙。正在这时，只
听得楼梯那边传来一阵愉悦的喧哗 声——男生们上来了。
9她飞快地放下擦鞋刷和擦鞋布，洗了洗手，然后打开了门。
1 0“吴悠！”我再次不甘心地喊。我已经别无他法，换衣服已经来不及，出门去
便会和男生迎面撞上。她 真希望我如此尴尬？
11然而，她却真地立在门边，没有回头。我仿佛看见她灿若春花的笑脸。而她
的身影，对我则意味着一堵没有表情的铁壁。
12我只有背靠着墙，坐在床上，做静若处子状，努力控制着不争气的眼泪。
13开心的面 容，开心的问候，整洁的衣着，亲切的调侃„„人们一个个走了进
来，小小的宿舍顿时成了欢乐的海洋。 而我，则是海洋里一尾不得不沉默的小鱼。
14“你坐在床上干吗？下来玩啊。”一个男生说。
15“我的脚有些痛。”我说。
16“咦，你刚才走得好好的啊。”她故意惊讶。
17“是不想理我们？”又有男生戏言。
18“哪里的话，是真的脚痛。××，你刚才不是踩了我一脚吗？怎么忘得那么
快？”
19“大家吃糖。”一个女生似乎听出了话中的不谐之音，赶忙把话岔开了。
20然后就是 海阔天空地聊天。痛快淋漓地唱歌，花样繁多地跳舞„„在一张张
朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼 ，一瓣瓣地为他们衬托背景。
21“你到底怎么了？”终于，一位平常和我关系挺不错的男生坐在我 的床边，

悄悄地问。我欲言又止，却经不住他三番五次殷殷地问，终于对他和盘托出。“ 我来！”
他坚决地说，把手伸到我身后。因着那份不容拒绝的恳切，我点了点头。
22然而 她还是不肯放过我，存心要出我的洋相。“你们俩在那儿说什么悄悄话？
让大家听听。”她大声说。那名 男生的脸红了，但是他的手没有停下，我看着她。
23“有什么不好意思的？是不是有特殊情况？”她咄咄逼人，满堂哄然。
24我咬了咬嘴 唇，穿上鞋子站到地上。所有人的眼睛都盯着我，我知道我不能
再忍，我已经把自己忍到绝境。 25“其实你最清楚我们在干什么。”我看着大家，“我在请他帮我系扣子——这
是我请求吴悠而她 却不肯做的事情。”我颤抖着声音一字一句地说。一室的人，都把
眼神凝固在那里。她显然没想到我会这 么做，怔怔地看着我。
26“也许有人会认为我请男生为我系扣子是不自重，但是我却不这么认为。 我
们心本无邪，这也是无奈之举。至于自重不自重，”我直直地逼视着她，“我只知道，
不懂得 尊重别人的人才是真正不自重。”众皆默然。
27“你的尊严和我有什么关系？”许久，她底气不足地说。
28“不仅和你有关系，和我 们所有的人都有关系。”帮我系扣子的男生突然说，
“因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。”
29她没有说话。忽然间，她哭了。
30我的泪水也莫名其妙地落下来。
31 这是我大学时代和同学之间发生的最激烈的一次冲突。它让我明白，伤害别
人的尊严，其实正是丢失自己 的尊严；作践你的同类，也是作践你自己啊。

1、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）

2、本文④到⑦段通 过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各
自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修 辞语,以表现特定情景下的人物形象。
（4分）（本题仅供参考，符合语境的即可）
④“吴悠”， 了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于 地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带 道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她 地看着我。

3、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）
“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是：

“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是：

4、根据理解填空：（3分）
对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是：

“帮我系扣子的男生”的态度是：
对此“我”的感触是：

5、如果本文是特地为年轻人而作，那么结尾续写最合适的一句是（ ）（2分）
A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？
B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？
C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。
D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己
的尊严。
6、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）
1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。


2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。



7、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）







1.本文叙述“我”穿紧腰后扣长裙时，同一宿舍的一位同学不愿帮忙系扣子的一
件小事。
2犹豫 冷冷 哀求 挑衅
3“我”的反击让她的自尊心受到极大的伤害；她自感自 己做得太过分，伤害了他人，
也伤害了自己。
“我”的反击捍卫了自己的尊严，同时也伤害了同学。
4冷淡、决不帮忙 热心帮忙，不计讥笑
伤害别人的尊严其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己
5B
61）运用比喻，用“凋零的花萼”来指自己沮丧、低落的心情，这样显得形象生动。
2）运 用比喻，有力地驳斥了吴悠的狭隘尖刻的行为，形象生动地写出了尊严对一个
人的重要程度。
7写法：以小见大；感情变化的线索；对话推动情节的发展；语言朴素自然；议论
的语言充满哲理„„分 析略。