人教版三年级语文上册第2单元试卷2
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精品 试卷
人教版三(上)语文第二单元学习能力测评
姓名_____________ 班级_____________
一、看拼音，写词语
xiōng pú huò zhě zhù míng jiāo
juǎn
( ) ( ) (
) ( )
sàn bù bǎi nòng
kǎo chá lǚ xíng
( ) (
) ( ) ( )
duǒ shǎn
yán jiū huān bèng luàn tiào
(
) ( ) ( )
二、比一比，再组词
社（ ） 惜（ ） 低（
）
杜（ ） 借（ ） 底（
）
坪（ ） 瓣（ ） 记（
）
评（ ） 辫（ ） 纪（
）
三、选词填空（填序号）
①观察 ②仰望 ③打量
1．我站在山脚（ ）高耸入云的山顶。
2．我仔细（
），发现那只小鸟的脚长得很特别。
3．奶奶从头到脚地（
）了我好几遍，高兴地说：“我的孙子长大了！奶奶都
快认不出来了。”
①居然
②果然 ③突然
1．商人照着老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。
2．原本还是晴空万里，（ ）就下起了一阵大雨。
3．老爷爷已经白发苍苍了，（
）还能爬上天都峰。
四、给下列句子补充标点
1． 是个小男孩吗
高尔基问
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2. 你怎么了
小珍扶起摔倒在地的小明 你没受伤吧
3.男孩说 没 我没看见
五、照样子，写句子
1．例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
．．
2．例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
．．．．
六、填空
1．这么重的大石头从天上掉下来，力量（
）。它应该
（ ）。可它（
）？
读了《奇怪的大石头》，我想对李四光说：“（
）。”
2．公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只（
）是粉
红的，一只是深红的。它们在树枝间来回（ ），婉转地（
），非常
惹人喜爱。
3．（ ），天才在于积累。
（ ），只要肯登攀。
你也来写一句你在课外积累的名人名言吧！（ ）
七、课内阅读
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一<
br>切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起
来。
1．从短文中找出相应的词语
（1）口头指派或者命令——
（2）完毕，停下来——
2．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”我从这句话中体会到了
（
）。
高尔基侧过脸，对着他微笑。我从这句话中又体会到了（
）。
八、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。
领袖的情趣
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毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写
了首有名的《咏梅》
词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说：“
荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。”在他
出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公
园、花园多植荷
花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几
位
领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄
莲非常洁白，象征
着纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马
蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。
朱德同志常说，兰花
象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花
欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。
1．选词填空
收藏 收集
（1）在北京植物园，至今仍（
）着朱委员长的兰花。
（2）暑假，我（ ）了许多植物标本。
2．梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。
梅花：
荷花：
马蹄莲： 兰花：
3．用线把人物和喜爱的花连起来。
朱 德 荷 花
周恩来 梅 花
毛泽东 兰 花
刘少奇 马蹄莲
十、快乐习作
你喜欢课外阅读吗？在阅
读的过程中，我们不仅收获了知识，也认识了很多
书中的好朋友。在你读过的这么多书当中，你最喜欢哪
本书中的主人公呢？能给
我们介绍介绍他或她（它）吗？最好还能写下你喜欢他或她（它）的理由，不写
错别字，语句通顺，标点正确。