人教版2019年九年级上学期第三次月考语文试题(I)卷(模拟)
山西省汾阳市-手抄报花边简单又漂亮
人教版2019年九年级上学期第三次月考语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________
成绩:________
一、选择题
1 .
下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．《白杨礼赞》的作者是茅
盾，文章以白杨树的“不平凡”为线索，作者借赞美白杨树赞美了我国北方的农民，赞
美了中华民族朴质
、坚强，力求上进的精神。
B．《石榴》一文不但写了石榴的外在特征，同时还赋予了石榴内在的特征
，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品
格，充满活力蓬勃向上的精神等。
C．《纪念白求恩
》是一篇悼念文章，但又是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合，夹叙夹议，为议而叙，议从
叙出，
叙议有机结合。
D．《海燕》这篇散文，作者是苏联作家高尔基，本文除了运用有力的对比和烘托，还
运用了象征手法，没有片言只
字揭示形象的象征意义，一切象征意义都蕴涵在形象之中。
二、现代文阅读
阅读下文，完成后面题目。
涵养创新的精气神
李秦卫
①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围
棋程序AlphaGO。对此，
国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。今年全国两会上，“创新
是引领发展，的第一动力”、“创新是供
给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热议的高频词。
②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度
迁移，
背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换
一架波音飞机”
的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，
钱学森为让祖国“挺直腰
杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日
子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱
的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国
家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新
的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。
③然而，创新
之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，
创新能
力取决于这种抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多<
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次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿
素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实
是失败最多的人。创新是壮丽的
探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，
我待创新如初恋”的精
神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。
④“想出新办法的人在他的办法没有成功
以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败，创新者最希望得到“别
泄气，当初我比你失败次数还多”
的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。
宽容失败，需要管理者摈
弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高
精尖企业之所以
创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之
路时说
，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐
心和信心。
⑤当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说
，中国人从不缺少创
新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公
司，研发团队获得公司95%的
股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研
发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需
求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项
。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活
力就会不断迸发。
⑥创新兴则国家兴，创
造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创
新的精气神，在迈
向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。
（《人民日报》2016年03月18日04版，有删改）
2 .
文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其中的两个方面。
①
增强生存与发展的紧迫感和危机感；②_______：③_______；④破除旧的体制机制障碍，激发创新
活力。
3 .
第⑤段中“公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项”这句话里加点的词语起到了什么作用？
4
. 文章论述的事理引入深思，请结合自己的生活实际，谈谈文章给予你最深的启示。
阅读下文，完成下面小题。
我有旨蓄（1）
段吉雄
①风从云层上俯冲下来，以凌厉的姿势掠过山岗。时节，就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山涧里，走过来一队壮硕的妇女。她们肩上背着背篓，手上提着篮子，步履有力，风风火火，宽宽的胯部把<
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那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。老远，
她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
③这一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈，斗
志盎然。红薯叶子宽厚，墩实，满身都流淌着绿浆。红薯
杆鲜嫩，粗壮，肉多筋少。那埋藏在地下的红薯
撑破了土层，露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
④女人们把背篓放在路边，随手提着篮子，一步就跨进
了繁忙之中。她们一伸手，将匍匐在地上的红薯秧提起，
另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中，顺手一捋
，那浸淌着白色汁液的杆、叶便脱离了主蔓，彻底告别蛰伏了一个
季节的温柔之乡。
⑤篮子很
快就满了，背篓也很快满了。里面的红薯叶一层屋地挤压着，热烘烘的，声音鼎沸，如若不是那根从
头顶
穿过的绳子把它们紧紧地和背篓捆在一起，早都逃走了。女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。
⑥农家院子里，秋阳已经把这里收拾妥帖了。那一排刚被太阳消过毒的菜缸，盛满了
水的大盆，还有泛着幽光
的大黑铁锅，都安静地呆在院子里的某个角落，静候着红薯叶的到来。
⑦他婶儿，今儿鲊(zhǎ)酸菜哩？邻居探出头问道。
⑧喔——女人抬起头看了看院里推得
像小山一样的红薯叶，清脆的回答声中包裹着无奈，后面的拖音里才有一
点点的自豪。
⑨大盆
里的水开始摇曳起来，红薯叶前赴后继，一茬接一茬地被按进水里，冲洗干净后又被捞起来，放在一边
控
着身上的水珠。火苗愉悦地舔噬着锅底，锅里的水龇牙咧嘴，发出滋滋的声音。终于，它受不了了，翻滚着打着<
br>旋，咆哮着，想着要掀开锅盖，冲出铁锅的阻拦，去找那得意的火苗算账。红薯叶恰入其分地赶到，伸手就
压制住
了狂躁的开水。原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色，翠莹莹的，像是用颜料涂抹在上面。
⑩女人麻利地舞动着双臂，手上的青筋照例跳得老高，用特制的叉子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水
后，
丢进旁边的缸里，动作娴熟而有节奏。
⑪女人的心里并没有这么多诗意的想法，但看着这
快堆满了院子的红薯叶，心里总还是十分敞快和愉悦的。至
少，明年春荒时有做饭的东西了。那每天挑着
太阳和月亮的丈夫，还有那群让她怜爱的小崽儿，可以不用饿着肚子
了。
⑫终于，院子里安静
了下来。那似小山一样的红薯叶已经不见了，它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里，锅里剩
下的小半锅水彻
底安静下来，深褐色的烫汁有一搭无一搭地冒着气泡，已经失去了刚才的狂热。当男人扛着农具，
孩子们
背着书包一前一后踏进院子时，这里再次沸腾起来。
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⑬又鲊这么多酸菜。看到那排菜缸，孩子们咧着嘴，皱着眉。厨房里还弥漫着红薯叶青葱气味，中
间夹杂着一
丝辣味。他们捂着鼻子，看到锅里正躺着半锅红薯叶，转身又跑了。
⑭夜深了，陶
瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音，那些叶子们又在进行复杂的化学反应，酵母菌把红薯叶中的糖类酵
解为乳酸
杆菌，同时，也在抑制着其他杂菌的生长。女人把那群小崽儿和酸菜一一安顿停当，直到他们的分别都扯
起了鼾声时，她才摸黑上了床。她伸腿踢了踢脚头的男人，鼾声没有受丝毫影响。女人在心里骂了声猪头，一句话
刚迸出口，自己的鼾声也匐然响起。
⑮我有旨蓄，亦以御冬。这些古人为了留住美好而使用的
方法，成为了特殊年代农人们度过饥寒，谋生续命的
手段。他们并不知道《诗经》里这些华丽的语词，只
知道想尽一切法办法把家支撑住，把血脉延续下去，就是一生
最华丽的绽放。
（注）（1）我
有旨蓄：选自《国风·邶风·谷风》，原句是“我有旨蓄，亦以御冬”，意为“我准备好美味的
菜食贮藏
, 来度过冬季的匮乏时光”。
5 . 从描写手法的角度赏析划线句的表达效果。
女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。
6 .
第⑧小节写女人回答邻居的提问时既“无奈”又“自豪”是否自相矛盾，为什么？
7 .
联系上下文，说说第⑬小节有什么作用。
8 . 梁启超说：“妇人弱也，而为母则强。”请结合本文
，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于
80字）
80
阅读下面一组文本，完成下列小题。
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（讨论话题：“动车拒让座”）
5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成
都看病，因节后人多只买到达州到营山座位，没有买到全程座位
票。到达南充站后，老人被座位主人请了
起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男
子为老人让了座。老人女儿说：
“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”
这是挺有意思的一件事：因为
没有主动让座，于是带来一个老生常谈的议题：让座是美德，不让座是失德？让
座是有教养，不让座是没
有教养？就这个问题请你参与讨论。
（网友言论）
悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花
座位
票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。
成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。
红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！
美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。
自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。
（课本观点）
一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌
待人不仅习以为常，轻松自然，
而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人
年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
《论教养》利哈乔夫（节选）
9 .
简要概括网友对“动车拒让座”事件讨论的主要观点及其理由。
10 . 网友“自由之声”认为应该
“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿应该学什么。（给出两
条建议即可）
11 . 综合以上材料中的观点，从“教养”或“宽容”的角度选取一个主题，发表你的观点及理由。
三、文言文阅读
阅读下列文言文，回答下列各题
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当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤
皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜
肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，
腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊
袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉
不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未
有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备
顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过
于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵
诗书，无奔走之劳
矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，
不必若余之手录，假诸人而
后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人
之过哉！
（选自《送东阳马生序》）
12 .
对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．同舍生皆被绮绣：被子
B．右备容臭：气味，这里指香气
C．腰白玉之环：腰佩，用作动词
D．媵人持汤沃灌：热水
13 .
（小题2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．久而乃和
问今是何世，乃不知有汉
B．今虽耄老，未有所成 小大之狱，虽不能察
C．今诸生学于太学 受任于败军之际
D．以衾拥覆
家贫，无从致书以观
14 . （小题3）下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（
）
A．选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。
B．选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。
C．选文是作者写给同乡后学的临别赠言。
D．作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。
四、句子默写
15
. 默写
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（1）曲径通幽处，______________________。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）________________，曾益其所不能。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）关河梦断何处，_____________________。 （陆游《诉衷情》）
（4）________________，虎啸猿啼。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（5）草枯鹰眼疾，______________________。 （王维《观猎》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首词，然后回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
16 .
请问“塞下秋来风景异”“异”在何处？
17 . 请说出这首词作表达的主要情感是什么。
六、名著阅读
18 . 阅读《洞中历险》，回答问题。
（1）你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗?
答________________
_________________________________________________
（2）拓展延伸你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么?
答：____
__________________________________________________
_____
七、综合性学习
19 . 阅读下面文段,完成下面小题。 <
br>在我国的东南之滨,有座美丽的花园城市,这里有A碧(bì)海篮天簇拥着的B翡(fěi)粹小岛鼓浪
屿,这里有背依
群峰面临大海的C千年古刹(chà)南普陀,这里有绿树D环绕(lào）景色优美的
环岛大道……这就是家乡厦门。今天,
只要踏上厦门的土地,你便可轻易看到“两个黄鹂鸣翠柳,一行白
鹭上青天”的美丽景象,你随时可欣赏到这座城市
的美丽风光,呼吸到它清新的空气。
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(1)文段中ABCD处加点的词语,注音与书写都正确的一项是。
(2)请仿照上文,在语段的省略处补写一句话,使前后语意连贯。
这里有：
(3)请展开联想,将“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这一诗句的景象描绘出来。
八、作文
20 . 根据下面这首诗的意思，展开想象和联想，写一篇记叙文。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（注释）纸鸢：指用纸做成的鸟，这里指风筝。
要求：(1)写出真情实感，不得套作抄袭。
(2)题目自拟，字数在500字以上。(3)文中不得出现真实的人名、
校名、地名。
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参考答案
一、选择题
1、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
第 9 页 共 11 页
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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