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关于思想道德素质调查报告（最新）


调查地点：**中学。
调查目的：
1、了解**中学生思想道德品质的具体表现。
2、影响**中学生不良思想道德品质形成因素。
调查内容：我于**年**月1日 —**年**月20日对**中学的
学生进行了思想道德品质的调查。发现来自不同的家庭，不同的学生思想道德品质存在着一些差异性并了解到学生思想道德品
质存在差异性的原因。
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、了解**中学生思想道德品质的表现情况。
2、具体分析影响**中学生不良思想道德品质形成因素。
(二)调查方法

1、座谈会及个案调查。整个调查共召开两次教师座谈会，
两次学生座谈会 。这些座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型
材料，而且为理性分析提供了基础。
2、 家访，实地调查。整个调查共走访了20个家庭。通过访
问家长了解学生在家的表现情况，为分析学生思 想道德品质的形
成提供了理性依据。
二、调查结果分析
对教师、学生座谈 以及对家长走访，其他人员的言谈。结果
显示，**中学生的思想道德品质有明显的时代特征，其主流是 积
极向上的，他们正在健康地成长，同时也有少部分学生存在着消
极的一面，不容忽视。
学校长时间的思想道德品质教肓对有些孩子没有起到好的
教肓，这是为什么?调查发现，孩 子思想道德品质的教肓，不仅
仅是学校的教肓、社会的影响，更重要的是家庭的教肓和影响。
(一)**中学生思想道德品质的表现情况。
1、教肓价值观。调查结果表明，大部分初中生具有 较为明
确的教肓价值观。70﹪的学生认为学习的作用是提高自身素质，
18﹪的学生认为学习 的作用是为了考中专、高中和大学，12﹪的
初中学生没有考虑。

2、学习态度。 调查结果表明，65﹪的学生对学习的热情
较高，20﹪的学生对学习的热情中等，1 5﹪的学生害怕学习。
3、良好的思想道德品质。 90﹪的学生热爱学习，热爱班
集体 ，积极参加学校举行的各项活动，尊敬师长团结友同学，同
时还具有团结合作、拾金不昧、助人为乐、强 烈爱国主义等精神。
4、不良的思想道德品质。 调查结果表明，有10﹪的厌学
初中生 ，在校表现为我行我素，老师苦口婆心的忠言一句也听不
进去。背着老师的面，抽烟、喝酒、赌博，没有 一点班集体荣誉
感，也没有羞耻之心和自尊心，出口就是脏话连篇，更不懂得尊
敬师长，团结友 爱学生。总之逆反心理及为严重。
(二)影响学生不良思想道德品质的因素。
1、爱吵架、说脏话的家庭对孩子的影响。
其子女的性格粗暴，在学校表现为出口就是脏话连篇， 行为
举止方面表现为我行我素，跟本不把老师的教诲放在心里，在家
表现为不尊重父母，同父母 顶嘴，目中无长辈，唯有我独尊。这
样的环境中培养出来的孩子走上社会，将会给社会和家庭带来负面影响。据实地采访调查，当地王某家庭，众所周知，是一个不
和睦的家庭，家里成天闹得鸡犬不宁 ，亲戚好友劝说也无济于事。
他们的独身女儿在这样的家庭环境中慢慢长大，其女儿日常行为
表 现出来的是对人傲慢无礼，不学无术，结果初中未毕业就自动

辍学，四处流浪。后来其父 母后悔莫及，深感没有配合好学校老
师尽职尽责教育好自己的女儿。实地采访，当地类似这样的初中生家庭有10﹪。
2、离异家庭对孩子的影响。
父母因种种原因而离异，孩子 将缺少家庭完整的爱，这无疑
给孩子一个沉重的心灵打击。孩子由diyifanwen于缺少父爱或者
母爱，心理阴影加重，性格孤僻。在校表现为沉默寡言，易伤感
流泪，成绩一落千丈。据调查发 现XX年，初中有一个班级，47
位学生，其中竟然有21位学生是来自破裂的家庭，听了那位初
中班主任老师的讲述，当时我很震惊，深感作为一个教育工作者
肩负责任的重大，既要把知识传授给学 生，又要给这部分孩子父
母般的温暖、关爱，及时抚摸他们心灵中的创伤。而在我的教学
生涯中 ，一位即将毕业的初中女生给我的印象特深，在要临近中
考时，得到父母离婚的消息后，整天以泪洗脸， 茶饭不思，学习
成绩退步很快。在班主任老师的安慰、开导之下，她的情绪才稍
为有些平静。当 地离婚率达到了1**﹪，给孩了的成长带来了不
良的影响。
3、爱贪玩，赌博的家庭对孩子的影响。
**中学的主要生源来自国营农场企业单位的家庭。农场 家庭
每对夫妇只准生一个孩子，家庭生活还算富裕。家长的娱乐方式，
除了看电视外，大部分家 长都贪玩，寻求刺激性的娱乐方式——