如何提高学生的思想道德素质-精选文档
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如何提高学生的思想道德素质
思想品德课是对学生进行德育教育的主
阵地，教师不仅要
交给学生知识，更重要的是育人，帮助他们树立正确的世界观、
人生观、价值
观，增强责任意识，树立法制观念，养成文明习惯，
提高学生的思想道德素质。
在思想品德课的教学中如何加强思想道德教育，提高学生的
思想道德素质呢?
1.从规
范学生的行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明
习惯，提高他们的思想道德素质。七、八年级思想品
德教材内容
主要是围绕“成长中的我”和“我与他人”的关系展开学习的，
在教学过程中教师要
让学生熟知《中小学生守则》和《中学生日
常行为规范》，加强对学生进行公民道德教育和社会主义荣辱
观
教育，让他们在日常生活中做到举止端庄、语言谦和、见到老师
行礼问好，看到同学有困难伸
出援助之手，他人有不良行为及时
制止，看到地上有纸屑自觉捡起，发现自己的不足，正确认识自
己，学会调控自己的情绪，努力培养高雅的生活情趣，宽容理解，
平等待人，为人诚实，对人守信，把
公民基本道德规范牢记于心
并付诸行动，这样学生久而久之，逐渐养成良好的文明行为习惯。
2.从树立远大的理想志向做起，提高学生的思想道德素质。
理想是人们在学业成就、未来
职业、道德人格甚至家庭生活方面
追求的目标，代表着对生命的一种盼望，反映着对生活的积极态
度。青少年时期是播种理想信念的最佳时节，对学生加强理想信
念教育，让学生树立远
大的理想和志向，使他们的学习、生活有
前进的目标和动力，不断增强信心和实力，磨砺坚强的意志，勇
于面对学习和生活中困难和挫折，使自己不断的成长进步，在成
长进步中关心国家、关注社会，
自觉地把自己的前途和社会的需
要、人民的利益联系起来，从而为肩负建设祖国、振兴中华的光
荣使命作准备。让他们牢记保尔.柯察金的名言：“人的一生应
该这样度过，当你回首往事时，不因为虚
度年华而悔恨，也不会
因为碌碌无为而羞愧；这样在他临死的时侯就能够说：我的整个
生命和全
部精力都献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解
放而斗争。”
3.加强法制教育，
提高学生的思想道德素质。八年级下册的
思想品德内容主要是让学生知道，作为一个公民享有哪些基本权
利，履行哪些基本义务，进行法律常识教育。通过对学生的法制
教育，让学生明白哪些该做，哪
些不该做，应该怎样行使自己的
权利，法就在身边。如：法律规定任何公民都享有生命健康权、
人格尊严权，追逐打闹容易造成自己或他人的伤害，自己的和他
人的权利会受到侵害；我国法律规定公民
享有名誉权，谩骂他人、
给他人起绰号等是一种侮辱他人的一种行为，既是不道德不文明
也是违
法行为。又如：法律规定，公民的人格尊严不受非法侵害，
手机短信、日记、信件等都属他人隐私，非经
他人许可不能私自
翻阅，否则也会构成侵权行为。再如：我校有回民学生，我国宪
法规定维护国家统一和民族团结是每个公民的基本义务。学生有
了这样的法制观念，就能自觉付诸行动
，尊重少数民族同学的语
言文字、宗教信仰和风俗习惯，与他们友好相处。我国《国旗法》
第十
三条第一款明确规定：“举行升旗仪式时，在国旗升起的过
程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以
奏国歌或者唱国
歌”，那些在升旗时随便站立，谈笑风生的学生就违反了相关规
定。通过教育，
他们的法律意识增强了，行为也就规范多了
4.学校举行丰富多彩的活动，提高学生的思想道德
素质。丰
富多彩的活动能使他们在学习之余，身心得到放松，还增强了他
们的集体意识、责任观
念、合作态度，触动他们内心情感，使他
们健康成长。比如学校曾经邀请房善朝、郑子岳教授等为学生作
报告，既能感动学生本人，使他们的心灵深处有所触动，还能使
他们付诸于行动，感恩父母。在
学习八年级第一单元“相亲相爱
一家人”时这些情景再现到学生的脑海里，和所学知识相得益
彰
，曾经在报告会上对父母说的话语就会化作努力的身影。学校
举行的篮球赛、拔河比赛等活动，有利于培
养和增强学生的合作、
竞争的意识和能力。在学习“个人与集体”和“竞争合作求双
赢”时，运
动场上响亮呐喊的口号仿佛还在耳边响起，激励他们
在学习和生活中乐于合作。学校经常举办这样的活动
与所学知识
相结合，使学生在成长中始终好像有一只无形的手臂给他们一个
推动力，让他们的情
感和学习有一种惯性，学习情绪高涨，道德
素质不断提高。
5.为学生
树立榜样，帮助他们树立正确的世界观、人生观、
价值观，提高学生的思想道德素质。当今世界经济和文
化的全球
化的加剧及网络信息化技术高度普及，导致社会大众价值观念和
价值取向复杂化和多样
化，影响着青少年学生的世界观、人生观、
价值观的形成。在教学中教师以先进的典型人物为榜样宣传他
们
的先进思想和行为，使学生从他们的事迹中受到启迪和鼓舞。榜
样的力量是无穷的，在教学中
要充分发挥优秀党员、团员、教师
的模范作用，为学生树立可亲、可敬、可学的楷模。任长霞、洪
战辉、王百姓、谢延信、李隆、武文斌、李灵等这些感动中国的
河南人为学生树立责任意识和正确的人
生观、价值观提供了典
范。周恩来为中华崛起而读书、雷锋出差一千里好事做了一火车、
徐洪刚
面对歹徒临危不惧、林秀贞赡养孤寡老人……他们永远激
励学生做一个好人，有责任感的人，做一个平凡
而又伟大的人，
做个社会需要的合格公民!
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正
处在世界观、人
生观和价值观形成的关键时期，可塑性很强，只要我们采取多种
形式，运用多种
方法，从多个方面加强对他们的引导和教育，他
们一定会注意规范言行举止，思想道德素质一定会达到一
个新的
高度，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。