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浅谈高校学生思想道德素质的培养

作者：江丹丹

来源：《学习导刊》2014年第07期

在第九届全国人民代表大会第一次会议的政府工作报告中指出：“科技进步是经济发展的
决定性因素，发 展教育是科技进步的基础，世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国力的较
量，归根到底是科技和人才的 竞争。”
当代大学生是跨世纪的一代人才，是社会主义建设事业的接班人，他们对建 设有中国特色
社会主义的理想、信念是否坚定，思想道德素质是否过硬，是关系到我们的社会主义事业是 否
后继有人的头等大事，是关系到我们祖国的前途和民族的振兴的头等大事。因此，我们必须在
邓小平理论指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在抓好智育教育，提高
教育质量的 同时，坚持把德育放在首位，切实抓好学生的思想道德素质教育，培养他们树立科
学的世界观、人生观， 树立正确的价值观、道德观，在改革开放，发展社会主义市场经济的大
潮中，站的稳、立的正，不为市场 经济带来的负面影响所触动。
一、思想道德素质十分广泛，其中主要有以下方面：
1、政治素质 这是思想道德素质的核心内容。在当前发展市场经济条件下，是否坚定 不移
的走社会主义道路，是衡量一个人政治素质如何的尺度，社会主义现代化建设要求当代大学生
必须树立正确的政治方向，坚持党的领导，自觉的执行党的路线方针和政策；要进一步树立科
学的世界 观、价值观，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，坚定不移的走有中国特色的社会主义道
路。
2、人生观 这是思想道德素质的主要内容。青年时代能不能树立科学的人生观关系到一个
人的一生的成 败。特别是改革开放以来，青年大学生如何理解用什么态度对待人生、把握人
生，实现人生的价值，并使 自己的生活有意义，是当代大学生所面对的一个至关重要的问题。
当代大学生应当树立科学的人生观，热 爱人生，具有乐观向上、积极进取的人生态度，热爱祖
国，关心集体，正确处理个人与集体、个人与国家 的关系，反对脱离实际的自我设计。
3、道德观 道德观是指人们在处理人与人之间 、人与社会方面的行为准则和习惯，它是用
以判断人们的行为习惯的是与非、美与丑、公与私、真与假的 依据。它同哲学、教育、艺术、
科学一样，都属上层建筑，在当代大学生中要提倡高尚的道德行为，自觉 遵守社会公德，正确
处理同学关系、同志关系、家庭关系、公私关系及个人与集体的关系；建立和发展互 相关心、
互相帮助、团结友爱、毫不利己、专门利人的社会主义新型关系，和遵纪守法、关心尊敬师长、尊重科学、讲究礼貌等文明风尚。总之要继承和发扬中华名族优秀道德传统，倡导大公无
私、舍 己为人、助人为乐、勤勤恳恳，全心全意为人民服务和热爱生活关心集体主义精神，反
对诸如拜金主义、 享乐主义等个人主义的思想倾向。