广东考试教育院-人力资源分析报告

大学生法律意识的培养

摘要
：< br>良好的法律素养是中国社会走向法治的希望，是市场经济发
展的需要，是形成良好社会发展的需要 ，也是个人维护权益的需要。
而我国大学生法律素养现状令人担忧，因此必须从国家民族长远的利
益和维护公民个人的合法权益的高度上去认识大学生法律素养的重
要性，并采取有效措施提高大学生的 法律素养。
关键词
：
大学生 法律意识 培养
以法律来调整和规范社 会行为是现代文明社会的重要特征。随着
依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快， 法律
体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生
密切联系着我国的社会 主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一
个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生 学习法律
知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需
的。

一、什么是法律意识
法律意识即为对法律尊崇，敬畏，有守法意识，遇事首先 想到法
律，能履行法院的判决。法律，民主，现代化是三个不可分离的词语，
有法律才有民主， 有民主才有现代化。因此法律素养是人们必须具有
的素质修养。
二、大学生法律意识的现状
1.法律信仰缺乏
法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心
对 法律价值的认同，对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升
华。部分大学生崇尚权力，迷恋金钱和 财富，对法律在社会发展中的
作用和认识没有准确地把握，对法治缺乏信心，甚至认为法律是实现
目的的手段和工具，受权力和金钱的支配，有了权力和金钱，就可以
为所欲为，颠倒是非。
2.规则意识差
对于大学生而言，规则主要包括法律法规，校规校级等国家法律
规定 和学校相关制度。规则意识差在行为上表现为违法违纪现象较
多，且明知故犯，有的是为了目的而不择手 段。规则意识差在观念上
表现为个人主义和自由主义思想膨胀。对国家法律规定和学校相关制
度 视若无睹。

3.法律知识不足
当代大学生由于长期受“应试教育”的影响， 其法律素质不高，他
们所知道的一些法律知识，也仅限于课堂上的灌输所得。他们始终认
为“只 要不违法犯罪,学习法律便一无是处”，从不会积极主动地学习法
律法规。殊不知,大学生法律素质的高 低，不仅关系到大学生自身的命
运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。
三、影响大学生法律意识的原因分析
1.自身心理因素的影响
大学生正处在人生成 长的关键时期，正在迅速走向成熟又未完全
成熟，其心理上具有明显的成长特征，情绪、情感的自控力较 差,喜欢
用批判的、怀疑的眼光看待周围事物，极力想摆脱来自外界的干涉和
约束，面对着经济 压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，会使
他们感到无所适从。部分学生功利性、自我性、短期性 、随意性心理
症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。
2.外界价值观念的影响
大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,
这有利于他们学习知识、开阔 视野。但真假难辨的各种信息也会对他
们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、真 善
美与假恶丑等问题上分辨不清；有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自我
完善”，从而陷入个 人主义的泥潭，有的把追求物质享受作为人生的精

神支柱，追捧“金钱万能、享乐至上” 的生活方式。这种价值观的错位
一旦受外界不良因素诱导,就容易走上违法的道路。
四、培养大学生法律意识的对策研究
法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平 的提高，只能
在马克思主义思想指导下，在社会实践中进行有意识的培养，唤起大
学生对自由、 权利、秩序以及法律的憧憬和期待，进而增强其法律意
识。
1.培养法律价值的认同感和法律信仰
只有在法律信仰的基础上，人们才能形成良好的法律意 识和法治
观念。法律虽然是一些规则和条文，但法律规则和条文背后深深隐藏
着道德关切，寄托 着深切的信仰，当人们在对法律产生认同并建立了
法律信仰之后，遵守法律规则和条文就会形成自觉。因 此,对大学生进
行法治教育时应注重要求大学生用现代理念来评判与思考法律条文
所体现的价值 观，它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在
法律权威的要求，是否充分满足了现代正义观的要 求。只有这样，才
能使大学生从自身的利益出发去遵守法律、尊重法律,最终完成法律意
识的理 念升华。
2.创造良好的法治社会环境
大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点 ，主观上期望
法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识，就必

须健全法律运行机制，创造良好的法制社会环境。创建有利于强化大
学生现代法律意识的社会舆论、 道德环境。大众传播媒体和各种社会
力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒
体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传，在全社会形
成“守法光荣,违法可耻 ”的社会舆论环境，营造良好的法治氛围。
3.创造良好的校园法治氛围
一方面高校应该严 格遵守和执行教育法及相关的法律法规，依法
开展学生工作，建立健全各项规章制度，按照规章条例办事 ，尤其是
在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学
生干部的管理等问 题上，按规定办事，不因人而异,对违法违纪行为严
肃处理。另一方面创建法治校园文化，开展法制教育 活动。通过举办
法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法
庭、参观考 察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等，形成浓厚
的法制教育氛围，促进大学生现代法律意识的形 成。
4充分利用网络开展法治教育
网络的发展，为高校法治教育工作提供了现代化的手段， 拓展了
空间和渠道。我们必须充分利用网络形象生动、图文并茂的特点，推
动法治教育由封闭的 、被动的模式，向开放的、主动的，全社会参与
的型模式转变。使法治教育体现新颖性、直观性、参与性 、系统性。
有目的地向他们灌输符合网络时代的信息伦理意识,强化版权法、著作
权法、专利法 、商标法以及与知识产权相关的法治观念，逐步培养大
学生的法律意识。同时，大学生必须增强自身的法 制观念、学习法律

知识，学以致用，做到行为守法，以法律武器来维护自己的权益，并< br>能自觉与违法行为作斗争。