枣庄职业学院-金工实习报告

怎样加强自己的思想道德修养

大学生思想道德修养论文范文2006-10-31 17:19 当代大学生是21世纪的开创
者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，
还要有良好的道德修养 ，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体
制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关 于道德修养教育还没有一个完整
的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的 观点。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊
的习惯。***同志 在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，
与社会主义法律规范相协调，与中华民族 传统美德相承接的社会主义思想道德体
系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表” 重要思想的宣传
教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观
和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务
为核心，以集体主义为原 则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家
庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导 人们在遵守基本行为准则的基
础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的 摇篮，
在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型
人才。但 加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不
是一夜之间就可以形成的。我们在 大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十
分必要的。

[b]如何加强思想道德 教育呢？[b]首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂
的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要 以自己高尚的人格感化学生。作为成
人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师 队伍的要求
就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在
许多 教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生
却在下面讲话、看小说、零食 等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，
应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教 师不说或懒说，这是对教
育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如
果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以
说应该加强教师 的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿
于大学教育的始终，开设相应的思想道德 教育教材，并设立专项研究机构，根据
学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们 伟大祖国的未

来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我 们大
学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发
达国家如杯 水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕
竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学 阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师
一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良 好的成绩所掩盖,
这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的
大学教育应当注重 专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛 围,从过去全社会学
雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先< br>进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等
一些专业 技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，
也只是从报纸、新闻里能见到。特 别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济
的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天 使的先进事迹，很值得
我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非
典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的
思想道德教育 课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深
远的意义。

以上 的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索，是为我们高校
素质发展注入生机与活力，它 必将对我们高等教育的跨世纪走向产生深远影响。

[b] 党中央印发的《公民道德建设 实施纲要》，[b]反映和体现了社会主义道德
建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的 全面发展的要求。贯彻
落实《纲要》，要注意抓重点人群和重要环节。“思想道德修养”课是每个大学生
的必修课，是大学生加强思想道德修养的必经环节。我们应当紧密结合这门课程
的特点和大学生 思想道德的实际，从理论与实践的结合上，认真贯彻落实《纲要》。

[b] 一是要深 入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。[b]当前大学
生的主流积极健康向上，有理想、有道 德是他们的主体形象。但随着经济成分、
组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，大学生在 道德问题上的矛
盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地调查和分析，要
透过现象把握本质。对于大学生中比较普遍存在的道德观上的某些观点和倾向性
问题，要在教学中作深入 的剖析、正确的回答。在摸清大学思想道德状况，研究

其形成特点和发展规律的基础上， 按照《纲要》要求和德育总体目标，规划和确
定大学阶段道德教育的内容、要求、原则和方法，在培养大 学生的思想品德和行
为规范方面，形成一定的目标递进层次。

[b] 二是要 丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容[b]。《纲要》在总结
社会主义道德建设实践经验的基础 上，明确了公民道德建设的主要内容。应当说，
公民道德和社会主义的道德体系，是既有区别又有联系的 。这就要求我们丰富和
拓展教学内容，在已有的基础上，加强研究，把为人民服务作为公民道德建设的< br>核心说充分讲清楚，把集体主义作为公民道德建设的原则说充分讲清楚，把“五
爱”作为公民道德 建设的基本要求、作为每个公民都应当承担的法律义务和道德
责任说充分讲清楚，把“三德”作为公民道 德建设的着力点说充分讲清楚。

[b] 三是要把握和突出“思想道德修养”课程道德 观教育中的重点[b]。《纲要》
提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20 字基本道德
规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特
色。 我们应当注意到，这20字基本道德规范在《纲要》中不是放在公民道德建
设的主要内容中来表述，而是 纳入公民道德建设的指导思想中来表述。这反映了
这些基本道德规范在当前公民道德建设中占有特殊重要 的地位，也表明了这些基
本道德规范是当前公民道德建设的一个重点工程，当然也应是我们教学中的一个
重点。

[b] 四是要改进和创新“思想道德修养”课的教学方法[b]。教 学方法应该是课
堂讲授与课外活动相结合。既要搞好课堂教学，讲授必要的基础理论知识，提高
大学生的思想理论水平，又要根据大学生的特点，调动他们的积极性和主动性，
组织他们参加适当的生产 劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会，了解国情，
增强社会责任感，引导他们把理论与实际、学习与 运用、言论与行动结合起来。

[b] 五是要推进和深化“思想道德修养”课程的建设 [b]。《纲要》在公民道德
建设的方针原则方面提出了“六个坚持”。这些方针原则，是我们在教学内 容中要
体现和贯彻的，其基本精神和要求对“思想道德修养”课的建设也是有指导意义的。
我们 应遵循“六个坚持”，正确认识和处理课程建设和教学改革中面临的理论与实
践、继承与创新、建设与批 判、自律与他律、先进性与广泛性、一元性与多样化
等关系，切实增强教学和教育的科学性、针对性、主 动性、实效性和时代性，促
进大学生道德素质的不断提高和道德境界的不断升华。