南美国家-支行行长职责

含疾的成语37个，带解释例句


成语解释：徐：慢。疾：快。不快不慢，从容自然。
成语出处：《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手，而应于心。”
例 句：起初犹乍翱乍翔，不徐不疾，后来乐声促奏，她便盘旋不已。
烟霞痼疾yān xiá gù jì
成语解释：烟霞：指山水；痼疾：久治不愈的病，比喻积久成习，不易改
变的嗜好、 习惯。指爱好山水成癖。
成语出处：《新唐书·田游岩传》：“臣所谓泉石膏肓，烟霞痼疾者。”腹
心之疾fù xīn zhī jí
成语解释：腹心：比喻要害处；疾：疾患。比喻要害处的祸患。
成语出处：《战国策·魏策三》：“所以为腹心之疾者赵也。”
例 句：陛下只知行乐欢娱，歌 舞宴赏，作一己之乐，致万姓之愁，臣
恐陛下不能享此乐，而先有腹心之患矣。高材疾足gāo cái jí zú
成语解释：高材：才能高；疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。
成语出处：《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾
足者先得焉。” 吊死问疾diào sǐ wèn jí
成语解释：吊祭死者，慰问病人。形容关心人民群众的疾苦。
成语出处：《淮南子·修务训》：“布德施惠以振困穷，吊死问疾以养孤孀。”
疾风迅雷jí fēng xùn léi
成语解释：形容事情的发生和发展，象暴风急雷那样猛烈而迅速。
成语出处：《礼记·玉藻》：“君子之居恒当户，寝恒东首，若有疾风、迅
雷、甚雨，则必 变，虽夜必兴，衣服冠而坐。”疾雷不及掩耳jí léi bù jí
yǎn ěr
成语解释：突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，
使人来不及防备。
成语出处：《六韬·龙韬·军势》：“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。”
例 句：他们或者未必起身，给他们个疾雷不及掩耳，拿了就走，必不
使一名漏网。疾如旋踵jí rú xuán zhǒng
成语解释：旋踵：转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。
成语出处：唐·冯用之《机论上》：“一得一失，易于反掌，一兴一亡，疾
如旋踵，为国家 者可不务乎？”甘心首疾gān xīn shǒu jí
成语解释：甘心：情愿，乐意； 首：头；疾：病，引申为痛。想得头痛也

心甘情愿。形容男女之间相互思念的痴情。
成语出处：《诗经·卫风·伯兮》：“愿言思伯，甘心首疾。”讳疾忌医huì
jí jì yī
成语解释：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批
评而掩饰自己的的缺点和错误。
成语出处：宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾
而忌医，宁灭其 身而无悟也。”
例 句：一个讳疾忌医的人是改正不了自己的错误的。疚心疾首jiù xīn
jí shòu
成语解释：疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。
形容十分悲痛忧愁或不安。
成语出处：《魏书·显祖记》：“朕思百姓病苦，民多非命，明发不寐，疚
心疾首，是以广 集良医，远采名药，欲以救护兆民。”大声疾呼dà shēng jí
hū
成语解释：疾：快。大声呼喊，引起人们注意。
成语出处：唐·韩愈《后十九日复上宰相书》：“ 行且不息，以蹈于穷饿之
水火，其既危且亟矣，大其声而疾呼矣。”
例 句：我们可以大声疾呼，而不要隐晦曲折，使人民大众不易看懂。
偕生之疾xié shēng zhī jí
成语解释：偕生：与生俱来。先天性的疾病。
成语出处：《列子·汤问》：“今有偕生之疾，与体偕长，今为汝攻之何如？”
含垢藏疾hán gǒu cáng jí
成语解释：本谓应有包容的气量，后转用以指包容坏人坏事。
成语出处：《左传·宣公十五年》：“谚曰：‘高下在心，川泽纳污，山薮藏
疾，瑾瑜匿瑕 。’国君含垢，天之道也。”
例 句：自擅江表，含垢藏疾。疾风扫秋叶jí fēng sǎo qiū yè
成语解释：比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。
成语出处：《资治通鉴·晋记·孝武帝太元七年》：“以吾出晋，校其强弱
之势，犹疾风之 扫秋叶。”寡人之疾guǎ rén zhī jí
成语解释：寡人：古代君主的自称；疾：病，毛病。古代君王的通病——
好色。
成语出处：《孟子·梁惠王下》：“王曰：‘寡人有疾，寡人好色。’”疾风
知劲草jí fēng zhī jìn cǎo
成语解释：在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有 经过

严峻的考验，才知道谁真正坚强。
成语出处：《后汉书·王霸传》：“颍川从我者皆逝，而子独留努力，疾风
知尽草。”
例 句：俗语说：“疾风知劲草。”经过这一段不平凡的日子，人们对
于前进的道路是看得更加清楚了，信心 也更加坚定了。含蓼问疾hán liǎo wèn
jí
成语解释：蓼：一种苦味水草。不顾辛苦，慰问疾病。旧时比喻君主安抚
军民，跟百姓同甘共苦。
成语出处：《三国志·蜀书·先主传》裴松之注引习凿齿文：“观其所以结
物情者，岂徒投 醪抚寒，含蓼问疾而已哉？”疾如雷电jí rú léi diàn
成语解释：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。
成语出处：汉·荀悦《汉纪·高祖纪》：“项羽用兵疾如雷电。”积劳成疾
jī láo chéng jí
成语解释：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了
病。
成语出处： 《荀子·王制》：“彼日积劳，我日积佚。”明·冯梦龙《东周
列国志》第六十九回：“公孙归生积劳成 病，卧不能起，城中食尽，饿死者居半，
守者疲困，不能御敌。”
例 句：昨在剑南剿灭倭冠，颇为出力，现在积劳成疾。疾首蹙额jí shǒu
cù é
成语解释：疾首：头痛；蹙眉：皱眉。形容厌恶痛恨的样子。
成语出处：《孟子·梁 惠王下》：“举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好鼓乐，
夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散 。”
例 句：一听到劝捐二字，百姓就一个个疾首蹙额，避之惟恐不遑，此
中缘故，就 在有信、无信两个分别。河鱼腹疾hé yú fù jí
成语解释：指腹泻。
成语出处：《左传·宣公十二年》：“河鱼腹疾，奈何？”疾言厉色jí yán
lì sè
成语解释：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。
成语出处：《后汉书·刘宽传》：“虽在仓卒，未尝疾言遽色。”
例 句：他对人总是温和耐心，从不疾言厉色。疾足先得jí zú xiān
dé
成语解释：比喻行动迅速的人首先达到目的。
成语出处：《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天 下共逐之，于是高材疾

足者先得焉。”积忧成疾jī yōu chéng jí
成语解释：忧：忧虑。长久忧虑就会得病。
成语出处：宋·吴曾《能改斋漫录·李逢 吉裴度谏穆宗》：“崔发驱曳中人，
诚大不恭，然其母年八十，自发下狱，积忧成疾，陛下方以孝理天下 ，所宜矜念。”
疾不可为jí bù kě wéi
成语解释：疾：病；为：治。病已不可医治。
成语出处：《左传·成公十年》：“疾不可为也。在 肓之上，膏之下，攻之
不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”
例 句：巧娘曰：“疾不可为，魂已离舍。”手疾眼快shǒu jí yǎn
kuài
成语解释：形容机灵敏捷。痛心疾首tòng xīn jí shǒu
成语解释：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。
成语出处：《左传·成公十三年》：“诸侯备闻此言，斯是用痛心疾首，匿
就寡人。”
例 句：瞿耐庵自从到任至今也有半年了。治下的百姓因他听断糊涂，
一个个痛心疾首。纤芥之疾xiān jiè zhī jí
成语解释：比喻不必在意的小毛病。疾言遽色jí yán jù sè
成语解释：言语神色粗暴急躁。形容对人发怒时说话的神情。
成语出处：《后汉书·刘宽传》：“虽在仓卒，未尝疾言遽色。”
例 句：襄公把个盟主捏在掌中，临时变卦，如何不恼。包着一肚子气，
不免疾言遽色。癣疥之疾xuǎn jiè zhī jí
成语解释：癣疥：两种皮肤病。比喻无关紧要的小问题和小毛病。
成语出处：《吕氏春秋·直谏》：“夫齐之于吴也，疥癣之病也。”
例 句：东伯侯姜文焕、南伯侯鄂顺、北伯侯崇黑虎，此三路不过癣疥
之疾。疾恶如仇jí è rú chóu
成语解释：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。
成语出处：汉·孔融《荐祢衡表》：“见善若惊，疾恶如仇。”
例 句：他对军阀、政客，疾恶如仇。一手独拍，虽疾无声yī shǒu dú
pāi，suī jí wú shēng
成语解释：疾：急速，猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。
成语出处：《韩非子·功名》：“人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽
疾无声。”深恶痛疾shēn wù tòng jí
成语解释：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
成语出处：《孟子·尽心下》“斯可谓之乡愿矣” 宋·朱熹集注：“过门

不入而不恨之，以其不见亲就为幸，深恶而痛绝之也。”
例 句：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育 课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重 点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加 强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师 的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有 意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养 学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究 小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带 新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力 ，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研 组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备 课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期 制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提 高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划